粤教版语文必修四自制第7课《《红楼梦》的情节波澜》 课件（共45张PPT）

课件45张PPT。《红楼梦》的情节波澜
吴功正 《红楼梦》的情节波澜
吴功正 作者:博士生导师.著作《小说美学》《中国文学美史》〈唐代美学史〉课文背景课 文导 读本文是发表于《红楼梦学刊》(1981年第3辑)上的一篇鉴赏文学巨著《红楼梦》的文学评论。作者以“宝玉挨打”这一重要事件为例，集中论述了《红楼梦》善于在平淡生活中掀波澜，层层铺垫，推举高潮的情节设计特点。相关知识课 文导 读议论文常见论证方法：
(1)例证法。例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
(2)引证法。 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。分道扬镳：
湍急：
掀起：
挽狂澜于既倒：
私塾：
禄蠹：
飞（蜚）短流长：
垂头耷耳：
惶遽：
不速之客：
目瞪口歪：
如坐针毡：Biāo
Tuān
Xiān
Jì
Shú
Dù
Fēi
Dā
Jù
Sù
Dèng
zhān 文艺评论写作要求
1、叙（引用、复述）、议（分析）结合，一
般是先叙后议，或夹叙夹议，重在评议。
2、自始至终紧扣评论对象；可写成“评述性的
读后感”，但不要写成“由此及彼式的读后感”。
3、常规写作思路：列出评论对象——提出作者
观点——列举能够证明“观点”的材料——总结。
4、取材可以从内容（主题、冲突、人物性格）、
形式（人物情节安排特点、语言、浪漫主义和
情景结合等技巧）多角度写“综合评论”，也可
从一个角度深入挖掘。要有一个中心。
5.可以运用对比、比较手法，也可用总分式结构。
6、要有文学理论术语，要有文采。课堂互动探究[文脉·探究]
1．本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？
【提示】　作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是善于在平淡生活中掀波澜,这个观点在文章的第一段中,作者有明确的表述:“我们在本文中探讨的是曹雪芹安排情节的波澜的经验.由于小说作者致力于营造情节的波澜,就使这部不以惊险见长的多卷式长篇小说获得了吸引的力量.”2．“宝玉挨打”情节设计有什么特点？文章具体从哪几方面进行阐述的？
【提示】　“宝玉挨打”情节设计的主要特点:层层铺垫,推举高潮.文章具体从三方面进行了阐述:①高潮的形成有必然性,有社会的必然性,有情节的必然性;②高潮的组织有层次感,情节波澜起伏隐显,脉络分明,渐次而又迭进地推举上去;③高潮的发生有偶然性,偶然性为必然性的高潮到来发挥了很大作用.3．本文是一篇典型的文艺评论，作者是怎样安排文章的结构思路的？
【提示】　本文从结构上来说应该分为两部分.1～4段是第一部分,提出中心观点:《红楼梦》在情节安排上的经验是层层铺垫,推举高潮.5～7段是第二部分,具体论证第一部分提出的中心观点.从思路上来说,文章首先指出“《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦”,然后提出本文所探讨的问题——曹雪芹安排情节的波澜的经验,接着提出中心观点:层层铺垫,推举高潮,《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分的组织和准备形成起来的.最后,文章从三个方面进行论证:高潮的形成有必然性,高潮的组织有层次感,高潮的发生有偶然性.4．本文在写作上有哪些你认为值得学习借鉴的地方？
【名师点拨】　有理有据、条理清晰地全面论证自己观点的评论手法。运用例证法证明论点，比喻论证手法的运用，严密的论证逻辑语言的运用等。5．读完此文，请说说什么是文学评论？(用下定义的方法解释)
【名师点拨】　文学评论是以文学作品为评论对象，以叙、析、评为内容，充分论证自己从一定角度对文学作品的看法的议论文。[细剖·深析]
古人云:“文似看山喜不平.”倘若叙事类的文章行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深地吸引读者.那么,怎样写出波澜呢？结合《 〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》以及自己平时的学习及写作体会，简要总结一下。
设置巧合。俗话说“无巧不成书”，巧合，即不期而恰合者。对生活最精彩的艺术表现，就在于对个别特殊现象即带偶然性现象的把握和描述。通过偶然，揭示必然；通过个别现象，揭示事物普遍性的规律和实质。巧合，既能更集中、强烈、深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性，增加文章的可读性和审美魅力。
巧设伏笔。伏笔，指的是文章前段为后段埋伏的线索，是作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事物的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。
张弛有致。“张”就是事件的描述或情节紧张生动，“弛”就是事件的描述或情节弛缓或平淡。一篇文章，描述由紧张到松弛或由松弛到紧张，都会造成强烈对比，给人波澜起伏之感。中心论点是什么?
