（2017教科版）四年级上册科学第一单元第3课《声音是怎样传播的》
一、填空题
1．（2019四上·绍兴期末）声音以 的形式传播。
【答案】波
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以声波的形式传播。声音是一种能量。
2．（2023四上·怀来期末）声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
【答案】空气；水；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，在真空中无法传播，声音能够在气体、液体和固体中传播，如空气、水等，声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
3．（2021四上·广信月考）声音可以在 、 、 中传播。
【答案】固体；液体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的，可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的速度最快。
4．（2021四上·沾益会考）不同物体中传播本领不同，声音不能在 中传播。
【答案】真空
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
5．（教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 ）声音不能在 中传播。
【答案】真空
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，不能够在真空中传播。
【分析】声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。物体的振幅越大，声音越强，振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用高低来描述，它的单位是赫兹。物体的振动的越快，声音越高，振动的越慢，声音越低。
二、判断题
6．（2020四上·广元期中）俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】墙是固体，声音可以在固体中传播。
7．（2024四上·临平期末）宇航员在月球上听不到声音是因为他们的声带发不出声音。（ ）
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，人说话时，是靠声带的振动发出声音的；宇航员在月球上听不见声音是因为月球的周围是真空，真空不能传声。
8．（2024四上·铜山期末）棉线绷得越紧，“土电话”听到的声音就越清晰。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】 使用“土电话”能听到对方的说话声，要让声音听得更清楚，棉线应该拉得紧一些，声音传递的效果更好；用手捏住棉线，听到的声音会减弱甚至消失。
9．（2024四上·坪山期末）潜水的人由于在水里，因此无法听到岸上伙伴的说话声。（ ）
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中传播。潜水的人在水里，可以听到岸上伙伴的说话声，声音会通过水传播。题目说法错误。
10．（2024四上·福田期末）小智在玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。抽走玻璃钟罩里的空气，外面就听不到闹铃声。松开阀门，让空气进入钟罩内，外面又能听到闹铃声。这说明：声音的传播需要借助周围的物质，声音不能在真空中传播。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在气体、液体和固体中进行传播，但是声音在真空中不能传播。玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内是（接近）真空的，虽然闹钟仍在响，却不能从玻璃罩传出来了，因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的。
三、单选题
11．（2024四上·忠县期末）医生使用的听诊器主要是利用声音可以在（ ）中传播制成的。
A．固体 B．气体 C．液体
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中传播。医生使用的听诊器主要是利用声音可以在固体中传播制成的。故选A。
12．（2024四上·临平期末）如右图所示，把耳朵贴在桌子上听到的声音要比没贴在桌子上听到的声音更清晰说明（ )。
A．固体传播声音的能力比气体更好
B．气体传播声音的能力比固体更好
C．固体、气体传播声音的能力是一样的
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】敲击桌子一端，耳朵紧贴桌面能在另一端清楚的听到声音，说明固体能够传播声音，且传声效果比气体好。
13．（2024四上·垦利期末）把正在发声的音叉小心插入水中，水面会有什么现象 (__)
A．保持平静 B．水花四溅 C．水向一个方向流动
