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1教学目标：1、知识与技能（1）初步认识酸的化学性质。 （2）能书写有关的化学方程式并形成规律性知识。2、过程与方法 （1）通过对酸的化学性质的探究过程，学会运用实验、观察、讨论、归纳等多种方式进行学习，进一步训练学生的操作技能，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用。（2）引导学生用类推的方法书写化学方程式并形成规律性的知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，并培养学生对知识的迁移和扩展的能力。3、情感态度与价值观通过活动与探究实验，培养学生勇于创新、勤于思考的科学精神和严谨求实的科学态度。 2学情分析：本节内容采用以下“探究—实验—讨论—归纳”模式进行教学：创设问题情境→实验探究→讨论交流→归纳总结→实践应用→反思评价。把实验穿插于课堂中，紧扣教材内容，力求将探究、交流、合作的学习方式与课堂教学有机融合。3重点难点：重点：通过实验探究酸的化学性质。难点：形成规律性知识。 4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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