(共30张PPT)
美丽的小兴安岭
目
录
02
说教材
03
说学情
04
说目标
01
说理念
05
说方法
06
说教学过程
07
说板书
Part 01
说理念
学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到思想熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的实践。
Part 02
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版教材三年级上册第六单元的一篇精读课文,这篇文章共有六个自然段,按春夏秋冬的顺序,描写了我国东北小兴安岭的一年四季的美丽景色和丰富物产,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
课文抓住了不同景物的特点进行描写,语言生动,运用比喻、拟人等修辞手法,使文章充满感染力。
Part 03
说学情
三年级的学生思维活跃,富有想象,已经初步具有一定阅读的能力,但对“用词准确”这一方面还处于学习和积累的阶段,是他们的薄弱环节,而且他们的观察能力和表达能力有限。因此,在教学时,遵循“字不离词,词不离句”的规则,把字词放在具体的语言环境中,引导学生感悟和体会。
Part 04
说目标
1.认识“融、欣”等11个生字,读准多音字”兴、舍”,会写“脑、严”等13个生字
2.能正确流利有感情地朗读课文,理解描写小兴安岭四季景色的词句
3.感受小兴安岭四季的美丽和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的感情
教学目标
教学重点
体会小兴安岭一年四季的美丽
教学难点
引导学生抓住重点字词句,反复品读,感受小兴安岭的美丽
Part 05
说方法
说教法
1.情境教学法
2.以读代讲法
说学法
自主合作探究法
Part 06
说教学过程
一、图片导入,引入课题
1.呈现小兴安岭四季美丽的图片
2.引出在祖国的东北有一座山脉——小兴安岭
图片导入,直观性强,以视觉美来吸引学生的注意力,使他们主动学习。
小兴安岭在这里。
二、初读课文,整体感知
会认会写
兴
xìng
xīng
兴奋
兴致
多音字
舍
shè
shě
舍得
农舍
二、初读课文,整体感知
1.多媒体播放朗读音频,学生想象小兴安岭美景。
2.指导学生朗读
3.学生自由朗读,理解文章内容
通过朗读,可以整体初步感知文章内容,理清文章思路,为赏析品读打基础。
段落划分
第一部分(第1自然段):概括叙述小兴安岭的特点—绿色的海洋。
第二部分(第2~5自然段):具体叙述了小兴安岭四季的景色。
第三部分(第6自然段):总结全文,写小兴安岭是大花园,也是宝库。
二、初读课文,整体感知
三、深入研读,品析语句
提问学生在第一段中读出了什么?
小兴安岭森林广阔
小兴安岭地广树多
通过赏析文章的总起句,感受小兴安岭的广阔,对小兴安岭有一个初步的认识。
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
三、深入研读,品析语句
提问学生写了春天哪些景物?这些景物有什么特点?从哪里得出的。
树木、积雪、小溪、小鹿 充满生机;
抽出 融化、汇成、流着、侧着脑袋、欣赏)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
通过品词析句,使学生充分感受到春天勃勃生机的美,体会作者用词造句的准确与巧妙。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
提问作者抓住了哪些景物来描写夏天的美丽景色 它们有什么特点呢?从哪里发现的。
树木:枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 封 挡 遮
雾: 多、浓 升 浸
阳光: 璀璨
野花: 百花齐放
比喻的修辞手法
通过字词入手,使学生感受到夏天不仅树木茂盛而且百花齐放。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
三、深入研读,品析语句
提问作者抓住了哪些景物来描写秋天的美丽景色
从最后一句话中读了什么?
白桦、栎树、松柏、落叶、
山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参 物产丰富
通过提问,激发学生思考,感受小兴安岭秋季的美丽之处及丰富物产。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
三、深入研读,品析语句
作者抓住了哪些景物来描写冬天的美丽景色 从中可以发现什么?
雪花、紫貂、黑熊、松鼠
白雪皑皑、天很冷、风很大
通过对景物和字词的把握,感受冬季白茫茫的景色,领略冬天独特的美丽。
三、深入研读,品析语句
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
提问学生在本段中用了什么修辞手法?有什么作用?
运用了比喻的修辞手法,是全文的概括总结,表达了对小兴安岭的赞美和喜爱之情。
课后作业
你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。
将课内与课外相结合,发展学生的写作能力、想象能力和语言表达能力。运用课堂所学,提高学生能力。
Part 07
说板书设计
春天: 生机勃勃
夏天: 花木繁茂
秋天: 果实累累
冬天: 雪花飞舞
花园
宝库
美丽的小兴安岭
条理清晰,重点突出,直观性强。
板书设计
谢谢观看