8.1 压强（24页） 课件 初中物理北师大版（2024）八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.1 压强（24页） 课件 初中物理北师大版（2024）八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-07-17 16:04:29 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第八章 压强与浮力
第1节 压强
新知导入
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？
1.知道压力的概念。
3.知道什么是压强。
4.知道增大和减小压强的方法。
一
学习目标
2.通过实验探究，了解影响压力作用效果的因素。
下图这些力的共同特点是什么？
定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
作用效果：使受压物体发生形变。
压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
作用点：在被压物体表面上。
什么是压力
一
新知学习
压力等于重力吗？
视频演示
F
F
F
压力与重力的关系
G
G
G
F=G
FF与G无关
归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。
做一做
压力的作用效果跟什么有关？
粗
细
受力面积大
受力面
积小
两个手指的感受有什么不同？
气球的凹陷有什么不同？
探究压力的作用效果
二
做一做
压力的大小
受力面积
由以上事例，压力作用的效果可能与什么因素有关？
猜想：影响压力作用效果的因素：
粗
细
受力面积大
受力面积小
想一想
实验目的
实验器材
小桌子，海绵，钩码
探究压力的作用效果与哪些因素有关
控制变量法：在探究压力作用效果与压力大小的关系时，需要控制受力面积一定；在探究压力作用效果与受力面积大小的关系时，需要控制压力大小一定。
实验方法
设计实验
实验步骤
1.如甲图，把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；
2.如乙图，保持小桌子和海绵的接触面积不变，在小桌子放置一砝码；
3.如丙图，把小桌子翻过来放置，并在其上放一个砝码，改变接触面积。
甲
乙
丙
实验数据
受力面积 压力的大小 压力作用的效果
甲
乙
丙
次数
变量
甲
乙
丙
四个桌脚
四个桌脚
小桌面
G桌
G桌+G砝码
G桌+G砝码
海绵凹陷较明显
海绵凹陷很明显
海绵凹陷不明显
实验结论
①压力作用的效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
②压力作用的效果与受力面积有关，在压力大小相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
不同S，不同F压，如何比较？
压强=
压力
受力面积
物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。
p=
F
S
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位：N/m2 。读作：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
压力
受力面积
压强=
什么是压强
三
公式：
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
压强单位：
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
推土机的履带对地面的压强约为3×104 Pa
切割大理石、钢板的“水刀”可对切割表面
产生高达108 ～ 109 Pa的压强
常识小数据
一名小学生体重300N，与地面的接触面积为200cm2，计算这名小学生站立时，对地面的压强是多大？
即：
分析：这名小学生站立时，对地面的压力等于她的重力，
F＝G＝300 N
地面的受力面积：
S＝2×10-2 m2
【例题】
解 小学生对地面的压强
p =
F
S
=
300N
2×10-2m2
=
1.5×104Pa
答 小学生对地面的压强为1.5×104Pa
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏。在生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
改变压强的方法：
压力一定时，改变受力面积
受力面积一定时，改变压力
同时改变压力和受力面积
怎样增大或减小压强
四
空心砖
铁轨要铺在枕木上
说说以下生活中的事例是利用什么方法减小压强的
多轴平板货车
1.减小压强的方法：
压力一定时，增大受力面积
受力面积一定时，减小压力
同时减小压力和增大受力面积
2.增大压强的方法：
压力一定时，减小受力面积
受力面积一定时，增大压力
同时增大压力和减小受力面积
说说以下生活中的事例是利用什么方法增大压强的
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
如何冰面救人
一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免
压破冰层，靠近并救出儿童？
讨论交流
压力与压强
影响压力作用效果的因素:
压强
a.压力,b.受力面积
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
增大压强
F一定时，减 小 S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
增大或减小压强
压强
课堂总结
1.关于压力产生的说法正确的是（ ）
A．压力都是由于物体的重力产生的
B．压力的大小总是等于物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力
D．压力的大小有时等于物体的重力
D
课堂练习
G
G
G
G
2.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选________和________，
要证明压力的作用效果和受力面积有关
应选________和_________，
该实验用到的物理探究方法是____________。
甲
丙
乙
甲 乙
乙 丙
控制变量法
3.如图所示实例中，用于减小压强的是（ ）
A．打疫苗的针头很尖 B．宽大的滑雪板
C．锋利的剪刀
D．一端尖锐的签子
B
4.如下图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。
