10* 精神的三间小屋
核心素养目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2.学习本文比喻论证、正反论证相结合的论证方法及作用。 2.引导学生关注自身心灵,提升精神境界。
梳理整体感知
夯基积累运用
1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是 ( B )
A.襟怀(jīn) 广袤(mào) 宽宥(yù) 自惭形秽(huì)
B.游弋(yì) 轻觑(qù) 濡养(rú) 抽丝剥茧(bō)
C.麾下(huī) 驰骋(chénɡ) 坍塌(tān) 鸠占鹊巢(jiū)
D.窗棂(línɡ) 矗立(zhù) 困厄(è) 李代桃僵(jiānɡ)
2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( B )
A.雄浑 积攒 云霓 俯拾既是
B.撑船 疆域 污浊 悲欢离合
C.嘟囔 胁持 显赫 铮铮作响
D.潮汐 栖息 虚伪 形削骨立
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 ( B )
A.自从犯了错误以后,他总有点自惭形秽,我们应当热情地帮助他。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。
C.几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D.谦虚与虚伪的界限,在于是否真诚;谦虚与上进共存,才可相得益彰。
4.下列句子中,没有语病的一项是 ( C )
A.粤菜之所以深受欢迎的原因,是因为它选料讲究,烹饪独到,保持了食材的原汁原味。
B.据有关部门调查统计,今年同城速递的“闪送”服务已经覆盖了逾157座城市以上。
C.以数字阅读、网络视听等为代表的数字文化消费成为了我国文化消费的重要组成部分。
D.人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、准考证、银行卡等容易丢失和被盗。
5.下列句子中,表达得体的一项是 ( B )
A.老师说团结互助、资源共享更便于提高学习效率,小张认真地接道:“我们一定笑纳老师的意见,不耻下问。”
B.不少在读大学生积极投身于贫困地区支教活动,他们说:“能为教育普及贡献自己菲薄的力量是我们的光荣。”
C.闺蜜送给她几卷新壁纸,对她说:“这是最近才研制出来的,环保又美观,贴在你房间里,寒舍定增色不少。”
D.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
6.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是 ( B )
①我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。
②面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
③你的一生,经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上。
④我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢
A.①排比 ②引用 ③比喻 ④设问 B.①排比 ②引用 ③比喻 ④反问
C.①排比 ②引用 ③拟人 ④设问 D.①反复 ②引用 ③比喻 ④反问
7.学习了《精神的三间小屋》后,班级开展以“我心中的精神小屋”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条主题标语。
答: 示例一:精神小屋是人生旅途中的避风港。示例二:精神小屋是慰藉人们心灵的家园。
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①你对精神小屋的理解。 ②精神小屋中一件印象最深的故事。
③ 怎样建设自己的精神小屋。 ④ 说说我的精神小屋。
(3)请仿照画波浪线的例句,根据语境,在横线上补写句子,不要求字数完全一致。
生活中,许多人和事的意义不是单一的。父母,不只是生养我们的亲人,更是精神的导师;________,________,________见全解全析P221 ;成功,不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
答:示例一:朋友 不只是顺境中的锦上添花 更是困境中的雪中送炭
示例二:读书 不只是知识的积累 更是心灵的远足
示例三:成长 不只是年龄的增长 更是心智的成熟
示例四:出发 不只是为了到达 更是为了沿途的风景
赋能阅读鉴赏
阅读下面文字,完成问题。(13分)
做一个精神灿烂的人
张燕峰