课文思路分析:课分为哪两个部分? 一（1---3）指出《红楼梦》的情节安排特
点———善于在平淡中掀波澜二（4---7）分析曹雪芹如何层层铺垫，
推举高潮。3、题目是不是论点？题目能不能改成论点？《红楼梦 》的情节平淡而有波澜4 结合文段，谈谈“分道扬镳”所包含的具体内容 解题思路：首先要明确两个问题：1、比较
的双方，即什么与什么“分道扬镳”？2、各自的
特点？ “传奇式的作品”：
《红楼梦》： “独特的形式安排情节，而又重在日常生
活的描写中，体现生活的波涛发展”“有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景” 3.本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？
4. 以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观点。1、本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？?《红楼梦》情节安排的总特点：善于在平淡生活中掀波澜。???2、以“不肖种种大承笞挞”为例，作者重点论述了“宝玉挨打”情节设计的什么特点？具体由哪几方面进行阐述？请简述这几方面的观点。 “宝玉挨打”情节设计的主要特点：层层铺垫，推举高潮。
具体由三方面阐述：
①高潮的形成有必然性（有社会的必然性；有情节的必然性）
②高潮的组织有层次感（情节波澜起伏隐显，脉络分明，渐次而又迭进地推举上去）
③高潮的发生有偶然性（偶然性为必然性的高潮到来发挥了很大作用） 这篇文章主要运用例证法证明论点。请找出文中运用例证法的文句，看看作者是怎样引述例子的，并想想有哪些写作经验值得学习。
总结如何运用例证法进行论证：
精读第六段，分析其中的例子分析：
①??论据典型，有力支撑论点。
②??概括引述（对导因、诱因、发因的复述）和具体引述（对贾政神色变化的引述）相结合。
③??叙议结合。2 抽取一个段落,具体分析”述”和”评”的关系.第五段：共12句话。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 评 述 评 述 评
分析第六段： 对《宝玉挨打》一文的情节分析，你有无补充意见？
补充观点：
“宝玉挨打”是一个疾风骤雨式的大场面，情节设计有层次，而又紧凑急速，极有气氛；矛盾冲突的形成和转化极富戏剧性（如最后贾母的出场）；
以人物的性格特点为出发点，通过人物的活动推动情节的发展，人物性格特点在情节发展过程中得到充分展示；等等。除此之外，此文在写作上还有哪些你认为值得学习借鉴的地方？
其他值得学习鉴赏的地方：
如：比喻论证手法的运用；严密的论证逻辑、语言的运用等。 结合《采尽百花细酿蜜》一文的学习，请你谈谈学完此文后，你对鉴赏文学作品有何心得体会？
总结鉴赏文学作品的要求和方法：
①要有一定的文学鉴赏基础和占有较丰富的材料。
②在整体感知的基础上，应作细品细析，多问几个为什么，以形成独到见解。
③?选好鉴赏点。 结合你对《宝玉挨打》一文情节特点的分析，对此文的评价，你有何见解？
① 哪一部分的分析你比较欣赏？对你鉴赏《宝玉挨打》一文的情节有何启示？
② 对《宝玉挨打》一文的情节分析，你有无补充意见？ 对此文的评价，你有何见解？
作者抓住了《红楼梦》叙事艺术中最具创造性的突出特点和优点进行阐述。
这与作者对作品的精心研读和扎实的鉴赏基础、广泛的材料积累是分不开的。
具体体现在鉴赏情节时，应反复思考：情节波澜是怎样组织、准备、形成的，有什么特点；作者为何要这样安排情节，有何好处或不足等。阅读《红楼梦》，在其中选择最欣赏或最有心得的一段章节，任选角度进行鉴赏评价。
要求：要有实例分析
