一年级数学上册苏教版 1.5 认识=和＞、＜（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
0～5的认识和加减法
第5课时 认识=和＞、＜
一
苏教版数学一年级（上）
学习目标
1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=和＞、＜，会比较5以内数的大小。
2.理解符号所蕴含的简单思想，形成初步的数感和符号意识。
【重点】
认识=和＞、＜，理解其含义，并能正确比较5以内数的大小。
【难点】
在比较数的大小时,能正确使用=和
＞、＜。
探究新知
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
6
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
一个对一个，正好同样多，可以用“=”连接。
3
3
=
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
3
3
=
等号
读作：3等于3。
┇
上下两条横线一样长。
打篮球的有几人？和跳绳的比一比。
5
3
＞
3
5
＜
大于号
┇
读作：5大于3。
小于号
┇
读作：3小于5。
5
3
1.
┇┇
┇┇
( )比（ ）多
( )比（ ）少
┇┇
┇┇
┇┇
( )比（ ）少
( )比（ ）多
4
＞
2
2
＜
4
3
＜
4
4
＞
3
课堂练习
3
2
0
4
＞
＜
2
=
2
2.
5
5
=
5
4
＞
4
5
＜
3.
(1)一共有（ ）张数字卡片。
5
5
1
2
2
3
2
4
(2) 排第1， 排第（ ），排第4的是（ ）。
(3)按从大到小的顺序排一排。
2
4.
2
5
2
3
＞ ＞ ＞ ＞
5
1
2
2
3
2
4
5格
4格
3格
最长
5.哪种颜色的线最长？
拓展练习
>
>
下面的方框里可以画几个 ？
课堂小结
1.当两种事物一一对应进行比较时,若都没剩余,则这两种事物的数量就同样多,用“=”连接。
这节课你有什么收获？
2.比较两个数的大小，当两个数相同时,用“=”连接;当两个数不相同时，用“＞”或
“＜”连接。
开口朝前是大于号（＞），尖尖朝前是小于号（＜）。
这节课你有什么收获？
作业课件中的相关练习。