通用版英语自然拼读课程系列2-Unit8 长音Ee② 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 8 Long Vowel Ee
单元目标语言：
语词：Chinese, Japanese, Portuguese, she, he, we.
结构：This is Chinese. This is Japanese. Who’s over there That is Portuguese.
She is a girl. He is a boy. We are friends.
单元技能目标:
听： 能够听懂并指出相应的单词，辨别长元音【i:】在单词中的发音。
说： 能够说出【i:】在单词中的发音，说唱单词和句子。
读： 能够认读【i:】及相应的单词和句子。
写： 能够根据发音写出相应的单词。
第一课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握长元音【i:】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（Chinese, Japanese, Portuguese）并说唱句子（This is Chinese. This is Japanese. Who’s over there That is Portuguese.）
目标语言 重点语言 Chinese, Japanese, Portuguese. This is Chinese. This is Japanese. Who’s over there That is Portuguese.
补充语言 Let’s chant. What’s his nationality
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频。
课堂教学过程 （60mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up8分钟 问候学生跟学生打招呼。2.复习上节课单词。 1.跟老师打招呼。2.复习单词。 暖身环节，为正式进入课堂做准备。
Presentation 27 分钟 1. 复习上节课学习的单词，询问学生Do you remember these words 并引导学生试着读出字母。2. 展示字母组合e-e，并说出之前学过的含有字母组合e-e的单词，引出本节课单词Chinese, Japanese, Portuguese重点强调字母组合e-e在单词中的发音，向学生展示单词卡片句型，询问学生What’s his nationality 引出单词Chinese, Japanese和Portuguese带领学生认读和书写国籍单词。然后呈现字母组合-e位于单词中间的发音，简单呈现单词she, he, we.3. 教授句子部分：教师指着卡片上的人物向学生介绍，引出This is…句型，说出句型This is…指导学生准确发音。4. Let’s chant:说唱句子。 看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice17分钟 1.Listen, point and say:听音指读单词发音，并进行跟读。2.Boom game:将事先准备好的炸弹贴在学生掌握较好的单词上面，不可以读有炸弹的单词，如果谁读了炸弹单词，大家就一起向该同学扔炸弹，一轮结束后，将炸弹换到别的单词上面，再用句型This is…介绍国籍单词。 做练习。 巩固所学。
Production8分钟 Ask and answer:用衔接句型Can you say more words with long vowel e-e 两人一组一问一答。 小组问答。 引导学生输出，加强巩固。
教学反思
第二课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握长元音【i:】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（she, he, we）并说唱句（She is a girl. He is a boy. We are friends.）。
目标语言 重点语言 she, he, we. She is a girl. He is a boy. We are friends.
补充语言 Can you say more words with long vowel -e
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频
课堂教学过程 （50 mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up5 分钟 1.拿单词卡片，让学生复习单词。2.将单词卡片藏到身后，快速闪出，学生说出该单词对应的绕口令。 说句子。 简要复习。
Presentation 20 分钟 1.用PPT正式展示单词she, he, we进行教学，突出长元音【i:】在单词中的发音。通过接卡片和藏卡片等方式进行教学和练习，将女生和单词卡片贴到黑板上，引出girl和boy两个单词，带领学生熟悉这两个单词，指着班级里的一个女生说She is a girl, 引导学生整句输出She is a girl. 并将长元音【i:】的发音带入到单词中拼读，一对一检查学生发音。3. 教授句子部分：将单词卡片贴到黑板上，老师说She is a girl.学生进行纠正，说出正确句子She is a girl.依次教授绕口令中句子，一对一检查学生句子输出，并进行纠正。4. Let’s chant:说唱字母和单词。 1.看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice15分钟 1.Listen, point and say:听音指读字母及单词发音，并进行跟读。2. What’s missing:注意观察消失的单词，大声读出来。3.抽单词卡片，说出该卡片上单词对应的句子。 做练习。 巩固所学。
Production10分钟 1. Let’s spell:将单词拆解成一个个字母，先发出字母的发音，然后将每个字母的发音组合在一起发出整个单词的音，可分小组，一个学生指字母，另一个学生说发音。2.Summary:引导学生总结所学知识，老师进行补充。 小组问答。总结所学知识。 复习。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)