通用版 英语自然拼读课程系列2-Unit5 短音Uu 教案

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Unit 5 Short Vowel Uu
单元目标语言：
语词：uncle, umbrella, up, mum, cup, duck
结构：Where is my uncle Where is my umbrella Oh, look! My uncle is lifting my umbrella up!
Here is my mum. Here is my cup. Here is my duck. Here is my mum, cup and duck.
单元技能目标:
听： 能够听懂并指出相应的单词，辨别短元音【 】在单词中的发音。
说： 能够说出【 】在单词中的发音，说唱单词和句子。
读： 能够认读【 】及相应的单词和句子。
写： 能够根据发音写出相应的单词。
第一课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握短元音【 】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（uncle, umbrella, up）并说唱句子（Where is my uncle Where is my umbrella Oh, look! My uncle is lifting my umbrella up!）。
目标语言 重点语言 uncle, umbrella, up. Where is my uncle Where is my umbrella Oh, look! My uncle is lifting my umbrella up!
补充语言 Where is… 句型。
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频
课堂教学过程 （60mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up8分钟 问候学生跟学生打招呼。2.带领学生唱歌。 1.跟老师打招呼。2.唱歌跳舞。 暖身环节，为正式进入课堂做准备。
Presentation 27 分钟 1. 复习上节课学习的单词，询问学生Do you remember these words 并引导学生试着读出字母。2. 展示字母u，并说出之前学过的含有字母u的单词，引出本节课单词uncle, umbrella, up,重点强调字母u在单词中的发音，像学生展示单词卡片句型，用This is an…句型带领学生认读和书写单词。然后呈现字母u位于单词中间的发音，简单呈现单词mum, cup, duck.3. 教授句子部分：找一名学生把单词卡片分别藏到教室各个地方，老师闭上眼睛不看，藏好后，老师双手摊开，展现寻找的动作，询问学生Where is my uncle？并去寻找uncle单词卡片，学生用句子的大小声提示老师，直到老师找出uncle的单词卡片，依次说出其他的两个句型，并一对一检查学生句子输出，进行纠正。比出夸张的动作说Oh, look! My uncle is lifting my umbrella up!4. Let’s chant:说唱句子。 看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice17分钟 1.Listen, point and say:听音指读单词发音，并进行跟读。2.你藏我找: 找两名学生，一个藏卡片，一个找，老师带领其他学生用句型大小声提示单词位置，离单词卡片越近，声音越大，离单词卡片越远，声音越小，直到该生找到单词。然后大家一起说出Oh, look! My uncle is lifting my umbrella up! 做练习。 巩固所学。
Production8分钟 Ask and answer:用衔接句型Can you say more words with short vowel Uu 两人一组一问一答。 小组问答。 引导学生输出，加强巩固。
教学反思
第二课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握短元音【 】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（mum, cup, duck）并说唱句（Here is my mum. Here is my cup. Here is my duck. Here is my mum, cup and duck.）。
目标语言 重点语言 mum, cup, duck. Here is my mum. Here is my cup. Here is my duck. Here is my mum, cup and duck.
补充语言 Here is my… / Can you say more words with short vowel Uu
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频
课堂教学过程 （50 mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up5 分钟 1.拿单词卡片，让学生复习单词。2.用手遮住卡片一角，慢慢从一角展现图片，让学生回答。 说单词。 简要复习。
Presentation 20 分钟 1.用PPT正式展示单词mum, cup, duck进行教学，突出短元音【 】在单词中的发音。通过大小声和拍卡片等方式进行教学和练习，指着mum的单词卡片说Here is my mum. 引导学生整句输出Here is my mum. 并将短元音【 】的发音带入到单词中拼读，一对一检查学生发音。3. 教授句子部分：指着单词卡片，引出here这一单词，而后表述Here is my…一对一检查学生造句输出，并进行纠正。4. Let’s chant:说唱字母和单词。 1.看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice15分钟 1.Listen, point and say:听音指读字母及单词发音，并进行跟读。2. Let’s blow:大风吹走云朵，学生说出被风吹走的云上面的单词。3.蹦单词卡片，并用该单词进行造句。 做练习。 巩固所学。
Production10分钟 1. Let’s spell:将单词拆解成一个个字母，先发出字母的发音，然后将每个字母的发音组合在一起发出整个单词的音，可分小组，一个学生指字母，另一个学生说发音。2.Summary:引导学生总结所学知识，老师进行补充。 小组问答。总结所学知识。 复习。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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