（2017教科版）四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》
一、填空题
1．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第5课 《比较相同距离内运动的快慢》）实验时我们一般分 、 和 ，有时候也有发令员。
2．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
3． 、 能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
二、判断题
4．（2023四上·徐州期末）在设计制作小车时，车身长度不超过25厘米。（ ）
5．（2022四上·博兴期末）设计制作小车步骤是：明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。（ ）
6．（2021四上·邳州期末）在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。
7．（2021四上·瑞安期末）制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。
8．（粤教版小学科学五年级下册2.15《设计与制作：我的小桥》）评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。（ ）
9．（教科版五年级科学上册 期末综合全练全测A卷 ）工程师设计制作小赛车时，不用考虑赛车运动时的稳定性。
10．（2021四上·塔河期末）测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。（ ）
三、单选题
11．（2024四上·坪山期末）小智在测试下图小车时，发现小车不走直线，最可能的原因是（ ）。
A．垫圈添加太少 B．垫圈添加太快 C．车轴安装不正
12．（2024五下·浙江期中）小明自己制作小车时，手忙脚乱，你给他的建议是（ ）。
A．不做了 B．小组合作 C．看别人做
13．（2023四上·洪山期末） 在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是（ ）。
A．绘制设计图 B．测试 C．汇报设计思路
14．（2023四上·无棣期末）制作小赛车的过程，主要包括①实施方案、②评估改进、③明确问题、④制订方案四个环节，这四个环节的先后顺序是（ ）。
A．③→②→④→① B．④→②→③→① C．③→④→①→②
15．（2023四上·富阳期末）为了让自制的小车行驶得更远，下列做法中错误的是（ ）。
A．在车轴中滴润滑油 B．改用更粗的赛道 C．减少小车的重量
四、多选题
16．（运动和力2用气球驱动小车）气球小车行驶的远近与哪些因素有关？（ ）(可多选)。
A．气球的大小 B．喷气管的粗细 C．气球皮的弹性
D．喷气管的方向 E．小车的轻重 F．路面的光滑程度
五、连线题
17．（2023四上·南山期末）这学期，我们制作并研究了不同的动力小车，下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种？请选择合适的字母代号，涂在答题卡上。
⑴橡皮筋小车
A．反冲力
⑵充气气球小车
B．重力
⑶垫圈小车
C．弹力
六、综合题
18．设计和制作小车是一个很有意思的项目，利用提供的材料设计一辆小车，要求：车身不超过25厘米；用橡皮筋或者气球做动力，能在5秒内运输两块橡皮擦走5米远。
（1）设计制作小车一般要经历明确问题、 、实施方案、 等基本步骤。
（2）不能作为小车动力的是（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
（3）请选出材料对应的小车结构。(填写序号)
A.轴套 B.车轴 C.动力 D.车身 E.车轮
①硬纸盒
②吸管
③连接轴
④塑料轮
⑤气球
⑥橡皮筋
（4）选择上题中的材料并进行小车的设计。(材料的选择均填写序号)
小车名称： 动力材料：
设计图(正面图)
七、解答题
19．（粤教版小学科学二年级上册 2.2 做一辆小车）说一说如何制作一个小车
八、实验探究题
20．（2023四上·洪山期末）小光利用橡皮筋驱动小车，设计并进行了一个有趣的实验，并记录了如下数据。
橡皮筋缠绕圈数 小车行驶距离（平均数）
3圈 1.5米
6圈 2.6米
9圈 4.3米
（1） 根据实验记录表，小光要研究的问题是（ ）
A．小车行驶距离与橡皮筋缠绕方向之间的关系
B．小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系
C．小车行驶距离与橡皮筋长短之间的关系
（2）小组成员为了使小车行驶的更远，建议将橡皮筋缠绕到50圈，你认为该做法 （可行/不可行），原因 。
（3） 橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的 。
（4）生活中还有很多应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ）。
A．使用前，需要“调零”才能进行测量。
B．使用时，要用食指钩住提环。
C．读数时，视线可以俯视指针
（5） 在下图弹簧测力计的3.6N处画一条直线。
答案解析部分
1．【答案】操作员；计时员；记录员
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 实验时我们一般分工合作，有分操作员 、 计时员 、 记录员 ，有时候也有发令员。
2．【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
3．【答案】安全带；安全气囊
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】安全带可以固定驾乘人员位置，减轻伤害。安全气囊里面充满气体，占据空间，具有缓冲性能，也可减轻人体撞击的伤害。
4．【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计流线型车身目的是使阻力减小到最低，在设计制作赛车时，车身不能超过25厘米。
5．【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计制作的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案和评估与改进。根据对设计制作流程的认识，设计制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
