(共15张PPT)
酸和碱的性质
农二师32团中学 张纬
游戏活动
学习目标
1、通过对酸和碱物质性质的应用，学习归纳、对比、推理及理论联系实际的方法。
2、通过自主探究实验设计、动手操作，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。
帮帮老师
自主学习指导
阅读化学教材（下册）第50—65页的内容和课堂笔记，来解决问题。
(如有相关的化学方程式可以写出来)
你有哪些鉴别“这两种无色液体”的方法？请按下面的表格中的提示描述出来。（教材第50—65页）
自主设计交流讨论
酸的化学性质：
1、 酸能使指示剂变色
2、 酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
3、 酸 + 活泼金属 → 盐 + 氢气
4、 酸 + 碱 ---→ 盐 + 水
5、 酸 + 盐 →新酸 + 新盐
归纳总结
碱的化学性质：
1、碱能使指示剂变色
2、碱 + 非金属氧化物 → 盐 + 水
3、碱 + 酸 → 盐 + 水
4、碱 + 盐 → 新碱+ 新盐
归纳总结
1、杜天翔在家剖时不小心把鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶于水的胆汁 (一种酸)而变苦，要减少这种苦味。用来洗涤的最佳物质 ( ) A．水 B．纯碱
C．食盐 D．食醋
中考再现：
2、张领彩做了一个实验如图所示，要使鸡蛋被吸入瓶内，请你帮他想一想瓶内的溶液中的溶质是（ ）
A、氢氧化钠 B、稀
C、氯化钠 D、水
中考再现：
3、魏力洋同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。
（1）为证实自己的猜想，小明从家中又找来一种物质进行实验：
实验：____________________________。
经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。
（2）结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意______________________。
交流反思
本节课的学习和问题的解决给你哪方面的启示、运用了哪些学习方法呢？
学习方法：
归纳法、对比法、实验法、推理法。利用自主学习、互进互助、合作交流等方式，联系生活，解决实际问题。
习题演练：
请各位同学认真审题，独立完成当堂训练题 。
要求：第1、2、3、题为必做题；第4题为附加题（想挑战自我的同学，可以尝试一下）。
参照答案自我评析：
一、选择题 ： 1、D 2、D
二、填空题：
3、（1）① （2）③
（3）② （4）④
4、（1）稀盐酸
（2）a处： NaCl和NaOH
b处： NaCl
c处： NaCl和HCl
作 业：
1、构建有关“盐” 的知识体系，并整理相关的化学方程式。
2、结合学习内容，设计两道试题,测测你同桌的学习情况。
