三年级上册数学人教版《认识整体的几分之几》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
3.认识整体的几分之几
第8单元 分数的初步认识
人教版·三年级上册
你能用分数表示涂色
部分吗？
表示什么意思？
将正方形剪开后，这样的一份还能用分数表示吗？
（1）
1
4
1张正方形纸平均分成4份，变成4个相同的小正方形，可以把这4个小正方形看成一个整体，每份是这4个小正方形的 。
是平均分吗？是把谁平均分成3份？
（2）
小象新知识
其中的1份能否用
表示呢？
易错点
6个苹果平均分成3份
1份是苹果总数的
确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的个数。
把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1 份苹果是总数的
1
3
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。
2 份苹果是总数的
2
3
要求：
1.先自己平均分一分，画一画，想一想可还有别的分法吗？
2.你能想出几个分数？（写出来）
3.小组内交流自己的想法，组长汇总情况。
动手操作，小组交流
想一想：都是1份，为什么用不同的分数表示呢？
想一想：你能用分数表示其中的1份吗？
数量不同，为什么都能用 表示呢？
盲
盒闯关
巩固练习
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
5
1
2
2
3
( )
( )
( )
( )
( )
( )
你能写一个分数表示涂色部分吗？
3
4
按分数圈一圈。
1
3
2
5
我们不仅可以把一个完整的物体或者
图形看成一个整体平均分，也可以把
几个物体看成一个整体平均分。
课堂小结
确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几。
课后作业
课本练习二十二（102页）
1.第2题。
2.第3题。