7《鹿角和鹿腿》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
鹿角和鹿腿
三年级语文下
当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！
自读要求：
1、读准字音，读通句子。
2、课文写了一个关于鹿的什么故事？
我会认
chèn
称
jīn
禁
zhòu
皱
pèi
配
yuàn
怨
shī
狮
sā
撒
zhèng
挣
bī
逼
我会认
匀称 不禁 皱起了眉头 抱怨 逼近 撒开 挣脱
鹿
温顺美丽
鹿
称
chèn
chēng
（称职）
（称赞）
例：他是一位称（ ）职的父亲，赢得了大家的一致称（ ）赞。
chēng
chèn
多音字
多音字
撒
撒欢儿
播撒
无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。
我们播撒着希望，等待着明年的收获。
sā
sǎ
0
我会写
欣
xīn
笔顺：
我会写
映
yìng
笔顺：
《伊索寓言》相传是古希腊作家伊索所作。书中讲述的故事简短精炼，刻画的形象鲜明生动，故事蕴含哲理。它是世界上最早的寓言故事集。同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
课文写了一只鹿非常( ）自己那对美丽的角，却十分( )四条长得难看的腿。可当狮子扑来时，鹿那两只美丽的角差点儿让它（ ），而那四条难看的长腿却帮助它（ ）的事。
抱怨
欣赏
狮口逃生
送命
　　丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”
两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。
鹿

“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚” !
这棵树真漂亮，像（ ）。湖面真平静，像（ ）。（ ），像（ ）。
我能说
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
不满意
抱怨
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
反问句
朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
是啊！角虽然（ ），但是却差点让他送命，腿虽然（ ），但是却帮他狮口逃生。于是 小鹿经历了这次灾难之后，痛定思痛，它决定锯掉头上那两只美丽的角，同学们讨论一下鹿该不该这样做呢？
美
丑
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把
两只角从树枝中挣脱出来。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。
精美的角 差点送命
好看（坏处）
难看的腿 狮口逃生
难看（好处）
鹿
板书设计
练习
照样子，写一写。
1、例：痛痛快快（AABB式）
开开心心 快快乐乐 高高兴兴
2、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。
名言积累
日积月累
尺有所短，寸有所长。
取长补短， 相得益彰。
人不在大小，马不在高低。
人不可貌相，海水不可斗量。
鹿角和鹿腿
课后作业
朗读课文，抄写课文中的好词好句。
对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。
再见！