（2017教科版）四年级上册科学第三单元第1课《让小车运动起来》
一、填空题
1．（2019四上·景县期中）推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是 。
【答案】力
【知识点】推力；拉力
【解析】【解答】可以使物体运动状态发生状态的作用叫做力。
【分析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用，力的作用是相互的。
二、判断题
2．（2024四上·铜山期末）在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们发现：垫圈越多，重力就越大，拉力就越大，小车运动就越快。（ ）
【答案】正确
【知识点】力与运动状态；拉力
【解析】【分析】 力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快，在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们发现：垫圈越多，重力就越大，拉力就越大，小车运动就越快。
3．（2024四上·武胜期末）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中，拉力越大，小车运动得越慢。（ ）
【答案】错误
【知识点】拉力
【解析】【分析】 通过研究拉力大小与小车运动快慢关系的实验可知，关于小车运动快慢与拉力大小的关系，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
4．（2023四上·武江期末）在用垫圈拉动小缆车的实验中，拉力大小可以用垫圈个数来表示。（ ）
【答案】正确
【知识点】拉力
【解析】【分析】 在用垫圈拉动小缆车的实验中，可以用垫圈的个数来表示拉力的大小，拉力越大，垫圈的个数越多。
5．（2022四上·诸暨期末）马车依靠马的拉力来行驶。（ ）
【答案】正确
【知识点】拉力
【解析】【分析】根据对力的作用效果的认识，马向前奔跑，车随着马的运动向前，依靠的是马的拉力。题目的说法是正确的。
6．（2021四上·常山期末）在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。
【答案】错误
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。
7．（2021四上·金台期末）拉力小，小车前进的快。（ )
【答案】错误
【知识点】力与运动状态；拉力
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
8．（2021四上·邳州期末）垫圈越多 ，产生的拉力越大，拉动小车运动得越快。
【答案】正确
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】 同样的小车挂垫圈越多产生的拉力越大，小车的行驶速度就快，反之小车的行驶速度就越慢。
9．（2020四上·华州期末）小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。
【答案】正确
【知识点】推力；拉力
【解析】【分析】推力和拉力是生活中常见的力。
三、单选题
10．（2024四上·临平期末）在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子多长比较合适？（ ）
A．小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B．小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C．小车运动到终点时，垫圈接近地面
【答案】A
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】 重力小车的动力来自于垫圈的重力，拉小车绳子的长度不能是随意的，应该等于桌子的高度，这样小车运动到终点时，垫圈碰到地面，小车在桌子上运动的距离也不会超过桌子的高度。
11．（2024四上·铜山期末）在研究“小车运动速度与受到的拉力大小的关系"实验中，要改变的条件是（ ）。
A．拉力的大小 B．运动的速度 C．小车轻重
【答案】A
【知识点】拉力；对比实验
【解析】【分析】 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。研究的问题是小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系，在实验中，改变的条件是拉力的大小。
12．（2024四上·南山期末）如右下图所示，陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料，做实验比较小车运动的快慢。下表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。
对表中实验数据进行分析，可以判断：下面哪种说法是正确的 （ ）
A．挂垫圈个数越多，小车运动越快
B．使小车运动起来的动力是垫圈的弹力
C．挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越多
【答案】A
【知识点】拉力
【解析】【分析】重力能把地球表面的物体拉向地面。图中的小车的拉力是由垫圈的重力产生的。对表中实验数据进行分析，可以知道挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越少；挂垫圈个数越多，小车运动越快；使小车运动起来的动力是垫圈的重力。
13．（2024四上·龙华期末）小车在垫圈的重力作用下3秒钟内行驶了50厘米，龙龙想让小车在3秒钟内行驶60厘米，下列做法可行的是（ ）.
