(共24张PPT)
第2章 有理数
2.2.1数轴:数轴的概念与画法、用数轴表示数
教学目标
理解数轴的概念,并能正确画出数轴
会用数轴上的点表示数
01
02
数轴的概念与画法
01
课堂引入
问题——1.长安街是北京一条东西向的主干道。我们把长安街看作一条直线,如图,以天安门为分界点,向东用“+”表示,向西用“-”表示,根据图中的比例尺,西单地铁站、东单地铁站的大致位置可以分别用哪个有理数表示 国家大剧院的北门在长安街上,若它对应-750m,你能标出它的大致位置吗
0
500m
西单站
东单站
天安门
北
东
0
-3.5
4
国家大剧院北门
01
课堂引入
2.观察如图所示的温度计,回答问题:
(1)请在温度计上找到表示0℃、30℃、-50℃的刻度 ?
0℃
30℃
-50℃
01
课堂引入
(2)温度计最关键的刻度是_____刻度,
理由:____________________________________;
(3)温度计的刻度对应的数从下往上依次_____(增大or减小),体现_____性;
(3)温度计的刻度分布是_____(均匀or不均匀)的。
0
0刻度以上温度是正,0刻度以下温度是负
均匀
增大
方向
借助一条直线,我们建立了长安街上的地点与数的对应关系。
在生活中,借助温度计,我们可以测量人体温度,
那么在数学中,我们借助于什么来建立数和形的联系呢?
02
知识精讲
1.画一条水平直线,并在这条直线上取一点表示0,我们把这个点称为原点(origin)。
02
知识精讲
数轴的画法
2.规定直线上从原点向右的方向为正方向(画箭头表示),向左为负方向。
3.取适当长度为单位长度,在直线上,从原点向右每隔一个单位长度取一点,一次表示为1,2,3,…从原点向左每隔一个单位长度取一点,依次表示-1,-2,-3,…
0
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
02
知识精讲
数轴的概念
如图,像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
数轴的三要素:原点、正方向和单位长度。
操作——请同学们在稿纸上画一条数轴,画完之后,同桌间相互检查。
02
知识精讲
一些常见的错误:
-4
-1
-2
-3
1
2
3
4
没有原点
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
不是直线
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
没有正方向
02
知识精讲
从原点向左每隔一个单位长度取一点,依次表示-1,-2,-3,-4,而不是-4,-3,-2,-1
1
2
3
4
-1
-4
-3
-2
0
单位长度不统一
1
2
3
4
-2
-1
0
例、图中所画的数轴,正确的是( )
A. B.
C. D.
D
03
典例精析
用数轴表示数
有理数都可以用数轴上的点表示,如“1.5”用原点右边到原点的距离是1.5个单位长度的点表示,“-2.4”用原点左边到原点的距离是2.4个单位长度的点表示-2.4……
02
知识精讲
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
-2.4
1.5
用数轴表示数
试一试:1.分别写出数轴上点A,B,C,D表示的数:
02
知识精讲
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
-5
-6
5
D
A
B
C
【分析】
点A表示的数是-3,
点B表示的数是2.5,
点C表示的数是5,
点D表示的数是-6。
2.在数轴上画出表示下列各数的点:
2.5,1,-2,-2.5,0,-。
02
知识精讲
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
1
2.5
-2
-2.5
-
0
拓展——你能在数轴上找到表示无限不循环小数π的点吗?
02
知识精讲
(1)做一个直径为1个单位长度的圆片,它的周长为π×1=π;
(2)把圆片上的点A放在原点;
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
A
(3)把圆片沿数轴无滑动地滚动1周,点A到达点A’的位置,点A’表示的数就是π。
A’
例1-1、如图,数轴上点A表示的数是2024,OA=OB,则点B表示的数是________。
-2024
03
典例精析
例1-2、如图,在数轴上点P的位置被一滴墨水遮挡了,那么请估计数轴上点P表示的数可能是( )
A.-2.6 B.-1.4 C.2.6 D.1.4
03
典例精析
B
例1-3、数轴上的点A到原点的距离是5,则点A表示的数为________。
03
典例精析
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
-5
5
-5或5
例2、在数轴上分别画出表示下列各数的点:
-,0.5,-1,+,1.25,-5。
03
典例精析
1
2
3
4
-4
-1
-2
-3
0
-5
5
-
0.5
-1
+
1.25
-5
课后总结
如图,像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。
数轴的三要素:原点、正方向和单位长度。
有理数都可以用数轴上的点表示。
Thanks!
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