19《大象的耳朵》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
19 大象的耳朵
语文 二年级 下册
二年级
　　　。借助拼音，读准字音
读课文　　　　　　　　　　，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
扇子 似的 耷拉 咦 竖着
我
会
读
shàn
dā
yí
shù
tònɡ
fán
shàn
扇子 风扇
扇风
shān
1、根据意思辨音。
辨别多音字读音的方法：
似
2、记少不记多。
扇
似的
竹子
竹竿
大象用两根（ ）把耳朵撑起来。
似乎
似的
竹竿
2.听了妈妈的话，她（ ）明白了许多。
我最棒：
二年级
　　　出时，演员们扇　（　
１．演　　　　　　　　　　　）　动着手中的扇（　）子，太迷人了。
二年级
　　　雨过后，远方的天空似
２．雷　　　　　　　　　　（　　）乎变得明亮了许多；冬天的风像野兽似（ ）的，在山谷里吼叫着。
课文一共出现的动物有：
大 象 小兔子 小 羊
小 鹿 小 马 小老鼠
　　大象有一对 耳朵，像扇子似的 着。
大
耷拉
扇
识记生字
shàn
组词：扇子 风扇
（ ）耷拉着
(2）用“-----”勾画出小动物们说的话，看看针对大象那耷拉的大耳朵，小动物们都说了些什么？
（3）用“﹏﹏﹏”勾画出大象说的画，看看它的心理是怎样变化的？
读课文 2——8 自然段 :
默读课文2--7自然段，都有谁说了大象的耳
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
朵，又是怎样说的呢？边读边用笔做上记号。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
大象说：“我生来就是这样啊。”
觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，
都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他
自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵
的耳朵竖起来。”
真的有毛病啦？我得让我
每天，大象站着睡觉的时候，
就用两根 把耳朵撑起来。
竹竿
　　　大象的耳朵眼儿里，经
可是，　　　　　　　　　　常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他
拟 人
又头痛，又心烦。
二年级
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。
要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
有虫子来的话，大象只
我生来就这样
人家是人家，我是我
我得让耳朵竖起来
耷拉
人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相
同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
大象的耳朵还具有的功能：
2.遇到敌人时示威。
1.能迅速给身体散热；
②
③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。
二年级
　　　句子理解正确的一项是
对下列　　　　　　　　　　（　　）。
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
①耳朵不能竖起来。
二年级
　　　每个人都是世界上独一
②我们　　　　　　　　　　无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。
我爱阅读
请同学们抓重点句子“人家是人家，我是我。”试着讲讲这个故事给父母听。
作业：