第5课 罗马城邦和罗马帝国（精品课件）

(共19张PPT)
5世纪后期
在内外矛盾的夹击下，帝国灭亡（476年）
4世纪末
由于内部政治危机、经济危机，外部蛮族入侵，帝国分裂为东西两部分
（基督教成为帝国国教）
3世纪之后
官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，帝国陷入危机
（奴隶起义：西西里、斯巴达）
1-2世纪
奴隶和广大平民辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1-2世纪空前繁荣
（1世纪，基督教产生于巴勒斯坦）
繁
裂
亡
危
帝国兴衰
古代世界最后一个地跨多个文明区的帝国
课堂导入
猜一猜这是哪个国家？
核心素养时代
第5课
罗马城邦和罗马帝国
新课标
教学评一致性
素养提升
课堂导入
多维整合单元大概念教学
目标评价
任务评价
单元大概念
思维创新
第二单元 古代欧洲文明
延迟符
2022年课程标准：
1. 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；
2. 了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。
唯物史观
从唯物史观的角度掌握罗马共和国的实质和《十二铜表法》评价。
时空观念 史料实证
立足时空观念和史料实证，梳理罗马帝国发展的历史，把握罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。
家国情怀 唯物史观
从唯物史观角度认识罗马帝国分裂的过程和原因，正确认识历史的进步性。
壹
贰
叁
目标评价
①建立 ②统治 制度 政权机构 法律 时间 名称
内容 实质 地位 意义
区分
古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
公元前509年
奴隶制贵族共和
(1)元老院：贵族组成，掌握国家统治的决策权。
(2)执政官：最高行政长官，主持日常政务。
(3)公民大会：形式上的最高权力机关。
(4)保民官：平民选出的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
公元前450年左右
《十二铜表法》
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（自主学习）
任务评价一：罗马城邦和罗马共和国
阅读教材第一子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组B层学生展示。
学法提示：阅读课本第22页，用图示法理解机构间的关系。
1.罗马城邦
地理位置
地中海中部，意大利半岛的台伯河畔.
自然环境
三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。
岛内山地众多有利于畜牧业的发展。
西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
时空观念
依据教材结合地图分析罗马城邦的地理位置和自然环境？
【合作探究】
传说著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。公元前7、8世纪,罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐,其子被杀死,女儿西尔维娅与战神马尔斯结合,生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。落水婴儿幸遇只母狼用奶汁哺喂成活,后被一猎人养育成人。后来,两兄弟长大后杀死了阿姆利奥,并迎回外祖父努米托雷,重登王位。努米托雷把台伯河畔的7座山丘赠给他们建新都。后罗慕洛私定城界,杀死了雷莫,并以自己名字命名新城为罗马。
自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛,聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
罗马元老院会议上的辩论
共和政体
决策机关
形式上的最高权力机关
保民官
元老院
公民大会
平民选出
公元前509年
时 间：
概念解释：罗马人自称共和（republic）。就词源而论，res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。
2.共和国的统治
依据教材分析罗马共和国的主要机构和政治权利，用图示法分析他们之间的关系？
【合作探究】
政治权利
三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。
根据材料分析《十二铜表法》的进步性和局限性。
进步性：它对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律；是后世罗马法的渊源；对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。
局限性：它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。
互动探究