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林黛玉进贾府、葫芦僧乱判葫芦案、王熙凤协理宁国府、贾元春归省庆元宵、
诉肺腑、刘姥姥二进大观园、香菱学诗、敏探春兴利除宿弊…… 《红楼梦》并不是梦
老　舍
我只读过《红楼梦》,而没作过
《红楼梦》的研究工作.很自然
地,在这里我只能以一个小小的
作家身份来谈谈这部伟大的古典著作.我写过一些小说.我的确知道一点,创造人物是多么困难的事.我也知道:不面对人生,无爱无憎,无是无非,是创造不出人美文佳作欣赏物来的。在一部长篇小说里，我若是写出来一两个站得住的人物，我就喜欢得要跳起来。
我知道创造人物的困难，所以每逢在给小说设计的时候，总要警告自己：人物不要太多，以免贪多嚼不烂。看看《红楼梦》吧！它有那么多的人物，而且是多么活生活现、有血有肉的人物啊！它不能不是伟大的作品；它创造出人物，那么多那么好的人物！它不仅是中国的，而且也是世界的，一部伟大的作品！在世界名著中，一部书里能有这么多有性格有形象的人物的实在不多见！对这么多的人物,作者的爱憎是分明的.他关切人生,认识人生,因而就不能无是无非.他给所爱的和所憎的男女老少都安排下适当的事情,使他们行动起来,借着他们的行动,反映出当时的社会现实.这是一部伟大的现实主义作品,而绝对不是一场大梦！
我们都应当为有这么一部杰作而骄傲！对于运用语言,特别是口语,我有一点心得.我知道这不是一件容易的事.首先要知道:有生活才能有语言.文学作品中的语言必须是由生活里学习来的,提炼出来的.我的生活并不很丰富,所以我的语言也还不够丰富.其次,作品中的人物各有各的性格、思想和感情.因此,人物就不能都说同样的话.虽然在事实上,作者包写大家的语言,可是他必须一会儿是张三,一会儿又是李四.这就是说,他必须和他的人物共同啼笑,共同思索,共同呼吸.只有这样,他才能为每个人物写出应该那么说的话来.若是他平日不深入地了解人生,不同情谁,也不憎恶谁,不辨好坏是非,而光仗着自己的一套语言,他便写不出人物和人物的语言,不管他自己的语言有多么漂亮.看看《红楼梦》吧！它有多么丰富、生动、出色的语言哪！专凭语言来说，它已是一部了不起的著作。它的人物各有各的语言。它不仅教我们听到一些话语，而且教我们听明白人物的心思、感情，听出每个人的声调、语气，看见人物说话的神情。书中的对话使人物从纸上走出来，立在咱们的面前。它能教咱们一念到对话，不必介绍，就知道那是谁说的。这不仅是天才的表现，也是作者经常关切一切接触到的人，有爱有憎的结果。这样，《红楼梦》就一定不是空中楼阁，一定不是什么游戏笔墨。以上是由我自己的写作经验体会出《红楼梦》的如何伟大.以下,我还是按照写作经验提出一些意见:
一、我反对《红楼梦》是空中楼阁、无关现实的看法.我写过小说,我知道小说中不可能不宣传一些什么.小说中的人物必须有反有正,否则毫无冲突,即无写成一部小说的可能.这是创作的入门常识.既要有正有反,就必有爱有憎.通过对人物的爱憎,作者就表示出他拥护什么,反对什么,也就必然地宣传了一些什么.不这样，万难写出任何足以感动人的东西来。谁能把无是无非、不黑不白的一件事体写成感动人的小说呢？《红楼梦》有是有非，有爱有憎，使千千万万男女落过泪。那么，它就不可能是无关现实、四大皆空的作品。
二、我反对“无中生有”的考证方法.一部文学作品的思想、人物和其他的一切,都清楚地写在作品里.作品写了多少人物,就有多少人物,别人不应硬给添上一个,或用考证的幻术硬给减少一个.作品里的张三,就是张三,不许别人硬改为李四.同样地，作品中的思想是什么，也不准别人代为诡辩，说什么那本是指东说西，根本是另一种思想，更不许强词夺理说它没有任何思想。一个尊重古典作品的考据家的责任是：以唯物的辩证方法，就作品本身去研究、分析和考证，从而把作品的真正价值与社会意义介绍出来，使人民更了解、更珍爱民族遗产，提高欣赏能力。谁都绝对不该顺着自己的趣味，去“证明”作品是另一个东西，作品中的一切都是假的，只有考证者所考证出来的才是真的。这是破坏民族遗产！这么考来考去,势必最后说出:作品原是一个谜,永远猜它不透！想想看,一部伟大的作品,像《红楼梦》,竟自变成了一个谜！荒唐！我没有写成过任何伟大的作品,但是我决不甘心教别人抹杀我的劳动,管我的作品叫作谜！我更不甘心教我们的古典作品被贬斥为谜！