A.书包背带做得较宽 B.切苹果器的刀片做得较薄
C.铁轨铺在枕木上 D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽
B
第八章 压强与浮力
第1节 压强
新知导入
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？
1.知道压力的概念。
3.知道什么是压强。
4.知道增大和减小压强的方法。
一
学习目标
2.通过实验探究，了解影响压力作用效果的因素。
下图这些力的共同特点是什么？
定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
作用效果：使受压物体发生形变。
压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
作用点：在被压物体表面上。
什么是压力
一
新知学习
压力等于重力吗？
视频演示
F
F
F
压力与重力的关系
G
G
G
F=G
F
归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。
做一做
压力的作用效果跟什么有关？
粗
细
受力面积大
受力面
积小
两个手指的感受有什么不同？
气球的凹陷有什么不同？
探究压力的作用效果
二
做一做
压力的大小
受力面积
由以上事例，压力作用的效果可能与什么因素有关？
猜想：影响压力作用效果的因素：
粗
细
受力面积大
受力面积小
想一想
实验目的
实验器材
小桌子，海绵，钩码
探究压力的作用效果与哪些因素有关
控制变量法：在探究压力作用效果与压力大小的关系时，需要控制受力面积一定；在探究压力作用效果与受力面积大小的关系时，需要控制压力大小一定。
实验方法
设计实验
实验步骤
1.如甲图，把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；
2.如乙图，保持小桌子和海绵的接触面积不变，在小桌子放置一砝码；
3.如丙图，把小桌子翻过来放置，并在其上放一个砝码，改变接触面积。
甲
乙
丙
实验数据
受力面积 压力的大小 压力作用的效果
甲
乙
丙
次数
变量
甲
乙
丙
四个桌脚
四个桌脚
小桌面
G桌
G桌+G砝码
G桌+G砝码
海绵凹陷较明显
海绵凹陷很明显
海绵凹陷不明显
实验结论
①压力作用的效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
②压力作用的效果与受力面积有关，在压力大小相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
不同S，不同F压，如何比较？
压强=
压力
受力面积
物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。
p=
F
S
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位：N/m2 。读作：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
压力
受力面积
压强=
什么是压强
三
公式：
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
压强单位：
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
推土机的履带对地面的压强约为3×104 Pa
切割大理石、钢板的“水刀”可对切割表面
产生高达108 ～ 109 Pa的压强
常识小数据
一名小学生体重300N，与地面的接触面积为200cm2，计算这名小学生站立时，对地面的压强是多大？
即：
分析：这名小学生站立时，对地面的压力等于她的重力，
F＝G＝300 N
地面的受力面积：
S＝2×10-2 m2
【例题】
解 小学生对地面的压强
p =
F
S
=
300N
2×10-2m2
=
1.5×104Pa
答 小学生对地面的压强为1.5×104Pa
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏。在生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
改变压强的方法：
压力一定时，改变受力面积
受力面积一定时，改变压力
同时改变压力和受力面积
怎样增大或减小压强
四
空心砖
铁轨要铺在枕木上
说说以下生活中的事例是利用什么方法减小压强的
多轴平板货车
1.减小压强的方法：
压力一定时，增大受力面积
受力面积一定时，减小压力
同时减小压力和增大受力面积
2.增大压强的方法：
压力一定时，减小受力面积
受力面积一定时，增大压力
同时增大压力和减小受力面积
说说以下生活中的事例是利用什么方法增大压强的
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
如何冰面救人
一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免
压破冰层，靠近并救出儿童？
讨论交流
压力与压强
影响压力作用效果的因素:
压强
a.压力,b.受力面积
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
增大压强
F一定时，减 小 S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
增大或减小压强
压强
课堂总结
1.关于压力产生的说法正确的是（ ）
A．压力都是由于物体的重力产生的
B．压力的大小总是等于物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力
D．压力的大小有时等于物体的重力
D
课堂练习
G
G
G
G
2.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选________和________，
要证明压力的作用效果和受力面积有关
应选________和_________，
该实验用到的物理探究方法是____________。
甲
丙
乙
甲 乙
乙 丙
控制变量法
3.如图所示实例中，用于减小压强的是（ ）
A．打疫苗的针头很尖 B．宽大的滑雪板
C．锋利的剪刀
D．一端尖锐的签子
B
4.如下图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。
A.书包背带做得较宽 B.切苹果器的刀片做得较薄
C.铁轨铺在枕木上 D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽
B