材料：《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。但它对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。——摘自徐玲、刘秀瑛主编《世界通史教学指引 古代卷》
史料实证
思考：《十二铜表法》的性质和影响？
3.《十二铜表法》
4.罗马的征服与扩张
统一：
扩张：
公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。
罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
罗马共和国的对外扩张中收获了什么？
随着三次布匿战争，罗马进入一个连锁反应：征服导致进一步征服，原因之一是罗马拥有压倒一切的力量；清除迦太基后，它成了地中海头号强国。原因之二是征服能带来明显的好处，从每个新地区可获得源源不断地战利品（黄金），贡物和奴隶。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》尔《埃涅阿斯》
土地
财富
奴隶
辽阔的疆域
贫富分化
奴隶制发展
衰落
奴隶主的乐园，奴隶的地狱
——古罗马角斗场
斯巴达克起义
时间：公元前73年
结果：被血腥镇压
意义：斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马共和国的衰落。　　
根本原因：制度危机，社会动荡不安
直接原因：奴隶的悲惨处境
5、罗马共和国的衰落
共和国三巨头
在罗马对外扩张的过程中，军事领袖威望不断上升，取得了政治权力，逐渐演化为独裁者，与元老院形成对抗之势。
公元前49年，恺撒带军团开启了罗马内战。打败对手，控制元老院。
克拉苏
罗马帝国
建立 时间
人物
标志
扩张 概况
版图
衰亡 原因
分裂
灭亡
被授予“奥古斯都”称号
标志西欧奴隶社会结束
西罗马帝国
东罗马帝国延续了近千年
1453年奥斯曼帝国攻陷都城，东罗马帝国灭亡。
东罗马帝国
公元前27年
屋大维
屋大维首创“元首制”
罗马帝国时期，历代帝王继续东征西讨，疆域不断扩大
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
任务评价二：罗马帝国
阅读教材第二、三子目，先独学后合作讨论，小组形成结论后由小组A层学生展示。
（1）背景：
凯撒控制元老院，成为终身独裁官。
屋大维
凯撒遇刺
1.建立
罗马帝国的建立
屋大维
公元前27年
实质是披着共和外衣的君主专制
（3）建立者：
（4）过程：
（2）时间：
屋大维首创“元首制”，掌握最高实权，成为实际上的皇帝。罗马共和国演变为罗马帝国。
内部：
外部：
①4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
②476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
（2）灭亡过程
日耳曼人大举侵入。
罗马帝国陷入长期
的政治、经济大危机。
3.衰亡
（1）背景
【合作探究】依据材料说明罗马帝国建立的影响？
材料：罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。
影响：
1、消极：掠夺性的侵略战争，给当地人民带来巨大的灾难。
2、积极：促进东西方文化的交流；加强了东西方的经济联系和贸易往来。
4.影响
结合所学，梳理罗马历史的演进历程。
公元前1000年
公元前509年
公元前2世纪
公元前27年
2世纪
4世纪末
罗马城邦
罗马共和国
称霸地中海
罗马帝国
跨欧亚非三洲
东罗马帝国
西罗马帝国
素养提升
罗马不是一日建成的
帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
建立
版图 统治
衰亡
公元前4世纪末
公元前27年
地跨亚非欧三大洲的帝国
中央：君主专制君权神授
地方：行省制度
文化：推广希腊文化
亚历山大死后，帝国分裂
奴隶制迅速发展政治：
实行帝制行省制
法律：以罗马法维系统治
文化：4C基督教成为国教
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
（1）依靠军事征服建立
（2）疆域辽阔、地跨欧亚非
（3）依靠军队与官僚体系维持
（4）文明不断传承与发展
亚历山大帝国、罗马帝国兴衰的共同特点是？
【问题】完成上表后，你能归纳帝国兴衰的共同特点吗？
素养提升
多维整合单元大概念
前324年
前8世纪
4世纪末
西周灭亡
前771
年
前221年
秦汉时期
2世纪
亚历山大东征
希腊城邦出现
伯里克利改革
罗马帝国分裂，拜占庭帝国建立
进入黄
金时期
前334年
前475年
220年
战国时期
基督教产生
1世纪
罗马帝国
法兰克王国
建立
编成《查士丁尼法典》
481年
529年
843年
12世纪
1453年
查理曼帝国
分裂
西欧城市兴起
大学
兴起
灭亡
前770
年
春秋时期
前476
年
266年
两晋时期
420年
隋朝建立
581年
唐朝
建立
618年
北宋建立
960年
元朝统
一全国
1279年
明朝
建立
1368年
中国
前5世纪
中后期
10世纪
拜占庭
帝国
拜占庭帝国
希腊
罗马
思维创新