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，把正在发声的音叉小心插入水中，水面会因音叉振动水花四溅。故选B。
14．（2024四上·克拉玛依期末）2023年12年21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（ ）
A．宇航服本紧密，声音不能透过宇航服
B．在太空中，宇舫员的声带无法振动
C．太空中没有空气，声音无法正常传播
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。2023年12年21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时太空中没有空气，声音无法正常传播，所以舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声。
15．（2024四上·铜山期末）下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．液体 B．固体 C．气体
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。
16．（2024四上·铜山期末）人在月球上对话交流，必须要（ ）。
A．大声说话 B．使用无线电设备 C．用扩音器
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】因为在太空中没有空气，所以宇航员说话声音不能通过真空进行传播，需要借助电子通信设备才能进行沟通，所以B符合题意。
17．（2024四上·坪山期末）如图，如果抽出玻璃罩内的空气，那么闹钟的声音会有什么变化 （ ）
A．声音变大 B．声音消失 C．没有变化
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。如果抽出玻璃罩内的空气，那么闹钟的声音会渐渐消失。故选B。
四、连线题
18．（2023四上·萧山期中）请将生活中有关声音的现象与相应的解释用线连接起来。
钓鱼时河岸边的脚步声会把鱼吓跑 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 给摩托车的发动机装上消声器 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音的强弱是可以控制的 物体停止振动，声音就会消失 声音可以通过液体传播 声音是由物体的振动产生的
【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的传播离不开物质，声音不能在真空中传播。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是因为水也能传播声音；给摩托车的发动机装上消声器，可以使机器振动产生的声音强度变弱，说明声音的强弱是可以控制的；手触摸正在发声的音叉会感觉到麻，这是因为音叉发音是因为音叉振动产生的，而且音叉振动频率较高；将敲响的锣面用手一按，响声立即消失，手按住锣面，会使锣面的振动立即停止，振动停止，声音也会立即消失。
五、综合题
19．（2023四上·衢江期末）学校元旦汇演上，同学们带来吉他、钢琴、架子鼓、古筝等种类繁多的乐器表演，为我们带来了一场听觉盛宴。
（1）1号选手带来的是吉他演奏，吉他有6根弦，左手按在同一位置，右手依次用相同的力拨动①至⑥号琴弦，声音会逐渐变 。(填“强”、“弱”、“高”、“低”)。
（2）给吉他调音时，选手发现琴弦发出的声音高于标准，下列方法合理的是（ ）.
A．把琴弦调紧一些 B．把琴弦调松一些 C．拨动琴弦轻一些
（3）2号选手表演的是架子鼓，先用力敲，然后轻轻敲，两次的声音（ ）.
A．先弱后强 B．先强后弱 C．先高后低
（4）我们听到的乐声通过（ ）传播到我们的耳朵，其中（ ）具有收集声音的作用；（ ）具有将声波转化为振动的作用。
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳郭 D．空气
（5）元旦汇演结束后同学们意犹未尽，纷纷开启了制作小乐器之旅。小科想要制作出一个能发出高低声音不同的小乐器，下列材料中他不能挑选的是（ ），原因是：
A.长短不同、粗细相同的橡皮筋B.长短相同、粗细不同的吸管C.长短相同、粗细相同的铝片
【答案】（1）低
（2）B
（3）B
（4）D
（5）C；要制作声音高低不同的乐器，需要选择长短、粗细不同的物体来进行制作
【知识点】声音的传播；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
（1）根据以上分析可知，同样材质的琴弦，琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越细，振动的速度越快，声音越高，相反，琴弦越粗，振动速度越慢，声音越低。因此，小明用相同大小的力从①一⑥依次弹拨，从琴弦①一琴弦⑥，琴弦越来越粗，琴弦振动速度会越来越慢，发出的声音会越来越低。
（2）琴弦声音高低与琴弦松紧直接相关，琴弦越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。给吉他调音时，选手发现琴弦发出的声音高于标准，合理的是把琴弦调松一些。