①19世纪,住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜有一个几十年来雷打不动的生活习惯,即怀着虔诚的心情每天按时看日出。正是经年累月地与最磅礴、最壮观的自然景象的亲密接触,福楼拜才学会了敬畏自然的雄奇壮丽,懂得了敬畏生命的伟大神秘,成为一个精神灿烂的人。以至于相隔一个多世纪,世界各地的读者仍然能够从他的著作里咀嚼出纯净与明快的味道。
②一个精神灿烂的人,是精神强健的人。精神强健,就是宠辱不惊,不受名缰利锁的束缚,也不受恩怨是非的奴役,心灵轻盈澄澈,时时处处欢悦。身处逆境,不悲观不绝望,而是坚强不屈,在逆境中默默奋斗,就像一粒深埋于冰冷坚硬泥土中的种子,在无边的黑暗中,暗暗汲取力量,养精蓄锐,默默等待着时机,当春风吹拂大地的时候,则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中,不得意不张扬,而是以平常心态,心无旁骛,努力生长,就像森林中的那些参天之树,在明媚的晨光下,在清爽的晚风里,尽情舒展枝叶,沐浴阳光雨露,不为争名夺利,标榜自我,只为变得更加强大。沈从文曾受到一些不公正的待遇,在不为人知的岁月里,他默默从事文物研究工作,后来出版了《中国丝绸图案》《中国古代服饰研究》等较有影响的专著,在文物研究领域取得了卓越的成就。一个精神强健的人,总是“不以物喜,不以己悲”,他看淡得失成败,坚守自我,执着坚定地朝着正确的方向走下去。
③一个精神灿烂的人,是心怀悲悯的人。心怀悲悯,就是内心柔软慈悲,不冷漠不自私,不存恶念不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女,以帮人洗衣为生,当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时,心生悲悯,分给他一口饭吃,才让韩信活了下来,才有了大汉历史上叱咤风云的辉煌一页。一个底层劳动妇女的施食之举,体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候,一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观,更不会幸灾乐祸、落井下石,而是会竭尽所能施以援手,助他一臂之力,帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助,最起码也会以一颗善良的心,去同情他们的遭遇,理解他们的苦楚,尊重他们的无奈,保护他们的尊严,而不是高高在上地轻视他们,冷酷无情地倾轧他们,恣睢肆意地践踏他们的尊严,加剧他们的苦难。
④一个精神灿烂的人,还应该是勇敢正直、诚实无畏的人。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。坦坦荡荡,襟怀坦白,光明磊落。他不会为了一己私利而玩弄伎俩,干出损人利己的勾当;不会为了一己恩怨,而设计陷阱诬陷别人;更不会屈从某种力量而出卖灵魂,阿谀奉承,谄媚他人,做出丧尽天良的坏事。他心存感恩,敬畏天地,尊崇真理。为了公平和正义,他铁肩担道义,甘洒一腔热血,为民请命,一往无前,“虽千万人,吾往矣”,即使牺牲自己也无所畏惧,毫不足惜。革命者陈然就是一个精神灿烂的人,他只要在“自白书”上签字,就可以恢复自由。可他却拒绝敌人的威逼利诱,慨然高歌“对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇”,最后凛然就义,虽死犹荣,永垂青史。
⑤一个精神灿烂的人,每一天都活得光辉灿烂,通透豁达,迸射出明亮温暖的光辉,就像一轮光芒四射的小太阳,走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处,给软弱者以信心,给无助者以力量,给悲观者以勇气,给绝望者以希望,给孤独者以友爱。
⑥做一个精神灿烂的人,因自己的存在,让世界变得更明媚,更温暖,让别人生活得更美好,更幸福。做一个精神灿烂的人,是茫茫红尘间的自我修行,也是生而为人的责任和使命。
⑦亲爱的你,别放弃,即使我们难以做到,但也要朝精神灿烂的方向,默默跋涉,努力前行。
(选自《思维与智慧》2023年7月)
1.下列对本文内容的理解和论证的分析,不正确的一项是(3分) ( B )
A.文章采用“总—分—总”的结构,围绕“做一个精神灿烂的人”展开论述。
B.文章第②~④段的首句是分论点,与《敬业与乐业》一文中的分论点一样,选文的分论点间构成递进关系。
C.文章第②段运用了比喻论证、举例论证的方法论证观点。
D.一个精神灿烂的人,不仅可以让自己的每一天活得光辉灿烂,还能迸射温暖的光辉,让别人生活得更美好,更幸福。
2.第③段主要运用了什么论证方法 请简要分析其作用。(3分)
答: 举例论证。列举漂母分给韩信吃食,救活韩信的具体事例,有力地论述了“一个精神灿烂的人,是心怀悲悯的人”的论点,使论证更具体,更客观,更有说服力。
3.下面材料,可以放到选文哪一段充当论据最合适,请说明理由。(3分)
保尔在全身瘫痪、双目失明以后,忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,开始文学创作,几经挫折,终于写成小说《暴风雨所诞生的》。