三、我反对《红楼梦》是作者的自传的看法.我写过小说,我知道无论我写什么,总有我自己在内;我写的东西嘛,怎能把自己除外呢？可是,小说中的哪个人是我自己?哪个人的某一部分是我?哪个人物的一言一行是我自己的?我说不清楚.创作是极其复杂的事.人物创造是极其复杂的综合,不是机械的拼凑.创作永远离不开想像.我的人物的模特儿必定多少和我有点关系.我没法子描写我没看见过的人.可是,你若问:某个人物到底是谁?或某个人物的哪一部分是真的?我也不容易说清楚.当我进入创造的紧张阶段中,就是随着人物走,而不是人物随着我走,我变成他,而不是他变成我,或我的某个朋友.不错,我自己和我的某些熟人都可能在我的小说里,可是,我既写的不是我,也不是我的某些朋友.我写的是小说.因为它是小说,我就须按照创作规律去创造人物,既不给我写自传,也不给某个友人写传记.你若问我:你的小说的人物是谁?我只能回答:就是小说中的人物.我的作品的成功与否,在于我写出人物与否,不在于人物有什么“底版”.
假若我要写我自己,我就写自传,不必写小说.即使我写自传,我写的也不会跟我的一切完全一样,我也必须给自己的全部生活加以选择,剪裁.艺术不是照相.有的“考证家”忘了，或不晓得创作的规律，所以认为《红楼梦》是自传，从而拼命地去找作者与作品中人物的关系，而把《红楼梦》中的人物与人物的关系忘掉，也就忘了从艺术创作上看它如何伟大，一来二去竟自称之为不可解之谜。这不是考证，而是唯心的夹缠。这种“考证”方法不但使“考证家”忘了他的研究对象是什么，而且会使某些读者钻到牛犄角里去——只问《红楼梦》的作者有多少女友，谁是他的太太，而忘了《红楼梦》的社会意义。这是个罪过！是的,研究作家的历史是有好处的.正如前面提过的,作家在创作的时候,不可能把自己放在作品外边.我们明白了作家的历史,也自然会更了解他的作品.可是,历史包括作家个人的生活和他的时代生活.我们不应把作家个人的生活从他的时代生活割开,只单纯地剩下他个人的身世.专研究个人的身世,而忘记他的时代,就必出毛玻,从个人身世出发,就必然会认为个人的一切都是遗世孤立,与社会现实无关的.这么一来,个人身世中的琐细就都成为奇珍异宝,当做了考证的第一手资料.于是,作家爱吸烟,就被当做确切不移的证据——作品中的某人物不也爱吸烟么?这还不是写作家自己么?这就使考证陷于支离破碎,剥夺了作品的社会意义.
过去的这种繁琐考证方法,就这么把研究《红楼梦》本身的重要,转移到摸索曹雪芹的个人身边琐事上边去.一来二去,曹雪芹个人的每一生活细节都变成了无价之宝,只落得《红楼梦》是谜,曹雪芹个人的小事是谜底.我反对这种解剖死人的把戏.我要明白的是《红楼梦》反映了什么现实意义,创造了何等的人物等等,而不是曹雪芹身上长着几颗痣.是时候了，我们的专家应该马上放弃那些猜谜的把戏，下决心去严肃地以马列主义治学的精神学习《红楼梦》和其他的古典文学作品。
【赏评】　作者的观点是：《红楼梦》是一部伟大的现实主义作品，而绝对不是一场大梦！并阐明理由：《红楼梦》有多么丰富、生动、出色的语言！有生活才能有语言，作品中的人物各有各的性格、思想和感情。紧接着作者根据自己的写作经验提出一些意见：一、反对《红楼梦》是空中楼阁、无关现实的看法。二、反对“无中生有”的考证方法。三、反对《红楼梦》是作者的自传的看法。文章思路清晰，层次分明。曹
雪
芹谢谢观赏!