8 彩色的梦 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
彩色的梦
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（难点）
小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。。
下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的？
高洪波：笔名向川，著名儿童文学作家、诗人、散文家。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。
作者简介
我会读
盒 子 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮咛
坪
般
囱
盒
叮
聊
郁
精
咛
梦
mèng
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
音序：M
结构:上下
sēn
书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。
部首：木
组词：森林
音序：S
结构:上下
森
9
他们躺在铅笔盒里聊天。
大块的草坪，绿了。
在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
还有紫葡萄的叮咛。
11
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
○
○
○
说明彩色的梦有很多。
“一大把”说明什么？
“彩色的梦”指的是什么？
指的是彩色的铅笔。
彩色铅笔都是什么样子？用○圈出来。
梦中有哪些景物？有哪些色彩？用不同的记号标出来。同桌交流。师友展示。
自由朗读第二小节，思考：
品读想象：
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了;
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
大片的菊花，
黄了。
同桌读第三小节，说出画的是什么地方？圈出描写的景物。
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
在葱郁的森林里
雪松
小鸟
小屋
太阳
○你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方，
混浊的河水，清了；
光秃秃的山坡，绿了；
灰蒙蒙的天空，蓝了，
蓝——得——透——亮!
22
我的彩色铅笔，是大森林的精(jīnɡ)灵。
比作
比喻句：
请用“是”做比喻词写比喻句。
1．_________是____________________。
2．_________是____________________。
平静的湖面
一面大镜子
春天
灿烂的花朵
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
有
有
还有
用“有……有……还有……”写一个句子。
排比句
……
　　有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
　省略的内容可能是：小鱼儿在欢快地游来游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。
省略号省略的内容可能是什么呢？
　　童话般的梦境。
梦
小草爱做梦，梦是 的；
花儿爱做梦，梦是 的；
露珠爱做梦，梦是 的；
小朋友爱做梦，梦是 的。
绿绿
红红
圆圆
甜甜
连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
每个人都有一个彩色的梦，老师
希望我们同学能够通过自己的努力去
描绘出属于自己的彩梦！
彩色的梦
草坪绿了 野花开了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌
大红太阳
梦境
一大把彩色的梦——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
热
爱
自
然
课文图示
追求美好
作业
1.把课文读给家长听。
2.你想用彩色的笔画什么？试着仿照
第三小节，把想画的内容用几句话
写下来。
谢 谢 大 家！