答: 放到第②段合适。材料中保尔身残志坚,凭顽强的毅力走向成功,第②段的观点是“一个精神灿烂的人,是精神强健的人”。因此材料适合放在此段。
4.文末“即使我们难以做到,但也要朝精神灿烂的方向”一句中加点词有何作用 (4分)
答: “即使……也”表示假设关系,强调了朝精神灿烂的方向努力,更加突出了做一个精神灿烂的人的不易和可贵。 10* 精神的三间小屋
核心素养目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2.学习本文比喻论证、正反论证相结合的论证方法及作用。 2.引导学生关注自身心灵,提升精神境界。
梳理整体感知
夯基积累运用
1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是 ( )
A.襟怀(jīn) 广袤(mào) 宽宥(yù) 自惭形秽(huì)
B.游弋(yì) 轻觑(qù) 濡养(rú) 抽丝剥茧(bō)
C.麾下(huī) 驰骋(chénɡ) 坍塌(tān) 鸠占鹊巢(jiū)
D.窗棂(línɡ) 矗立(zhù) 困厄(è) 李代桃僵(jiānɡ)
2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.雄浑 积攒 云霓 俯拾既是
B.撑船 疆域 污浊 悲欢离合
C.嘟囔 胁持 显赫 铮铮作响
D.潮汐 栖息 虚伪 形削骨立
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.自从犯了错误以后,他总有点自惭形秽,我们应当热情地帮助他。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。
C.几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D.谦虚与虚伪的界限,在于是否真诚;谦虚与上进共存,才可相得益彰。
4.下列句子中,没有语病的一项是 ( )
A.粤菜之所以深受欢迎的原因,是因为它选料讲究,烹饪独到,保持了食材的原汁原味。
B.据有关部门调查统计,今年同城速递的“闪送”服务已经覆盖了逾157座城市以上。
C.以数字阅读、网络视听等为代表的数字文化消费成为了我国文化消费的重要组成部分。
D.人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、准考证、银行卡等容易丢失和被盗。
5.下列句子中,表达得体的一项是 ( )
A.老师说团结互助、资源共享更便于提高学习效率,小张认真地接道:“我们一定笑纳老师的意见,不耻下问。”
B.不少在读大学生积极投身于贫困地区支教活动,他们说:“能为教育普及贡献自己菲薄的力量是我们的光荣。”
C.闺蜜送给她几卷新壁纸,对她说:“这是最近才研制出来的,环保又美观,贴在你房间里,寒舍定增色不少。”
D.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
6.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是 ( )
①我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。
②面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。
③你的一生,经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上。
④我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢
A.①排比 ②引用 ③比喻 ④设问 B.①排比 ②引用 ③比喻 ④反问
C.①排比 ②引用 ③拟人 ④设问 D.①反复 ②引用 ③比喻 ④反问
7.学习了《精神的三间小屋》后,班级开展以“我心中的精神小屋”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条主题标语。
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①你对精神小屋的理解。 ②精神小屋中一件印象最深的故事。
③ 怎样建设自己的精神小屋。 ④ 说说我的精神小屋。
(3)请仿照画波浪线的例句,根据语境,在横线上补写句子,不要求字数完全一致。
生活中,许多人和事的意义不是单一的。父母,不只是生养我们的亲人,更是精神的导师;________,________,________见全解全析P221 ;成功,不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
赋能阅读鉴赏
阅读下面文字,完成问题。(13分)
做一个精神灿烂的人
张燕峰
