5 一个豆荚里的五粒豆 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
5 一个豆荚里的五粒豆
语文 四年级 上册
学习目标
1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程
中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，
赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
2.能正确、有感情地朗读课文，区分作者对五
粒豆的两种不同态度。
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
新课导入
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。近40年间，共计写了童话168篇。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。
第一课时
作者简介
豌 按 僵 预 揭
啪 苔 囚 框 溢
会认字
硬
枪
豌
按
舒
适
恐
僵
耐
探
愉
曾
会写字
描写植物生长状态的四字词语：
生机勃勃 枝繁叶茂 苍翠挺拔 欣欣向荣
描写人身体状态的词语：
老当益壮 身强力壮 年老体衰 面黄肌瘦 生龙活虎
词语积累
豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有二至十粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！
每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？它们的实际经历怎么样？结果又是怎样呢？
一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？
飞向广大的世界里去。
直接飞进太阳里去。
到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。
该怎么样就怎么样吧！
1
虽然母亲不相信，但他还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风折断……
(细节描写)
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
小女孩看到长得极好的豌豆苗，对自己恢复健康充满了信心。
豌豆生长
这个句子是说这个纯真可爱的女孩，在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想，努力实现自己生命价值的结果。
此刻，顶楼窗子旁边那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光……
小豌豆慢慢长大 小姑娘慢慢变好
钻进了长满青苔的裂缝里
身体非常虚弱，躺在床上一整年。
在裂缝里生了根，长出了叶子
觉得自己好了一些，最终也会好起来的。
攀着绳子向上生长
要比以前愉快得多；也能自己爬起来。
开出了一朵紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩。
思考并交流
小豌豆的成长激发了小姑娘对生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了粉红色的小花，更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来。
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
谁才是最了不起的豌豆？为什么？
那粒“钻进一个长满了青
苔的裂缝里”的豌豆才是最了
不起的。因为它在艰苦的环境
中生根、发芽、开出了花，给
窗内躺着的生病的小女孩带来
了温暖和希望。最后一粒豌豆实现了自己生命的价值，所以它最了不起。
该怎么样就怎么样
曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。
板书设计
一个豆荚里的五粒豆
囚犯
躺
坐
健康
生长
开花
豌豆苗
小女孩
提问角度
部分
全文
理解
按要求写句子。
1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句）
我们不会永远坐在这儿。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（ ）
A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大
C.重视荣誉,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲
D
作业布置
1.积累有关生命的名言。
2.课外阅读安徒生的其他童话故事。
再见！