A．增加垫圈数量 B．增加小车载重 C．更换粗糙的跑道
【答案】A
【知识点】重力；力与运动状态；拉力
【解析】【分析】用垫圈的重力拉动小车，3秒内行驶了50厘米，如果现在我想让小车3秒内行驶60厘米，需要的拉力就越大，增加几个垫圈增加拉力，能够让小车3秒内行驶60厘米。可见A符合题意。
14．（2024四上·罗湖期末）在"让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（ ）
A．绳子越长越好
B．小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面
C．小车在起点时，绳子的一端的垫圈刚好碰到地面
【答案】B
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】A.绳子不是越长越好，故A错误。
B..小车运动到终点时，垫圈碰到地面会影响小车运动速度，不能获得正确数据。小车运动到终点时，垫圈接近地面，拉绳长度小于桌子的高度，才能保证实验数据的科学性，故B正确。
C.小车在起点时，垫圈如果碰到地面，就产生不了对小车的拉力，故C错误。
15．（2024四上·罗湖期末）小车2秒行驶了60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，下列措施不可行的是（ ）
A．增大拉力 B．减少载重量 C．减小拉力
【答案】C
【知识点】拉力
【解析】【分析】拉力大小、小车的载重量、路面的粗糙程度等都影响小车的运动，拉力越大、小车的载重量越小，小车运动得越快。小车2秒行驶了60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，可以通过增大拉力、减少载重量来实现，减小拉力的做法是错误的。所以本题选择C。
16．（2024四上·武胜期末）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中，需要改变的一个因素是（ ）。
A．小车的重量 B．桌面的粗糙程度
C．垫圈的个数 D．从起点到终点的距离
【答案】C
【知识点】拉力
【解析】【分析】实验中需要改变的条件是垫圈的数量，这样就能够改变小车的拉力大小。
四、多选题
17．（2021四上·安居期末）我们在完成实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关》时，保持不变的是（ ）
A．拉力大小 B．小车的重量 C．小车运动的桌面
【答案】B,C
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】对比实验中变量只有一个，在实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关中变量是拉力的大小，保持不变的是小车的重量和运动的桌面等因素都是不变的。
五、连线题
18．把交通工具及其动力用直线连接起来。
马车 反冲力
喷气式飞机 推力
火箭返回舱 马的拉力
手推车 弹力
橡皮筋小车 重力
【答案】
【知识点】重力；力与运动状态；反冲力；弹力；拉力
【解析】【分析】学会用所学知识解释生活的现象，了解学的力在生活中的具体应用。
六、综合题
19．（2022四上·巴林左旗期末）探究拉力大小与小车前进快慢的关系
（1）研究的问题：
（2）假设：
（3）实验材料：
（4）不变条件：
（5）改变条件：
（6）实验结论：
【答案】（1）拉力的大小与小车前进快慢有什么关系？
（2）拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
（3）小车、钩码、滑轮、棉线、秒表、木板
（4）同一个小车，钩码质量一样，相同的滑轮、棉线、秒表，木板的斜度
（5）拉力的大小
（6）拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
【知识点】拉力
【解析】【分析】
探究拉力大小与小车前进快慢的关系，采用的是对比实验，明确研究的问题，然后进行假设： 拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
对比实验要注意的问题：1.每次只能改变一个因素；2.确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 因此，实验中保持不变的条件是小车的质量、行进的距离等。需要改变的条件只有拉力的大小。
在实验过程中可以看到 拉力越大，小车前进快；拉力越小，小车前进慢。 可以得到实验结论： 拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
七、实验探究题
20．（2023四上·营口月考）如图所示，回忆让小车运动起来的实验，回答问题。
（1）让小车运动起来的力是垫圈的 转化为绳子对小车的拉力。
（2）拉力的大小与 有关。拉力太小时，小车 ：当拉力大到一定程度时，小车 拉力越大，小车运动得越
【答案】（1）重力
（2）垫圈个数；不运动；开始运动；快
【知识点】重力；设计小车；拉力
【解析】【分析】了解重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
（1）一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。让小车运动起来的力是垫圈的重力转化为绳子对小车的拉力。
（2）拉力的大小与垫圈数量有关，拉力太小时，小车不运动；当拉力大到一定程度时，小车开始运动；拉力越大，小车运动得越快。
1 / 1（2017教科版）四年级上册科学第三单元第1课《让小车运动起来》
一、填空题
