五年级下册数学人教版同分母分数加、减法（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
同分母分数加、减法
情境导入：你们能提出哪些数学问题？
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
1
2
（张）
自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
3个
1个
1
2
3个
+
1个
=
=
4个
=
（张）
自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
1
2
（张）
他的方法是正确的吗？
你收获了什么？
同分母分数相加，分母不变，分子相加
分母不变是分数单位相同，分子相加是相同分数单位的个数相加
计算结果要记得约成最简分数
想一想：为什么用加法？
求一共吃了多少张饼就是将爸爸和妈妈吃的张数合起来变成一个数
分数加法的含义与整数加法的含义相同
那分数减法呢？
分数减法的含义与整数减法的含义相同
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
他的答案正确吗，可以直接相减吗？
1
4
（张）
自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
1
4
（张）
减去
还剩
自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
3个
1个
同分母分数相减，分母不变，分子相减
1
4
3个
-
1个
=
=
2个
=
（张）
概括计算法则
他们有什么共同点呢？
他们都是同分母分数相加、减
同分母分数加、减法应该怎样计算呢？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减
1
2
（张）
1
4
（张）
构建分数与整数、小数算理的联系
1
2
（张）
个
十
百
1 2 5
+ 4 3
1 6 8
1 6 . 8
- 4 . 3
1 2 . 5
十分位
个
十
1
4
（张）
相同单位的数才能相加、减
练一练
（1）
（2）1-
（3）
（4）1-
练一练
（1）
注意：计算结果能约分的要约分
1
3
练一练
（2）1-
注意：先将被减数1根据减数的分母化成同分
母分数 ，再计算
练一练
（3）
3
2
（3）
3
2
注意：计算结果约分后是假分数的，可以写成假分数，也可以写成带分数
练一练
（4）1-
，0除以任何一个不是0的数，结果都是0
练一练
（4）1-
（4）1-
小丽：
练一练
注意：同分母分数连减，既可以从左往右分步计算，依次相减，也可以分母不变，分子直接连减
练一练
（1）
（1）
（1）
（1）4
谈谈你的收获
1.同分母分数加、减法的计算法则
2.同分母分数加、减法的算理
3.分数加、减法与整数、小数加、减法有联系，含义相同：在计算时都是相同单位的数才能相加、减
谈谈你的收获
布置作业
完成教材91面练习二十三第二题、第三题和第五题
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