21三黑和土地课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
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三黑和土地
作者：苏金伞
苏金伞简介：
苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四运动以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946，《大公报》介绍苏金伞时说：“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人。”
1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。
耙地
荞麦
蝈蝈
蹚过
白霎霎
闺女
挨打
挨了一脚
打场
场面
读课文，完成题目。
1.本文有多少个小节呢？
2.该文属于什么文体？
本文共有15个小节。
本文属于现代诗。
3.本文该如何划分部分呢？
从第一小节至第三小节主要写了农民得到土地
后的喜悦，从第四小节至第十五小节主要写了
三黑得到土地后的喜悦。
有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇
课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
这是一篇略读课文，我们主要关注阅读提示。
有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇
课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
读课文，说说三黑是怎样看待土地的。
1.每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
2.看起来
好像妇女们刚梳的头。
3.这么松散的地，
简直是一张软床。
　
这里分别写出了三黑
对土地的什么感情？
满心打理，珍惜土地
欣赏土地
喜爱土地
看起来好像妇女们刚梳的头。
比喻
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地平展而又顺溜的特点，表达了三黑对土地的爱护、呵护。
重点笔记：
这么松散的地，简直是一张软床。
比喻
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地松散的特点，表达了三黑对土地的爱护、呵护。
重点笔记：
仿写句子：
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。
恨不得自己变成一个贝壳，躺在沙里试一试，看温舒坦不舒坦，温暖不温暖。
仿写句子：
这么松散的地，简直是一张软床。
1.这么茂盛的树，简直是一把大伞。
2.这么厚的棉衣，简直是一个热水袋。
3.这么漂亮的贝壳，简直是一件珍宝。
首推
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
三黑真的看见了荞麦开花吗？
并没有。结合上一句“三黑耙过地，坐下来歇一歇”，可以得知，荞麦开花只是三黑的一个想象，这里也暗示着美好的未来。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。
三黑此时是轻松、愉快的，他想到了童
年的往事，感到回忆满满。
这里表达了三黑什么思想感情？
三黑打算再做些什么？
他又在打算:明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
这里写出了三黑对未来美好生活的向往与追求。
请在文中用“ ”划出三黑的心理描写。
1. 小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
2. 他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”
3. 明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
4. 翻身的人儿心里真甜。
这些心理描写的作用：
运用心理描写，使人物形象更加具体，写出了三黑对童年生活的怀念，对未来生活的向往与追求以及他对得到土地的喜悦心理。
给每页课本概括成一个小标题。
1.获得土地，翻身做主。
2.翻地耙地，愉快劳作。
3.今昔对比，今胜于昔。
4.展望未来，生活更好。
甜
你对脚下的土地有了什么新的感受？
我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们生活、生存都离不开这片土地，我们要热爱土地、珍惜土地、保护土地。
土地
三黑
宝贝、生命、希望
热爱、珍惜