20青山不老课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
六年级上册
青山不老
初步感知
同学们，通过预习你能用自己的话
说一说课文的大概内容吗？
初步感知
一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的
生活条件，义无反顾地投入到植树造林的工
作中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟变成了绿意荡漾的青山。
情境导入
观察这两幅图，你能找出它们的不同点吗？
黄沙漫天
绿树成荫
读音识字
接下来我们来玩个小游戏，看谁最厉害！
读音识字
还有没有你觉得难写的字呢？
书中世界
15年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
三千七百亩 =
4万9千多个教室
课文赏析
课文的哪些部分还具体写到了老人创造的这一奇迹呢？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，
四周全是绿色的波浪，风一吹，
树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
课文赏析
杨树、柳树，如臂如股，
劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，
山洪涌下的泥埋住了树的下半截，
树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，
依着一层层的树形成一层层的梯。
课文赏析
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
课文分析
“另一种东西”是什么东西？
表面上指的是老农创造的这片绿洲，
事实上还包含着开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，
而且将随着青山永垂不朽，
这是不会因为年龄的增长而变老的。
课文分析
“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？
老农不仅留下了这片青山，
还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园，保护环境的奉献精神，造福人类的精神。
这种精神不会随岁月的流逝，年龄的增长，
老人的年迈，离开而消失。它将永远根植在我们心中，这一切将与山川共存，与日月同辉。
请6位同学当一回老师，上讲台给同学们授课吧！

通过本节课的学习，你学到了什么？
初步感知
一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的
生活条件，义无反顾地投入到植树造林的工
作中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟变成了绿意荡漾的青山。
青山不老
大环境──险恶 小环境──艰苦
创造奇迹 实现价值
山川共存 日月同辉
下 课 了