教科版科学四年级下册 6.导体和绝缘体 （课件）(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
情境引入
这些物体是用什么材料制作的？将他们连接在电路中会怎么样？
13 导体和绝缘体
猜想假设
物品 名称 曲别针 塑料尺 铁 钉 铜 片 气 球 干木条 玻璃片 橡 皮 铝 片 陶瓷片
猜 测 灯泡亮
灯泡 不亮
猜一猜：将以下物品分别连接到电路中，哪个灯泡会亮？将你的预测结果填在前置研究1上。
设计实验方案
检验电路是否正常
操作并记录结果
目的：
材料：
验证哪些物体能导电
电路、曲别针、塑料尺、铁钉、铜片、气球、
干木条、玻璃片、橡皮、铝片、陶瓷片
步骤：
实验注意事项
1.先用两个检测头互相接触，检验电路是否正常。
2.小组分工合作，并做好记录。
3.检测的物品要同时放置于电路的两个检测端上，紧密接触。
4.实验完成后整理好实验材料。
5.检测物品时注意安全，别划伤手。
检测头
物品 名称 曲别针 塑料尺 铁 钉 铜 片 气 球 干木条 玻璃片 橡 皮 铝 片 陶瓷片
检测 灯泡亮
灯泡 不亮
实践探究
哪些材料制成的物体能导电
分工合作，将结果填在前置研究3中
曲别针、铁钉等能（ ）的物体是（ ）；
塑料尺、干燥的竹签等极（ ）的物体是（ ）。
实验结论
绝缘体
导体
不易导电
导电
生活中有很多物品，有的是导体，有的是绝缘体，那么我们人究竟是导体还是绝缘体呢？
水和人体能导电，我们在生活中应该注意什么？
质疑研讨
拓展延伸
导体和绝缘体的应用
利用导体将电输送到人们需要用电的地方。利用绝缘体阻止电被传导到不需要用电的地方，保护绝缘材料非常重要。
当堂检测
一、填空。
1.像铁钉、铝片等物品，容易导电，被称为 （ ）。
2.像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为（ ） 。
3.用验电球做人体导电实验，验电球亮了，说明人体是（ ） 。
4.电工胶带、验电笔的塑料把手应用了绝缘体（ ）导电的性质。
5.我们利用 （ ）把电流送到人们需要的地方，利用（ ） 阻止电流到人们不希望有电的地方。
导体
绝缘体
导体
不易
导体
绝缘体
当堂检测
二、选择。
1.下列物体是绝缘体的是（ ）。
A.曲别针 B.铁钉 C.干塑料尺 D.铝片
2.下列物体都属于绝缘体的是（ ）。
A.湿毛巾和橡皮 B.塑料剪刀和干木棒 C.人体和铜钥匙
3.下列物体可以用来接通电路的是（ ）。
A.曲别针 B.纸板 C.塑料尺
C
B
A
当堂检测
物体 名称 预测 检测1 检测2 检测结果
橡皮 不亮 不亮 不亮
塑料尺 不亮 不亮 不亮
铅笔芯 不亮 不亮 亮
铜片 亮 亮 亮
铁片 亮 亮 亮
三、实验题。
1.根据检测记录，判断检测结果。
（填“导体”或“绝缘体”）
2.根据检测结果填空。
这5种物体中，能使小灯泡发光的有_______、_______、_______，像这样的物体，我们称为_______；不能使小灯泡发光的有_______、_______，像这样的物体，我们称为_______；难以判断的是_______，这种情况，我们应该____________。
不亮
不亮
亮
亮
亮
铅笔芯
铜片
铁片
导体
橡皮
塑料尺
绝缘体
铅笔芯
重复多试几次
总结评价
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