6．【答案】错误
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 设计小赛车时，车身一般设计的较低，这样小车的重心会较低，车子行驶的更平稳。
7．【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】把制作材料，动力方式都编注出来，这样方便制作小车。
8．【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【解答】评价指的是对物品的功能、作用等进行的测试结果，评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是评价的形式。
9．【答案】错误
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【解答】该题干的内容是错误的。赛车的设计特点：（1）动力要大要设计力量很大的发动机；
（2）空气阻力要小设计流线型车身，使阻力减到最低；
（3）不会翻车车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）轮胎不打滑轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。
【分析】设计小赛车时，车身通常都设计的比较低是为了重心低稳定。
10．【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】车轴不正会使小车偏离直线，在测试中，如果发现问题需要及时修改。
11．【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】题目图中的小车以垫圈重力做动力进行运动，如果小车不走直线，最可能的原因是车轴安装不正，垫圈添加的多少会影响小车运动速度。故选C。
12．【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】小明自己制作小车，手忙脚乱，小明可以参与小组合作，小组合作通过各成员互相探讨、交流，共同解决问题，让每个学生都能体验成功的喜悦。
13．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】工程建设中需要考虑很多因素，不同工程建设过程的流程有相似性，工程师设计新产品的流程是明确问题、前期研究、提出设计方案、制作模型、改进测试、展示交流。制订方案、实施方案、评估与改进，所以在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是测试。故选B。
14．【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计制作的一般步骤为明确问题、制订方案、实施方案、评估和改进。制作小赛车的过程，主要包括：明确问题、制订方案、实施方案、评估改进，选项C为正确顺序，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大；物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。为了让自制的小车行驶得更远，可在车轴中滴润滑油，减少小车的重量，选项B做法错误，符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
16．【答案】A,B,C,D,E,F
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】气球小车行驶的远近与气球的大小，气球皮的弹性、喷气管和小车自身，以及接触面的光滑程度等都有关系。
17．【答案】
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】生活中常见的力有：风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。每一种力都有大小和方向。根据对力的认识，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，是反冲力，用气球推动小车利用了反冲力；重力能把地球表面的物体拉向地面，用垫圈拉动小车利用了重力；像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，安装橡皮筋使小车运动是弹力的应用。
18．【答案】（1）制定方案；评估与改进
（2）A
（3）D；A；B；E；C；C
（4）略
【知识点】设计小车；小车的制作与评估；小车的特征
【解析】【分析】设计与制作小车要经历明确问题——制定方案——实施方案——评估与改进；
19．【答案】选择材料； 在车身上和车轮上钻孔。组装小车； 测试与与改进小车。
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【解答】制作小车的步骤：选择材料； 在车身上和车轮上钻孔；组装小车； 测试与改进小车。
【分析】在制作小车时，应先选取好每部分结构的材料；然后再将每部分制作出来，包括车身、车轮和车轴；最后再将各部分结构组装起来。
20．【答案】（1）B
（2）不可行；橡皮筋会断掉/超出橡皮筋承受范围
（3）弹力
（4）C
（5）
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】(1)观察实验记录表可知，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远，小光要研究的问题是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系，故选B。
(2)小组成员为了使小车行驶的更远，将橡皮筋缠绕到50圈，这种做法不可行，橡皮筋因为橡皮筋有一定的弹性范围，超过了弹性范围，橡皮筋会断掉，无法产生动力。
(3)像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的弹力。
(4)生活中还有很多弹力的应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时，使用前，需要“调零”才能进行测量；使用时，要用食指钩住提环；读数时，视线要平视指针，故选C。
(5)弹簧测力计是一种测力的大小的工具。是利用弹簧的形变与外力成正比的关系制成的测量作用力大小的装置，在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长；受力越小，伸得越短。在3.6N处画一条直线如图：
