教科版科学四年级下册 6.观察土壤 （课件）(共15张PPT+视频)

(共15张PPT)
观察土壤
教科版四年级科学下册
教学目标
聚集问题：猜猜这些土壤里有什么？
怎样有效地进行观察呢？
先设计一下我们的观察记录表吧！
土壤观察记录
日期：
观察方法 我的发现
看
闻
摸、捻
倒入水
把新鲜土壤倒在一张白纸上，先肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。填写我的发现。
探索1
为了更好地分析土壤颗粒的大小，我们把土壤晾干，捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。
探索2
土壤颗粒大小我们不好分辨，用什么办法可以让我们看清土壤的分层呢？探索3
课堂总结
课堂拓展
你知道土壤与植物的关系吗？
课堂练习
气泡（空气）
腐殖质
粉沙、沙
黏土
沙砾
●
1聚焦问题，让学生编写观察记录，设计观察方法，懂得观察的步骤，观察时能
借助观察工具。
2.通过观察实验，知道土壤里有沙砾、沙、黏士、腐殖质、水和空气。
3.在实验中，培养学生认真观察的习惯，对实验现象认真分析，得出结论。
提高学生对科学实验的兴趣。
4.通过对土壤的认识，懂得士壤对我们的重要性，珍惜土壤，保护土壤。
二、探索
活动一：观察新鲜的土壤
活动二：观察干燥的土壤
活动三：土壤沉积实验
图片来源：视觉中国www.
地质学家是这样分类的
热
沙砾
沙
粉沙
黏土
直径大于2毫米
直径小于
直径小于
直径小于
2毫米
1/16毫米
1/256毫米
颗粒由大
小
沉积物最上
面一层是黏
土，用小棍
挑一点在手
上涂抹，感
到黏滑、细
腻，其次是
沙粒，越到
底下颗粒越
粗，
土壤的沉淀物
空气
水
腐殖质
黏土
土壤
粉沙
沙
沙砾
动植物残体
2
实验准备：
沉积实验
玻璃杯、筷
子、水、干
燥的土壤等