6.《夜间飞行的秘密》第二课时 教学设计（表格式）

统编版四年级上册6《夜间飞行的秘密》教学设计
年级 四年级 学科 语文
课题 夜间飞行的秘密 课时 第二课时
教材分析 《夜间飞行的秘密》是统编版小学语文四年级上册的一篇课文，主要通过描述科学家疑惑蝙蝠在夜间飞行怎么会不迷路并开始坚持研究蝙蝠如何在夜间飞行而不迷路的科学原理，激发学生对动物行为的兴趣，激发学生对自然界奥秘的好奇心和探索欲，引导他们关注生物多样性和生态平衡，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。文章通过生动的叙述和详细的解释，揭示了蝙蝠利用回声定位技术进行导航的秘密，适合四年级学生进行学习。
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、通过分小组整理问题清单，思考可以从哪些角度进行提问 3、通过分析某一小组的问题清单和对问题的讨论，说说自己的启法 4、通过读片段，能试着从不同角度提出问题，和同学们交流 5、通过朗读、小组讨论等活动，激发对动物行为的兴趣，激发对自然界奥秘的好奇心和探索欲，引导关注生物多样性和生态平衡，培养科学探究能力和逻辑思维能力。
教学重难点 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；通过分小组整理问题清单，思考可以从哪些角度进行提问；通过分析某一小组的问题清单和对问题的讨论，说说自己的启法；通过读片段，能试着从不同角度提出问题，和同学们交流
难点：通过朗读、小组讨论等活动，激发对动物行为的兴趣，激发对自然界奥秘的好奇心和探索欲，引导关注生物多样性和生态平衡，培养科学探究能力和逻辑思维能力。
教法学法 教法：演示法、启发式、探究法等。
学法：游戏学习法、讨论法。
教学辅助材料 ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。
教学大步骤 教 学 过 程
一、激趣导入 【学习任务一：吸引兴趣】 1、创设情境 师： 同学们，你们知道雷达是怎么发明的吗？ 生：借鉴蝙蝠的 师：那么，这个过程是怎样的呢？ 2、引出课题 师：今天我们就来学习这篇课文，找找答案
二、整体感知 【学习任务二：把握整体结构】 1、自主阅读 ·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子 2、集体朗读 ·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。 3、初步交流 ·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应 ·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情
三、深入研读 【学习任务三：突破重难点】 1、过渡段的作用 师：现在请同学们再次阅读课文并思考课文的第二自然段提出了一个什么问题？ 师：在漆黑的夜里飞机是怎样做到安全飞行的呢？ 师：针对这个问题回答又是怎样的？ 生：要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起 师：第二自然段是什么句？在文章结构上有什么作用？ 生：是一个过渡段 生：起着承接上文引出下文的作用 师：没错，我们将这种承接上文引出下文的段落或者句子叫做过渡段或者过渡句 生：起着承上启下的作用 2、蝙蝠飞行的特点 师：现在请同学们再次阅读课文的第三到第七自然段思考以下问题 师：蝙蝠飞行有什么特点？？ 师：从哪里可以看出蝙蝠的飞行本领高超的？ 师：科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 师：蝙蝠是怎样用嘴和嘴巴配合探路的？ 师：首先我们来看第一个问题，蝙蝠飞行有什么特点？从哪里可以看出蝙蝠的飞行本领高超的？ 生：很灵活 生：很灵巧 生：不会撞到什么东西 生：边飞边捕捉飞蛾和蚊子 生：蝙蝠是在夜里飞行的，还能够捕捉飞蛾和蚊子 生：而且不论怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞 生：即使一根极细的电线，它也能够灵巧的避开 师：没错，从这里我们可以看出蝙蝠飞行的特点是能边飞边捕捉飞蛾和蚊子，并且不与任何东西相撞 师：请问在这里的一根极细的电线，它也能灵巧的避开，说明了什么？ 