（3）用力大小能够改变声音的强弱，2号选手表演的是架子鼓，先用力敲，然后轻轻敲，两次的声音先强后弱。
（4） 耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓收集声音；耳道传递声音到中耳。中耳：鼓膜将声波转化为振动；听小骨传递振动到内耳。内耳：耳蜗将振动转化为听觉信号；听觉神经将听觉信号传递到大脑。
（5）声音高低与物体长短、粗细有关，要制作声音高低不同的乐器，需要选择长短、粗细不同的物体来进行制作。
六、简答题
20．（2023四上·袁州期末）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么
【答案】外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的声音的传播需要介质，在真空中无法传播，外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，声音无法传播，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
1 / 1（2017教科版）四年级上册科学第一单元第3课《声音是怎样传播的》
一、填空题
1．（2019四上·绍兴期末）声音以 的形式传播。
2．（2023四上·怀来期末）声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
3．（2021四上·广信月考）声音可以在 、 、 中传播。
4．（2021四上·沾益会考）不同物体中传播本领不同，声音不能在 中传播。
5．（教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 ）声音不能在 中传播。
二、判断题
6．（2020四上·广元期中）俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。（ ）
7．（2024四上·临平期末）宇航员在月球上听不到声音是因为他们的声带发不出声音。（ ）
8．（2024四上·铜山期末）棉线绷得越紧，“土电话”听到的声音就越清晰。（ ）
9．（2024四上·坪山期末）潜水的人由于在水里，因此无法听到岸上伙伴的说话声。（ ）
10．（2024四上·福田期末）小智在玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。抽走玻璃钟罩里的空气，外面就听不到闹铃声。松开阀门，让空气进入钟罩内，外面又能听到闹铃声。这说明：声音的传播需要借助周围的物质，声音不能在真空中传播。（ ）
三、单选题
11．（2024四上·忠县期末）医生使用的听诊器主要是利用声音可以在（ ）中传播制成的。
A．固体 B．气体 C．液体
12．（2024四上·临平期末）如右图所示，把耳朵贴在桌子上听到的声音要比没贴在桌子上听到的声音更清晰说明（ )。
A．固体传播声音的能力比气体更好
B．气体传播声音的能力比固体更好
C．固体、气体传播声音的能力是一样的
13．（2024四上·垦利期末）把正在发声的音叉小心插入水中，水面会有什么现象 (__)
A．保持平静 B．水花四溅 C．水向一个方向流动
14．（2024四上·克拉玛依期末）2023年12年21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声，主要是因为（ ）
A．宇航服本紧密，声音不能透过宇航服
B．在太空中，宇舫员的声带无法振动
C．太空中没有空气，声音无法正常传播
15．（2024四上·铜山期末）下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．液体 B．固体 C．气体
16．（2024四上·铜山期末）人在月球上对话交流，必须要（ ）。
A．大声说话 B．使用无线电设备 C．用扩音器
17．（2024四上·坪山期末）如图，如果抽出玻璃罩内的空气，那么闹钟的声音会有什么变化 （ ）
A．声音变大 B．声音消失 C．没有变化
四、连线题
18．（2023四上·萧山期中）请将生活中有关声音的现象与相应的解释用线连接起来。
钓鱼时河岸边的脚步声会把鱼吓跑 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 给摩托车的发动机装上消声器 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音的强弱是可以控制的 物体停止振动，声音就会消失 声音可以通过液体传播 声音是由物体的振动产生的
五、综合题
19．（2023四上·衢江期末）学校元旦汇演上，同学们带来吉他、钢琴、架子鼓、古筝等种类繁多的乐器表演，为我们带来了一场听觉盛宴。
（1）1号选手带来的是吉他演奏，吉他有6根弦，左手按在同一位置，右手依次用相同的力拨动①至⑥号琴弦，声音会逐渐变 。(填“强”、“弱”、“高”、“低”)。
（2）给吉他调音时，选手发现琴弦发出的声音高于标准，下列方法合理的是（ ）.
A．把琴弦调紧一些 B．把琴弦调松一些 C．拨动琴弦轻一些
（3）2号选手表演的是架子鼓，先用力敲，然后轻轻敲，两次的声音（ ）.
