(共12张PPT)
中考碳酸盐复习专题
段店中学：姚建强
教学目标:
知识与技能
1、认识碳酸盐相关的性质
2、运用碳酸盐相关性质解决实际问题。
过程与方法
经历讨论、归纳、总结、练习巩固的过程，对碳酸盐有更深的认识
情感态度与价值观
围绕中考考试说明，对碳酸盐实验探究更有答题准度
教学重点:
认识碳酸盐相关性质
教学难点:
碳酸盐相关性质的运用
1、什么叫做盐 什么样的盐叫做碳酸盐？
2 、常见的碳酸盐有哪些，请举例？
3、它们溶解性如何 复分解反应的条件？
小明用鸡蛋做了如下实验：将鸡蛋壳与盐酸混合有气体产生；再将生成的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。请你回答：
（1）试推断产生的气体是 ，鸡蛋壳中含有 根。
（2）产生的气体与石灰水反应的化学方程式为 。
（3）若小明将鸡蛋放入装有足量稀盐酸的烧杯中会观察到 现象 。
二氧化碳
碳酸
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O
鸡蛋壳表面有气泡产生,先鸡蛋上浮露出液面后下沉,
如此反复几次最终下沉
有一种“石头纸”，主要成分为碳酸钙，其外观与普通纸相似。
(1)鉴别“石头纸”与普通纸有多种方法。若分别点燃这两种纸，则不易燃烧的
是 纸；若在纸上分别滴加 ，则有大量气泡产生的是“石头纸”；
(2)若推广这种“石头纸”，可以减少树木的砍伐。过度砍伐树木带来的后果是 。(写出一种)
石头
稀盐酸
水士流失引发洪灾等
某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是 ；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想HI：部分是NaOH，部分是Na2CO3 。
【实验和推断】
(1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。
(2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是 、
。
氢氧化钠全部变质
稀盐酸
NaCO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2
CaCO3
不能
现象A有白色沉淀产生
现象B中溶液为无色
学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液．课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示：
（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中．并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明．
实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 自己的猜想成立
．
实验步骤 实验现象 实验结论
取样于试管中,加入 溶液 自已的猜想正确
Na2CO3
有白色沉淀
（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由
（3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取样于试管中,滴加几滴稀盐酸 没有气体产生 甲的猜想不成立
乙的猜想正确。因为Na2CO3与Ca(OH)2不能共存。
你认为甲同学的实验设计是否正确？请说明理由：
不正确。甲猜想中盐酸需过量才有气体产生.
松花皮蛋是我们喜爱的食品．某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等．同学们对料泥进行了如下探究：
[猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉．
[实验与现象]实验过程与现象如图：
[问题与讨论]
（1）步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、
， 玻璃棒在步骤②中的一种作用 .
（2）步骤③的现象说明滤渣中含有： （写化学式）．
（3）请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：
（4）由上述实验现象推断，猜想 是正确的，其理由是
引流
CaCO3
CaO + H2O = Ca(OH)2 K2CO3 + Ca(OH) 2 = CaCO3 + 2KOH
I
向滤液中加稀盐酸无明显现象
小结：碳酸盐的性质
1、能与酸反应，生成二氧化碳气体（碳酸盐的检验方法）
2、高温受热分解（碳酸钙）
3、能与部分碱、盐反应产生沉淀物（可溶性碳酸盐）
作业：
九（3）班学生外出野炊，用大理石砖块围成灶台，野炊结束后同学们对灶台砖块成份产生浓厚兴趣并对此进行探究。请同学们针对这一问题设计合理的探究实验。