生：说明了即使是特别细小的东西，障碍物很小，蝙蝠也能躲开 生：说明了蝙蝠的动作特别灵活 师：极小说明了障碍物特别小，灵巧则说明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手 师：第二个问题，蝙蝠是夜间飞行高手，这引起了科学家们怎样的思考？ 生：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看得清楚所有任的东西吗？ 师：这种现象引起了科学家们的思考 3、科学家展开研究 ·第一次 师：那么为了找到答案，科学家们一共做了几次实验？每次实验的目的又是什么？用了什么样的方法，结果如何？ 师：请同学们自由阅读课文的第四自然段完成实验记录表 师：第一次实验，是怎么做的？ 生：蒙住蝙蝠的眼睛 师：实验条件是什么？ 生：实验条件是在一间屋子里横七八竖地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛 师：实验结果如何？ 生：蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着 师：没错，第一次做实验的时候把蝙蝠的眼睛蒙住了，可是蝙蝠什么都没撞到，说明这个跟蝙蝠的眼睛？ 生：没有任何关系 师：因此第二次实验开始了，第二次实验又是做了什么？结果如何？ 生：同样是在一间屋子里横七八竖的拉了许多绳子，在绳子上系了许多铃铛 ·第二次 生：第二次是塞住蝙蝠的耳朵 师：实验结果如何？ 生：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 师：我们第一次实验蒙住了蝙蝠的眼睛，一个都没撞到，可是第二次实验塞住蝙蝠的耳朵，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，说明这个跟蝙蝠的耳朵是？ 生：有关系的 师：第二次实验证明了这个跟蝙蝠的耳朵是有关系的，第三次实验呢？证明了什么？ 生：跟蝙蝠的嘴巴有关 师：科学家们是怎么做的？实验结果如何？请用课文的句子回答 ·第三次 生：第三次实验室封住蝙蝠的嘴巴 生：实验结果就是蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 师：没错，现在我们来总结一下三个小实验 师：实验场地布置是？ 生：在一间屋子里横七八竖的拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛 师：第一次实验方式是？ 生：把蝙蝠的眼睛蒙上 师：第一次的实验结果是？ 生：铃铛一个没响，绳子一根没碰着 师：第二次实验方式是？ 生：把蝙蝠的耳朵塞上 师：实验结果？ 生：蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 师：第三次实验方式？ 生：把蝙蝠的嘴巴封住 师：实验结果是？ 生：蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停 4、实验结果 师：三次实验结果告诉我们？ 生：蝙蝠夜里飞行的时候靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵相互配合 师：这个实验结果课文的哪一个自然段告诉了我们？ 生：第六自然段 生：蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 师：没错，三次实验结果证明蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴巴和耳朵配合起来探路的 师：在课文里面，这一段是什么句？ 生：过渡段 师：作用是？ 生：起着承接上文引出下文的作用 师：承接上文是指？ 生：总结三次实验结果 师：引出下文是？ 生：分析嘴巴，耳朵是如何配合探路的 师：那么蝙蝠夜里是怎么用耳朵和嘴巴相互配合来探路的呢？ 