1 / 1（2017教科版）四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》
一、填空题
1．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第5课 《比较相同距离内运动的快慢》）实验时我们一般分 、 和 ，有时候也有发令员。
【答案】操作员；计时员；记录员
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 实验时我们一般分工合作，有分操作员 、 计时员 、 记录员 ，有时候也有发令员。
2．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
3． 、 能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
【答案】安全带；安全气囊
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】安全带可以固定驾乘人员位置，减轻伤害。安全气囊里面充满气体，占据空间，具有缓冲性能，也可减轻人体撞击的伤害。
二、判断题
4．（2023四上·徐州期末）在设计制作小车时，车身长度不超过25厘米。（ ）
【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计流线型车身目的是使阻力减小到最低，在设计制作赛车时，车身不能超过25厘米。
5．（2022四上·博兴期末）设计制作小车步骤是：明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。（ ）
【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计制作的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案和评估与改进。根据对设计制作流程的认识，设计制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
6．（2021四上·邳州期末）在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。
【答案】错误
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】 设计小赛车时，车身一般设计的较低，这样小车的重心会较低，车子行驶的更平稳。
7．（2021四上·瑞安期末）制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。
【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】把制作材料，动力方式都编注出来，这样方便制作小车。
8．（粤教版小学科学五年级下册2.15《设计与制作：我的小桥》）评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。（ ）
【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【解答】评价指的是对物品的功能、作用等进行的测试结果，评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是评价的形式。
9．（教科版五年级科学上册 期末综合全练全测A卷 ）工程师设计制作小赛车时，不用考虑赛车运动时的稳定性。
【答案】错误
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【解答】该题干的内容是错误的。赛车的设计特点：（1）动力要大要设计力量很大的发动机；
（2）空气阻力要小设计流线型车身，使阻力减到最低；
（3）不会翻车车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（4）轮胎不打滑轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。
【分析】设计小赛车时，车身通常都设计的比较低是为了重心低稳定。
10．（2021四上·塔河期末）测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。（ ）
【答案】正确
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】车轴不正会使小车偏离直线，在测试中，如果发现问题需要及时修改。
三、单选题
11．（2024四上·坪山期末）小智在测试下图小车时，发现小车不走直线，最可能的原因是（ ）。
A．垫圈添加太少 B．垫圈添加太快 C．车轴安装不正
【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】题目图中的小车以垫圈重力做动力进行运动，如果小车不走直线，最可能的原因是车轴安装不正，垫圈添加的多少会影响小车运动速度。故选C。
12．（2024五下·浙江期中）小明自己制作小车时，手忙脚乱，你给他的建议是（ ）。
A．不做了 B．小组合作 C．看别人做
【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】小明自己制作小车，手忙脚乱，小明可以参与小组合作，小组合作通过各成员互相探讨、交流，共同解决问题，让每个学生都能体验成功的喜悦。
13．（2023四上·洪山期末） 在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是（ ）。
A．绘制设计图 B．测试 C．汇报设计思路
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】工程建设中需要考虑很多因素，不同工程建设过程的流程有相似性，工程师设计新产品的流程是明确问题、前期研究、提出设计方案、制作模型、改进测试、展示交流。制订方案、实施方案、评估与改进，所以在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是测试。故选B。
14．（2023四上·无棣期末）制作小赛车的过程，主要包括①实施方案、②评估改进、③明确问题、④制订方案四个环节，这四个环节的先后顺序是（ ）。
A．③→②→④→① B．④→②→③→① C．③→④→①→②
【答案】C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】设计制作的一般步骤为明确问题、制订方案、实施方案、评估和改进。制作小赛车的过程，主要包括：明确问题、制订方案、实施方案、评估改进，选项C为正确顺序，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
