北师大版小学数学四年级上册1.4《近似数》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
1.4近似数
四年级上册/北师大版/数学
上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？
小朋友，
近似数画圈
准确数画线
近似数周围总有“大约”“约”“近”“大概”“左右”等词语
小青蛙的提醒
巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？
18000
18000和2万距离最近，所以18000 ≈ 2万
“ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
参加国庆阅兵的精确人数是233482人,在下图中找到这个数的大致位置,说一说,“约20万人”这个数是怎样得到的
233482
如何得到近似数呢？
那我们得学会“四舍五入”才行
根据精确到千位，把数字15678900拆成千位前，千位，以及千位后3部分
千位前 千位 千位后
8
1.前面照写
2.判断是否进位
（看后一位的数字有没有≥5）
≥5 进位 +1
≤4 不进位 不变
3.后面的数字通通写为0
1567
9＞5
所以8要进位变成9
9
000
四舍五入的结果：15679000
学习：将15678900精确到千位/四舍五入到千位
00
前面照写，后面改为0
中间那步小猫我还是没有
明白，你能帮帮我吗？
15678900
15679000
8是怎么变成9的呢？为什么要进位呢？
“五入”
这里的9＞5，
是前面的8进位的原因
我明白了，谢谢小狗！
关键在于8后面那个数字
如果这个数字≥5，那么原来的8要加1；如果这个数字＜5，那么原来的8就不变
15678900中，8后面的那个数字是9，那么8+1变成9，这就是中间数字的变化
根据精确到千位，把数字6701403拆成千位前，千位，以及千位后3部分
千位前 千位 千位后
670 1
1.前面照写
2.判断是否进位
（看后一位的数字有没有≥5）
≥5 进位 +1
≤4 不进位 不变
3.后面的数字通通写为0
670
4＜5
所以1不进位，保持不变
000
四舍五入的结果：6701000
学习：将6701403精确到千位/四舍五入到千位
403
前面照写，后面改为0
之前8变成9，为什么1不变呢？你能帮帮我吗？
6701403
6701000
1为什么不变呢？为什么不进位呢？
“四舍”
这里的4＜5，
是前面的1不进位的原因
我明白了，
谢谢小松鼠！
关键在于1后面那个数字
如果这个数字≥5，那么原来的1要加1变成2；如果这个数字＜5，那么原来的1就不变
6701403中，1后面的那个数字是4，小于5，那么1不变，这就是中间数字的变化
233482人
≈
233480人
(1)精确到十位：
233482人
≈
233500人
(2)精确到百位：
233482人
≈
233000人
(3)精确到千位：
233482人
≈
230000人
(4)精确到万位：
1.下面的准确数精确到哪一位比较合适呢
(1)某校4年级有353名学生;
(2)实验小学有3780名学生;
(3)某地区有126756名学生。
(1)353名学生，人数较少,精确到十位较合适。
(2)3780名学生，人数较多,精确到百位较合适。
(3)126756名学生，人数较多,精确到万位较合适。
2.省略下面各数万位后面的尾数,求出它们的近似数。
6628000≈
3261000≈
340820≈
697010≈
5698000≈
931000≈
3.判断:897045四舍五入到万位为89万。(　　)

663万
326万
34万
70万
570万
93万
谢谢观看！