生：它一边飞一边从嘴里发出超声波 生：而这种声音人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见 生：超声波向前传播时遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向 师：没错，蝙蝠在飞行时它的嘴巴发出超声波，超声波遇到障碍物就会反射回它的耳朵里，就能告诉蝙蝠前面有障碍物 5、研究运用，发明雷法 师：现在请你们自由阅读课文的第八自然段找出关键词，并想一想雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法？ 生：雷达发出无线电波，无线电波遇到障碍物就会反射回荧光屏 师：请问雷达的什么相当于蝙蝠的什么？ 生：雷达的天线相当于蝙蝠的嘴巴 生：雷达的无线电波相当于蝙蝠的超声波 生：雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵 师：那么现在请你们仔细思考飞机夜行，飞机夜行飞行时跟蝙蝠夜间飞行时有什么联系？ 生：飞机夜间飞行时是靠雷达 生：雷达是根据蝙蝠夜间飞行的方式发明出来的 师：这真的是神奇了，蝙蝠这种套路方法也被我们人类所借用，蝙蝠也算是我们的老师了呢，那我们还有哪一些东西也是受到其他动物老师的特点的启发而发明的？ 生：飞机跟蜻蜓有关 生：潜水艇和鱼有关 6、体会精神 师：如果这些科学家们没有去研究蝙蝠夜间飞行的秘密，那我们也没有办法发明雷达，要是没有去研究，可能也没办法发明创造出很多新的东西，从而过上现在科学技术发展迅速的时代，你们从中明白了什么道理？ 生：多亏了科学家们的研究，我们才能过上现在的生活 生：多亏了有科学家们坚持不懈的研究 生：我们现在的生活离不开当时科学家们的坚持 生：在未来我们可以学习科学家们的精神，也去研究新的东西 师：我们现在的生活，离不开科学家们锲而不舍，坚持不懈的求知精神，在现在与未来，我们可以向科学家们学习，就像当初科学家们学习蝙蝠一样发明出雷达，提高我们的生活水平！
四、提炼归纳 【学习任务四：巩固难点知识】 1、引导总结 师：现在我们来一起回顾和总结《夜间飞行的秘密》这篇课文的主要内容 师：请问《夜间飞行的秘密》这篇课文主要讲述了什么内容？ 生：这篇课文主要讲述了科学家们通过研究蝙蝠如何在夜间飞行 生：后面发现了超声波定位的原理，并最终发明了雷达 师：课文中提到了哪些关键的科学发现？ 生：科学家们发现蝙蝠在夜间飞行时，会发出一种人类听不到的声音 生：这些超声波碰到物体后会反弹回来，蝙蝠就能根据这些回声判断周围环境 师：这些科学发现是如何启发科学家发明雷达的呢？ 生：开始尝试制造一种能够发射和接收无线电波的设备，这就是雷达 生：雷达可以用来探测远距离的物体，就像蝙蝠利用超声波一样 师：雷达在现代社会中有哪些重要的用途？ 生：用于飞机，确保飞机的安全起降和飞行 生：可以帮助侦察敌人的位置和动态 生：被用于天气预报 师：通过这篇课文，我们能学到什么科学精神和态度？ 生：科学研究需要耐心和细致的观察 生：需要勇于探索和创新 师：通过《夜间飞行的秘密》这篇课文，我们不仅了解了雷达的发明过程和应用，更重要的是，我们学习到了科学探索的精神和态度 2、主题升华 师：请你们思考，如果当初科学家们没有坚持研究，雷达还会被发明出来吗？如果雷达没有被发明，世界会有什么不同？ 师：现在我们先简要说明一下《夜间飞行的秘密》中提到的雷达是如何被发明出来的，以及它在现代社会中的重要性？ 生：科学家们通过对蝙蝠夜间飞行能力的研究，发现了超声波定位的原理，并据此发明了雷达 生：雷达在现代社会中非常重要，它不仅可以用于飞机导航，还能用于军事侦察、天气预报等 师：我们假设科学家们没有坚持研究，雷达没有被发明出来，世界会有什么不同？ 生：如果没有雷达，飞机在夜间或恶劣天气中的飞行将会非常危险 生：军事防御也会受到影响 生：天气预报的准确性也会大大降低 师：那如果科学家们没有坚持研究，雷达还会被发明出来吗？ 生：可能不会 生：可能会有其他东西被研究出来 师：通过学习《夜间飞行的秘密》我们明白了雷达的原理以及科学研究应具备的精神，在以后我们也能够保持好奇心和探索精神，不断追求知识和技术的进步
五、作业布置 【学习任务五：课后巩固】 1、写写假如没有坚持研究蝙蝠飞行的原理，会发生什么变化 2、 针对片段写写你的问题