15．（2023四上·富阳期末）为了让自制的小车行驶得更远，下列做法中错误的是（ ）。
A．在车轴中滴润滑油 B．改用更粗的赛道 C．减少小车的重量
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大；物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。为了让自制的小车行驶得更远，可在车轴中滴润滑油，减少小车的重量，选项B做法错误，符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
四、多选题
16．（运动和力2用气球驱动小车）气球小车行驶的远近与哪些因素有关？（ ）(可多选)。
A．气球的大小 B．喷气管的粗细 C．气球皮的弹性
D．喷气管的方向 E．小车的轻重 F．路面的光滑程度
【答案】A,B,C,D,E,F
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】气球小车行驶的远近与气球的大小，气球皮的弹性、喷气管和小车自身，以及接触面的光滑程度等都有关系。
五、连线题
17．（2023四上·南山期末）这学期，我们制作并研究了不同的动力小车，下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种？请选择合适的字母代号，涂在答题卡上。
⑴橡皮筋小车
A．反冲力
⑵充气气球小车
B．重力
⑶垫圈小车
C．弹力
【答案】
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】生活中常见的力有：风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。每一种力都有大小和方向。根据对力的认识，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，是反冲力，用气球推动小车利用了反冲力；重力能把地球表面的物体拉向地面，用垫圈拉动小车利用了重力；像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，安装橡皮筋使小车运动是弹力的应用。
六、综合题
18．设计和制作小车是一个很有意思的项目，利用提供的材料设计一辆小车，要求：车身不超过25厘米；用橡皮筋或者气球做动力，能在5秒内运输两块橡皮擦走5米远。
（1）设计制作小车一般要经历明确问题、 、实施方案、 等基本步骤。
（2）不能作为小车动力的是（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
（3）请选出材料对应的小车结构。(填写序号)
A.轴套 B.车轴 C.动力 D.车身 E.车轮
①硬纸盒
②吸管
③连接轴
④塑料轮
⑤气球
⑥橡皮筋
（4）选择上题中的材料并进行小车的设计。(材料的选择均填写序号)
小车名称： 动力材料：
设计图(正面图)
【答案】（1）制定方案；评估与改进
（2）A
（3）D；A；B；E；C；C
（4）略
【知识点】设计小车；小车的制作与评估；小车的特征
【解析】【分析】设计与制作小车要经历明确问题——制定方案——实施方案——评估与改进；
七、解答题
19．（粤教版小学科学二年级上册 2.2 做一辆小车）说一说如何制作一个小车
【答案】选择材料； 在车身上和车轮上钻孔。组装小车； 测试与与改进小车。
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【解答】制作小车的步骤：选择材料； 在车身上和车轮上钻孔；组装小车； 测试与改进小车。
【分析】在制作小车时，应先选取好每部分结构的材料；然后再将每部分制作出来，包括车身、车轮和车轴；最后再将各部分结构组装起来。
八、实验探究题
20．（2023四上·洪山期末）小光利用橡皮筋驱动小车，设计并进行了一个有趣的实验，并记录了如下数据。
橡皮筋缠绕圈数 小车行驶距离（平均数）
3圈 1.5米
6圈 2.6米
9圈 4.3米
（1） 根据实验记录表，小光要研究的问题是（ ）
A．小车行驶距离与橡皮筋缠绕方向之间的关系
B．小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系
C．小车行驶距离与橡皮筋长短之间的关系
（2）小组成员为了使小车行驶的更远，建议将橡皮筋缠绕到50圈，你认为该做法 （可行/不可行），原因 。
（3） 橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的 。
（4）生活中还有很多应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ）。
A．使用前，需要“调零”才能进行测量。
B．使用时，要用食指钩住提环。
C．读数时，视线可以俯视指针
（5） 在下图弹簧测力计的3.6N处画一条直线。
【答案】（1）B
（2）不可行；橡皮筋会断掉/超出橡皮筋承受范围
（3）弹力
（4）C
（5）
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】(1)观察实验记录表可知，橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远，小光要研究的问题是小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系，故选B。
(2)小组成员为了使小车行驶的更远，将橡皮筋缠绕到50圈，这种做法不可行，橡皮筋因为橡皮筋有一定的弹性范围，超过了弹性范围，橡皮筋会断掉，无法产生动力。
(3)像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的弹力。
(4)生活中还有很多弹力的应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时，使用前，需要“调零”才能进行测量；使用时，要用食指钩住提环；读数时，视线要平视指针，故选C。
(5)弹簧测力计是一种测力的大小的工具。是利用弹簧的形变与外力成正比的关系制成的测量作用力大小的装置，在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长；受力越小，伸得越短。在3.6N处画一条直线如图：
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