通用版英语自然拼读课程系列2-Unit7 长音Ee① 教案

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Unit 7 Long Vowel Ee
单元目标语言：
语词：meat, green beans, teacher, see, sheep, three.
结构：The teacher likes eating meat. The teacher likes eating green beans. The teacher likes eating green beans and meat.
Can you see the sheep I can see the sheep. Can you see number three I can see number three. Can you see three sheep I can see three sheep.
单元技能目标:
听： 能够听懂并指出相应的单词，辨别长元音【i:】在单词中的发音。
说： 能够说出【i:】在单词中的发音，说唱单词和句子。
读： 能够认读【i:】及相应的单词和句子。
写： 能够根据发音写出相应的单词。
第一课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握长元音【i:】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（meat, green beans, teacher）并说唱句子（The teacher likes meat. The teacher likes green beans. The teacher likes green beans and meat.）
目标语言 重点语言 meat, green beans, teacher. The teacher likes meat. The teacher likes green beans. The teacher likes green beans and meat.
补充语言 Let’s chant.
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频。
课堂教学过程 （60mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up8分钟 问候学生跟学生打招呼。2.带领学生唱歌。 1.跟老师打招呼。2.唱歌跳舞。 暖身环节，为正式进入课堂做准备。
Presentation 27 分钟 1. 复习上节课学习的单词，询问学生Do you remember these words 并引导学生试着读出字母。2. 展示字母组合-ea-，并说出之前学过的含有字母组合-ea-的单词，引出本节课单词meat, green beans, teacher重点强调字母组合-ea-在单词中的发音，向学生展示单词卡片句型，询问学生What’s this 引出单词meat, green beans和teacher带领学生认读和书写单词。然后呈现字母组合-ee位于单词中间的发音，简单呈现单词see, sheep, three.3. 教授句子部分：教师双手比出吃，引出eating单词，说出句型The teacher likes eating…指导学生准确发音。4. Let’s chant:说唱句子。 看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice17分钟 1.Listen, point and say:听音指读单词发音，并进行跟读。2.jump and say:将单词卡片打乱放在地上，学生按照绕口令顺序跳到对应单词卡片旁边，然后说出该单词卡片对应绕口令，完成绕口令。 做练习。 巩固所学。
Production8分钟 Ask and answer:用衔接句型Can you say more words with long vowel -ea- 两人一组一问一答。 小组问答。 引导学生输出，加强巩固。
教学反思
第二课时
课型 语音课
教学目标 学生能掌握长元音【i:】在单词中的发音，准确地认出并读出单词（see, sheep, three）并说唱句（I can see the sheep. I can see number three. I can see three sheep.）。
目标语言 重点语言 see, sheep, three. I can see the sheep. I can see number three. I can see three sheep.
补充语言 Can you say more words with long vowel -ee
教学材料 字母和单词卡片，PPT，听力, 视频
课堂教学过程 （50 mins）
建议时间教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图
Warm up5 分钟 1.拿单词卡片，让学生复习单词。2.将单词卡片藏到身后，快速闪出，学生说出该单词对应的绕口令。 说句子。 简要复习。
Presentation 20 分钟 1.用PPT正式展示单词see, sheep, three进行教学，突出长元音【i:】在单词中的发音。通过大小声和拍卡片等方式进行教学和练习，将双手比成ok的姿势放到眼睛前，说I can see…引导学生整句输出I can see the sheep. 并将长元音【i:】的发音带入到单词中拼读，一对一检查学生发音。3. 教授句子部分：将单词卡片贴到黑板上，老师问学生Can you see the sheep 然后转换成学生角色，说出句子I can see the sheep.与学生进行互动，一对一检查学生造句输出，并进行纠正。4. Let’s chant:说唱字母和单词。 1.看图回答问题。2.发音。3.说单词。 认读单词。学习新知。
Practice15分钟 1.Listen, point and say:听音指读字母及单词发音，并进行跟读。2. What’s missing:注意观察消失的单词，大声读出来。3.抽单词卡片，说出该卡片上单词对应的句子。 做练习。 巩固所学。
Production10分钟 1. Let’s spell:将单词拆解成一个个字母，先发出字母的发音，然后将每个字母的发音组合在一起发出整个单词的音，可分小组，一个学生指字母，另一个学生说发音。2.Summary:引导学生总结所学知识，老师进行补充。 小组问答。总结所学知识。 复习。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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