统编版语文小学五年级上册《语文园地二》课件

(共43张PPT)
第二单元-语文园地
五年级上册 ·人教版
本单元是阅读策略单元，学习提高阅
读速度的方法。通过四篇课文的学习，
相信同学们一定掌握了不少快速阅读课 文的方法，大家一起来梳理总结一下吧!
交流平台
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇
到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它，继续往下读。
为了提高阅读的速度，我们要集中
注意力，尽量连词成句地读，不要一个 字一个字地读，更不要回读。
读得快还要想得快，要做到
一边读一边想，抓住关键词句， 才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“熟能生巧。” 让我们不断练习，努力做到眼 睛看得快，脑子想得快。
结合课文谈阅读方法
《搭石》:用较快的速度默 读课文，记下所用的时间。读的 时候集中注意力，遇到不懂的词 语不要停下来，不回读。
不要回读，即要一读到底， 中途不要停顿。
《将相和》:用较快的速度
默读课文，记下所用的时间。尽 量连词成句地读，不要一个字一 个字地读。
要在一瞬间辨认一个短语、 一个句子甚至一两行的内容，从 整体上把握文章内容。
《什么比猎豹的速度更 快》:借助关键词句，用较 快的速度默读课文，记下所 用的时间。
通过关键词句把握文章
内容，能提高阅读效率。
《冀中的地道战》:带
着问题，用较快的速度默读 课文，记下所用的时间。
边读边思考，不仅能提高 阅读速度，还能及时获取有 用的信息。
我读书的时候会重点关注每个自然段的中心句， 抓住了中心句就能大致知道该段主要讲了什么。
我看长篇小说的时候会先看目录，了解每一章 的内容，就大致知道了整部小说讲了什么内容。
在你平时的阅读体验中，你还有哪些 独特的快速阅读的体验和方法呢
掌握方法不等于能够提高阅读速度，
同学们要在今后的课内外阅读中有意识地 运用这些方法，才能不断提高阅读的速度。
还有，默读一般读物每分钟不少于 300字哦!
词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
◆我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去
读一读，括号外的句子和括
号内句子有什么关系
括号内的句子是对括号外的句子的简要概括
(廉颇对蔺相如不服气。 )
了。
继续做完后面的题目
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的 大约是30万干米每秒，比流星体的速度要快几干倍!
( 光的速度非常快。 )
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯 的，家家相连，村村相通。
(地道样式众多，互相连通。)
①在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米
每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你 对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音 根本就追不上他。
这段话的主要意思是：喷气式飞机的飞行速度比声速快得多。
语句训练
②鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围 成一圈，静静地浮在海面上。
这段话的主要意思是： 鲸的睡觉方式。
我还知道归纳段落大意、跳跃式阅读、限时阅读 等方法也能帮助我们加快阅读的速度。
提高阅读的速度。
说一说
及时概括语句的意思，能够帮助我们
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上
他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就
用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹， 鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了 两个日本鬼子。
奋不顾身
第一个例句写赵王对于把和氏璧送去赵国十分犹豫，送与不送都会带
来不好的后果，这与“左右为难”表达的意思吻合。
第二个例句写杨靖宇在手腕、腹部受伤的情况下，仍然拼命抗击敌人， 这与“奋不顾身”表达的意思吻合。
这两个成语与所描述的具体情景有什么关系呢
看我漫不经心地写作业，妈妈的声音又响起了：
“写作业一定要认真，字要写工整，身体要坐直，左手 按住作业本，不要边写边玩…… ”
喋喋不休
太阳底下，一望无际的大草原显得绿意葱茏。 一头头黑白
相间的奶牛在和煦的阳光下或驻足站立，凝视着远方，仿佛若 有所思；或横卧草间，悠闲地咀嚼，仿佛在回味青草的味道；
或慵懒地踱着步子，时不时地哞哞叫，仿佛在找寻意中人。
悠然自得
日积月累
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待 人。
——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，
只争朝夕。 ——毛泽东
日影移动一寸的时间， 指极短的时间。
●不饱食以终日，不弃功于寸阴。
译文：不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。
译文：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不
会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会
●盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
停下来等待任何一个人的。
壮年。
不要无端(浪费时间)。
●莫 等 闲，白了少年头，空悲切。
译文：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，
才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
●多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，
只争朝夕。
译文：人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴 催人老。相对于人类短暂的生命而言， 一万年太久远了，我们要 珍惜现在的每一天。
这四个句子都是关于珍惜时间的名句。告
诫我们要好好珍惜当下的大好时光，努力学习， 奋发上进。同学们，让我们在平时的学习和生 活中学会合理利用时间，让有限的生命发挥无 限的价值。
讨论交流
可能在什么 情况下你会用到 这些名句呢
> 吾生也有涯，而知也无涯。
——[战国]庄子《庄子 · 养生主》
> 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《乐府诗集 ·长歌行》
>三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
— —[唐]颜真卿《劝学》
>时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是
无异于谋财害命的。
——鲁
迅
小练笔 运用神态、动作、心理描写 等展开一段情景描写，表现人物当时的心 情、态度。
课后作业
语文园地
你同意课本中四位同学的说法 吗 对于怎样才能高效率地阅读课 文，你有什么好方法 请同桌之间互 相交流。
语文园地——交流平台
一、集中注意力阅读
为了提高阅读的速度，我们要集
中注意力，尽量连词成句地读，不要 一个字一个字地读，更不要回读。
如何做到高效率阅读
二、带着问题读
带着问题读也可以加快阅读的速度。 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容 的情况下可以先不管它，继续往下读。
三、一边读一边想
读得快还要想得快，要做到一边 读一边想，抓住关键词句，才能及时 捕捉有用的信息。
四 、熟能生巧，勤加练习
俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练 习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
①我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如
就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。)
语文园地——词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
②只要我们按下手电筒的开关，立刻会出 现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是 30万千米每秒，比流星体的速度要快几千 倍 ! (光的速度比流星体还快。)
③在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相 连，村村相通。
(地底下的地道，家家相连，村村相通。)
“左右为难”
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手
罢了，不能上他的当；可要是不答应，又 怕他派兵来进攻。
语文园地——词句段运用
读一读，照样子把成语的意思用具体的
情景表现出来。
“喋喋不休”
她不停地重复着刚才的那些话，真是让人心烦。
“悠然自得”
爷爷一个人坐在院子里，旁边的桌子上放着 一杯热气腾腾的茶，手里拿着一把蒲扇， 一边扇 着风，一边哼着小曲。
语文园地——日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
释义：
不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的
工夫。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月
不待人。
—— 陶渊明
释义：
精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天 之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自 己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下 来等人的。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
— — 岳飞
释义：
年轻时要珍惜时间，去学习、体验和闯荡， 不要等到白发苍苍才去追悔，只剩悔恨。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太 久，只争朝夕。 --- 毛泽东
释义：
天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回， 光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太 久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。