1．（2019四上·景县期中）推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是 。
二、判断题
2．（2024四上·铜山期末）在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们发现：垫圈越多，重力就越大，拉力就越大，小车运动就越快。（ ）
3．（2024四上·武胜期末）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中，拉力越大，小车运动得越慢。（ ）
4．（2023四上·武江期末）在用垫圈拉动小缆车的实验中，拉力大小可以用垫圈个数来表示。（ ）
5．（2022四上·诸暨期末）马车依靠马的拉力来行驶。（ ）
6．（2021四上·常山期末）在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。
7．（2021四上·金台期末）拉力小，小车前进的快。（ )
8．（2021四上·邳州期末）垫圈越多 ，产生的拉力越大，拉动小车运动得越快。
9．（2020四上·华州期末）小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。
三、单选题
10．（2024四上·临平期末）在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子多长比较合适？（ ）
A．小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B．小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C．小车运动到终点时，垫圈接近地面
11．（2024四上·铜山期末）在研究“小车运动速度与受到的拉力大小的关系"实验中，要改变的条件是（ ）。
A．拉力的大小 B．运动的速度 C．小车轻重
12．（2024四上·南山期末）如右下图所示，陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料，做实验比较小车运动的快慢。下表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。
对表中实验数据进行分析，可以判断：下面哪种说法是正确的 （ ）
A．挂垫圈个数越多，小车运动越快
B．使小车运动起来的动力是垫圈的弹力
C．挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越多
13．（2024四上·龙华期末）小车在垫圈的重力作用下3秒钟内行驶了50厘米，龙龙想让小车在3秒钟内行驶60厘米，下列做法可行的是（ ）.
A．增加垫圈数量 B．增加小车载重 C．更换粗糙的跑道
14．（2024四上·罗湖期末）在"让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（ ）
A．绳子越长越好
B．小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面
C．小车在起点时，绳子的一端的垫圈刚好碰到地面
15．（2024四上·罗湖期末）小车2秒行驶了60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，下列措施不可行的是（ ）
A．增大拉力 B．减少载重量 C．减小拉力
16．（2024四上·武胜期末）在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中，需要改变的一个因素是（ ）。
A．小车的重量 B．桌面的粗糙程度
C．垫圈的个数 D．从起点到终点的距离
四、多选题
17．（2021四上·安居期末）我们在完成实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关》时，保持不变的是（ ）
A．拉力大小 B．小车的重量 C．小车运动的桌面
五、连线题
18．把交通工具及其动力用直线连接起来。
马车 反冲力
喷气式飞机 推力
火箭返回舱 马的拉力
手推车 弹力
橡皮筋小车 重力
六、综合题
19．（2022四上·巴林左旗期末）探究拉力大小与小车前进快慢的关系
（1）研究的问题：
（2）假设：
（3）实验材料：
（4）不变条件：
（5）改变条件：
（6）实验结论：
七、实验探究题
20．（2023四上·营口月考）如图所示，回忆让小车运动起来的实验，回答问题。
（1）让小车运动起来的力是垫圈的 转化为绳子对小车的拉力。
（2）拉力的大小与 有关。拉力太小时，小车 ：当拉力大到一定程度时，小车 拉力越大，小车运动得越
答案解析部分
1．【答案】力
【知识点】推力；拉力
【解析】【解答】可以使物体运动状态发生状态的作用叫做力。
【分析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用，力的作用是相互的。
2．【答案】正确
【知识点】力与运动状态；拉力
【解析】【分析】 力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快，在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们发现：垫圈越多，重力就越大，拉力就越大，小车运动就越快。
3．【答案】错误
【知识点】拉力
【解析】【分析】 通过研究拉力大小与小车运动快慢关系的实验可知，关于小车运动快慢与拉力大小的关系，拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，运动得越慢。
4．【答案】正确
【知识点】拉力
【解析】【分析】 在用垫圈拉动小缆车的实验中，可以用垫圈的个数来表示拉力的大小，拉力越大，垫圈的个数越多。
