2 《走月亮》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
2 走月亮
课文导入
天上的月儿，弯了又圆了;
地上的人影，近了又远了;
山里的溪流，深了又浅了;
园里的果香，浓了又淡……
让我们跟着“我”和阿妈的脚步，去欣赏一幅幅静谧温馨的画面吧!
我会读
é luǎn
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
gěng
哦，我明白了。
ò
哦，是怎么回事？
ó
吟哦。
é
哦
多音字
熟
shú
结构：上下
组词：熟透 瓜熟蒂落
音序：S 部首：灬
左上边要紧凑、子字中间横变为一提。
丸字横折弯钩的弯呈弧形、撇上有一点。
易错提示：上面是“丸”，不是“九”哦！
庄
zhuāng
结构：半包围
组词：庄严 康庄大道
音序：Z 部首：广
首笔有一点。
土字下横要长。
厂字横短撇要长。
易错提示：上面的“广”不要少写一点哦！
词语解释
坑坑洼洼 形容物体表面凹凸不平,高高低低。
风俗 特定区域、特定人群沿袭下来的风气、礼节、
习惯等的总和。
泼剌 拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。
汨汨 形容水流动的声音。
镀 用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属
或物体的表面上,形成薄层。
第一部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
1-3
4-5
6-7
8-9
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
小路上
　 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。写出了这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、温馨的境界。
排比
月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了 ，还照亮了
。
月儿还会照亮哪些地方？
飘香的果园
可爱的草塘
想一想，说一说
　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了环境的优美。
“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。
“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？
在溪边走月亮
◇听到：溪水声
◇闻到：山草和野花的香味
◇看到：鹅卵石、小水塘抱月
◇想到：白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
我们来看看这句话
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
这是一个拟人句，“抱”字既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情，因而非常生动。
细细的鹅卵石，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
这里为什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？
拟人化的手法，通过一个“抱”字，既体现了荷塘的可爱，也为文章增添了情趣。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象。
把 比作 。
用 比喻 。
稻田
银毯
银毯
稻田
在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
你想象到了一幅怎样的画面呢？
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。
我和阿妈走过了小路、溪边、果园、田埂……
想一想：“我”和阿妈走过了那些地方？
　　
文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。
美丽的山村月夜
“我”和阿妈走月亮
走月亮
到溪边
走月亮
到田埂
走月亮
看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月
听到：溪水声
闻到：山草和野花的香味
想到：“我”和阿妈在溪边的情景
想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻的事
看到：修补过的村道，果子挂满枝头，
听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
闻到：果子的香味