登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标：理解酸的化学性质2学情分析：该校是一所工读学校，学生的基础知识薄弱，学习能力较差，无学习兴趣。为了提高学生学习兴趣，同时又让学生能够很好面对中考，故设计了这节知识内容相对重要但又适合学生的课题。3重点难点：酸的化学性质4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】酸的化学性质的探究与验证
实验探究一：酸的化学性质1：
在白色点滴板进行实验，并观察现象
实验探究二：酸的化学性质2：
回忆第八单元所学的几种金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应，写出化学方程式
讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？它们属于什么基本反应类型？
实验探究三：酸的化学性质3：
在盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里分别放入一根生锈的铁钉，过一会儿取出铁钉，用水洗净，铁钉表面和溶液颜色有什么变化？
现象
化学方程式
铁锈+稀盐酸
铁锈+稀硫酸
讨论：（1）上面反应的生成物有什么共同之处？
（2）利用上面的反应可以清除铁制品表面的锈，除锈时能否将铁制品长时间浸在酸中？为什么？
总结讨论：根据以上实验和讨论，试归纳出盐酸、硫酸等酸有哪些相似的化学性质。
学习感悟：
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