5．【答案】正确
【知识点】拉力
【解析】【分析】根据对力的作用效果的认识，马向前奔跑，车随着马的运动向前，依靠的是马的拉力。题目的说法是正确的。
6．【答案】错误
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。
7．【答案】错误
【知识点】力与运动状态；拉力
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
8．【答案】正确
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】 同样的小车挂垫圈越多产生的拉力越大，小车的行驶速度就快，反之小车的行驶速度就越慢。
9．【答案】正确
【知识点】推力；拉力
【解析】【分析】推力和拉力是生活中常见的力。
10．【答案】A
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】 重力小车的动力来自于垫圈的重力，拉小车绳子的长度不能是随意的，应该等于桌子的高度，这样小车运动到终点时，垫圈碰到地面，小车在桌子上运动的距离也不会超过桌子的高度。
11．【答案】A
【知识点】拉力；对比实验
【解析】【分析】 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。研究的问题是小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系，在实验中，改变的条件是拉力的大小。
12．【答案】A
【知识点】拉力
【解析】【分析】重力能把地球表面的物体拉向地面。图中的小车的拉力是由垫圈的重力产生的。对表中实验数据进行分析，可以知道挂的垫圈越多，小车完成行驶距离用的时间越少；挂垫圈个数越多，小车运动越快；使小车运动起来的动力是垫圈的重力。
13．【答案】A
【知识点】重力；力与运动状态；拉力
【解析】【分析】用垫圈的重力拉动小车，3秒内行驶了50厘米，如果现在我想让小车3秒内行驶60厘米，需要的拉力就越大，增加几个垫圈增加拉力，能够让小车3秒内行驶60厘米。可见A符合题意。
14．【答案】B
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】A.绳子不是越长越好，故A错误。
B..小车运动到终点时，垫圈碰到地面会影响小车运动速度，不能获得正确数据。小车运动到终点时，垫圈接近地面，拉绳长度小于桌子的高度，才能保证实验数据的科学性，故B正确。
C.小车在起点时，垫圈如果碰到地面，就产生不了对小车的拉力，故C错误。
15．【答案】C
【知识点】拉力
【解析】【分析】拉力大小、小车的载重量、路面的粗糙程度等都影响小车的运动，拉力越大、小车的载重量越小，小车运动得越快。小车2秒行驶了60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，可以通过增大拉力、减少载重量来实现，减小拉力的做法是错误的。所以本题选择C。
16．【答案】C
【知识点】拉力
【解析】【分析】实验中需要改变的条件是垫圈的数量，这样就能够改变小车的拉力大小。
17．【答案】B,C
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】对比实验中变量只有一个，在实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关中变量是拉力的大小，保持不变的是小车的重量和运动的桌面等因素都是不变的。
18．【答案】
【知识点】重力；力与运动状态；反冲力；弹力；拉力
【解析】【分析】学会用所学知识解释生活的现象，了解学的力在生活中的具体应用。
19．【答案】（1）拉力的大小与小车前进快慢有什么关系？
（2）拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
（3）小车、钩码、滑轮、棉线、秒表、木板
（4）同一个小车，钩码质量一样，相同的滑轮、棉线、秒表，木板的斜度
（5）拉力的大小
（6）拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
【知识点】拉力
【解析】【分析】
探究拉力大小与小车前进快慢的关系，采用的是对比实验，明确研究的问题，然后进行假设： 拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
对比实验要注意的问题：1.每次只能改变一个因素；2.确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 因此，实验中保持不变的条件是小车的质量、行进的距离等。需要改变的条件只有拉力的大小。
在实验过程中可以看到 拉力越大，小车前进快；拉力越小，小车前进慢。 可以得到实验结论： 拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢。
20．【答案】（1）重力
（2）垫圈个数；不运动；开始运动；快
【知识点】重力；设计小车；拉力
【解析】【分析】了解重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
（1）一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。让小车运动起来的力是垫圈的重力转化为绳子对小车的拉力。
（2）拉力的大小与垫圈数量有关，拉力太小时，小车不运动；当拉力大到一定程度时，小车开始运动；拉力越大，小车运动得越快。
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