A．先弱后强 B．先强后弱 C．先高后低
（4）我们听到的乐声通过（ ）传播到我们的耳朵，其中（ ）具有收集声音的作用；（ ）具有将声波转化为振动的作用。
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳郭 D．空气
（5）元旦汇演结束后同学们意犹未尽，纷纷开启了制作小乐器之旅。小科想要制作出一个能发出高低声音不同的小乐器，下列材料中他不能挑选的是（ ），原因是：
A.长短不同、粗细相同的橡皮筋B.长短相同、粗细不同的吸管C.长短相同、粗细相同的铝片
六、简答题
20．（2023四上·袁州期末）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么
答案解析部分
1．【答案】波
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以声波的形式传播。声音是一种能量。
2．【答案】空气；水；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，在真空中无法传播，声音能够在气体、液体和固体中传播，如空气、水等，声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
3．【答案】固体；液体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的，可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的速度最快。
4．【答案】真空
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
5．【答案】真空
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，不能够在真空中传播。
【分析】声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。物体的振幅越大，声音越强，振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用高低来描述，它的单位是赫兹。物体的振动的越快，声音越高，振动的越慢，声音越低。
6．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】墙是固体，声音可以在固体中传播。
7．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，人说话时，是靠声带的振动发出声音的；宇航员在月球上听不见声音是因为月球的周围是真空，真空不能传声。
8．【答案】正确
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】 使用“土电话”能听到对方的说话声，要让声音听得更清楚，棉线应该拉得紧一些，声音传递的效果更好；用手捏住棉线，听到的声音会减弱甚至消失。
9．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中传播。潜水的人在水里，可以听到岸上伙伴的说话声，声音会通过水传播。题目说法错误。
10．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在气体、液体和固体中进行传播，但是声音在真空中不能传播。玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内是（接近）真空的，虽然闹钟仍在响，却不能从玻璃罩传出来了，因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的。
11．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音可以在固体、液体、气体中传播。医生使用的听诊器主要是利用声音可以在固体中传播制成的。故选A。
12．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】敲击桌子一端，耳朵紧贴桌面能在另一端清楚的听到声音，说明固体能够传播声音，且传声效果比气体好。
13．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，把正在发声的音叉小心插入水中，水面会因音叉振动水花四溅。故选B。
14．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。2023年12年21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。出舱时太空中没有空气，声音无法正常传播，所以舫天员要借助通信装置才能听到同伴的讲话声。
15．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。
16．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】因为在太空中没有空气，所以宇航员说话声音不能通过真空进行传播，需要借助电子通信设备才能进行沟通，所以B符合题意。
17．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。如果抽出玻璃罩内的空气，那么闹钟的声音会渐渐消失。故选B。
18．【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的传播离不开物质，声音不能在真空中传播。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是因为水也能传播声音；给摩托车的发动机装上消声器，可以使机器振动产生的声音强度变弱，说明声音的强弱是可以控制的；手触摸正在发声的音叉会感觉到麻，这是因为音叉发音是因为音叉振动产生的，而且音叉振动频率较高；将敲响的锣面用手一按，响声立即消失，手按住锣面，会使锣面的振动立即停止，振动停止，声音也会立即消失。
19．【答案】（1）低
（2）B
（3）B
（4）D
（5）C；要制作声音高低不同的乐器，需要选择长短、粗细不同的物体来进行制作
【知识点】声音的传播；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
（1）根据以上分析可知，同样材质的琴弦，琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越细，振动的速度越快，声音越高，相反，琴弦越粗，振动速度越慢，声音越低。因此，小明用相同大小的力从①一⑥依次弹拨，从琴弦①一琴弦⑥，琴弦越来越粗，琴弦振动速度会越来越慢，发出的声音会越来越低。
（2）琴弦声音高低与琴弦松紧直接相关，琴弦越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。给吉他调音时，选手发现琴弦发出的声音高于标准，合理的是把琴弦调松一些。
（3）用力大小能够改变声音的强弱，2号选手表演的是架子鼓，先用力敲，然后轻轻敲，两次的声音先强后弱。
（4） 耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓收集声音；耳道传递声音到中耳。中耳：鼓膜将声波转化为振动；听小骨传递振动到内耳。内耳：耳蜗将振动转化为听觉信号；听觉神经将听觉信号传递到大脑。
（5）声音高低与物体长短、粗细有关，要制作声音高低不同的乐器，需要选择长短、粗细不同的物体来进行制作。
20．【答案】外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的声音的传播需要介质，在真空中无法传播，外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，声音无法传播，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
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