①19世纪,住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜有一个几十年来雷打不动的生活习惯,即怀着虔诚的心情每天按时看日出。正是经年累月地与最磅礴、最壮观的自然景象的亲密接触,福楼拜才学会了敬畏自然的雄奇壮丽,懂得了敬畏生命的伟大神秘,成为一个精神灿烂的人。以至于相隔一个多世纪,世界各地的读者仍然能够从他的著作里咀嚼出纯净与明快的味道。
②一个精神灿烂的人,是精神强健的人。精神强健,就是宠辱不惊,不受名缰利锁的束缚,也不受恩怨是非的奴役,心灵轻盈澄澈,时时处处欢悦。身处逆境,不悲观不绝望,而是坚强不屈,在逆境中默默奋斗,就像一粒深埋于冰冷坚硬泥土中的种子,在无边的黑暗中,暗暗汲取力量,养精蓄锐,默默等待着时机,当春风吹拂大地的时候,则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中,不得意不张扬,而是以平常心态,心无旁骛,努力生长,就像森林中的那些参天之树,在明媚的晨光下,在清爽的晚风里,尽情舒展枝叶,沐浴阳光雨露,不为争名夺利,标榜自我,只为变得更加强大。沈从文曾受到一些不公正的待遇,在不为人知的岁月里,他默默从事文物研究工作,后来出版了《中国丝绸图案》《中国古代服饰研究》等较有影响的专著,在文物研究领域取得了卓越的成就。一个精神强健的人,总是“不以物喜,不以己悲”,他看淡得失成败,坚守自我,执着坚定地朝着正确的方向走下去。
③一个精神灿烂的人,是心怀悲悯的人。心怀悲悯,就是内心柔软慈悲,不冷漠不自私,不存恶念不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女,以帮人洗衣为生,当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时,心生悲悯,分给他一口饭吃,才让韩信活了下来,才有了大汉历史上叱咤风云的辉煌一页。一个底层劳动妇女的施食之举,体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候,一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观,更不会幸灾乐祸、落井下石,而是会竭尽所能施以援手,助他一臂之力,帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助,最起码也会以一颗善良的心,去同情他们的遭遇,理解他们的苦楚,尊重他们的无奈,保护他们的尊严,而不是高高在上地轻视他们,冷酷无情地倾轧他们,恣睢肆意地践踏他们的尊严,加剧他们的苦难。
④一个精神灿烂的人,还应该是勇敢正直、诚实无畏的人。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。坦坦荡荡,襟怀坦白,光明磊落。他不会为了一己私利而玩弄伎俩,干出损人利己的勾当;不会为了一己恩怨,而设计陷阱诬陷别人;更不会屈从某种力量而出卖灵魂,阿谀奉承,谄媚他人,做出丧尽天良的坏事。他心存感恩,敬畏天地,尊崇真理。为了公平和正义,他铁肩担道义,甘洒一腔热血,为民请命,一往无前,“虽千万人,吾往矣”,即使牺牲自己也无所畏惧,毫不足惜。革命者陈然就是一个精神灿烂的人,他只要在“自白书”上签字,就可以恢复自由。可他却拒绝敌人的威逼利诱,慨然高歌“对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇”,最后凛然就义,虽死犹荣,永垂青史。
⑤一个精神灿烂的人,每一天都活得光辉灿烂,通透豁达,迸射出明亮温暖的光辉,就像一轮光芒四射的小太阳,走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处,给软弱者以信心,给无助者以力量,给悲观者以勇气,给绝望者以希望,给孤独者以友爱。
⑥做一个精神灿烂的人,因自己的存在,让世界变得更明媚,更温暖,让别人生活得更美好,更幸福。做一个精神灿烂的人,是茫茫红尘间的自我修行,也是生而为人的责任和使命。
⑦亲爱的你,别放弃,即使我们难以做到,但也要朝精神灿烂的方向,默默跋涉,努力前行。
(选自《思维与智慧》2023年7月)
1.下列对本文内容的理解和论证的分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.文章采用“总—分—总”的结构,围绕“做一个精神灿烂的人”展开论述。
B.文章第②~④段的首句是分论点,与《敬业与乐业》一文中的分论点一样,选文的分论点间构成递进关系。
C.文章第②段运用了比喻论证、举例论证的方法论证观点。
D.一个精神灿烂的人,不仅可以让自己的每一天活得光辉灿烂,还能迸射温暖的光辉,让别人生活得更美好,更幸福。
2.第③段主要运用了什么论证方法 请简要分析其作用。(3分)
3.下面材料,可以放到选文哪一段充当论据最合适,请说明理由。(3分)
保尔在全身瘫痪、双目失明以后,忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,开始文学创作,几经挫折,终于写成小说《暴风雨所诞生的》。
4.文末“即使我们难以做到,但也要朝精神灿烂的方向”一句中加点词有何作用 (4分)
