23《鸟的天堂》课课练（含答案）

《鸟的天堂》课课练
一. 读句子，看拼音，写词语。
kòng xiá( )时间，我们登上小船，拨动chuán jiǎng( )，在狭窄的河面上行驶。河边的róng shù( )有规律地排列着，几只小鸟飞上shù shāo( )，不远处，还有一些shù zhuāng( )
立在那里。过了一会儿，河边的bǎo tǎ( )就被我们远远地pāo zài( )身后了。
二.读一读,用“√”画出加点字的正确读音。
宽窄(zhǎi zǎi) 缝隙(féng fèng) 颤动(chàn zhàn)
簇拥(chù cù) 不禁(jīn jìn) 不可计数(shǔ shù)
三.选字组词。
[暇 假 瑕] 暑( ) ( )疵 闲( )
[奖 浆 桨] 划( ) ( )励 豆( )
四. 选词填空。
连续 陆续 继续
1.我们( )拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
2.我们( )跳上一只船。
3.明明( )三年获得“三好”学生的称号，真不简单!
五.按要求写句子。
1.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(修改病句)
2.船在移动。(扩写句子)
六.课内阅读。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数(shǔ shù)目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù sù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2.第一自然段作者从 、 两个方面入手，细致地刻画了大榕树的 和 。作者是按照 的顺序来观察的。
3.枝干的数目为什么不可计数
4.你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”一句的
七.课外阅读。
鸬(1ú) 鹚(cí)
郑振铎
夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。岸边有几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，渔人正坐在船尾,悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来,拿竹篱向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊(náng)鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
等到岸上炊烟四起,渔人就不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨,划着小船回去了
天色逐渐暗下去,湖面恢复了平静,只留下一条闪闪的水痕。
1.短文描写鸬鹚捕鱼的经过,是按照捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的顺序来写的。随着鸬鹚入水又出水,作者笔下的景物也呈现出不同的风貌。请仔细阅读短文,填写下表。
描写顺序 景物特点
湖面 渔人 鸬鹚
捕鱼前
捕鱼时
捕鱼后
2.摘抄短文中一处动态描写或静态描写的语句,并写写自己的感受。( )描写:
我的感受:
参考答案：
一. 空暇 船桨 榕树 树梢 树桩 宝塔 抛在
二. zhǎi fèng chàn cù jīn shǔ
三. 假 瑕 暇 桨 奖 浆
四. 1.继续 2.陆续 3.连续
五．1.我们在心里感谢老师多年来的默默付出。
2.船平静地在水面上移动。
六.1. gàn shù chuí cù sì
2.树干 树根 长势 形态 由远及近
3.因为榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
4.一片片绿叶在阳光照耀下闪出绿色的光芒，显示出生机勃勃，给鸟儿营造出自由自在的生活环境。
七.1.
描写顺序 景物特点
湖面 渔人 鸬鹚
捕鱼前 平静 悠然 等待命令
捕鱼时 热闹欢快 忙不过来 忙着捕鱼
捕鱼后 恢复平静 划船回去 站在船舷
2.静态 夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。岸边有几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。
捕鱼前，湖面平静，一切都显得恬静悠然。这与捕鱼时湖面的热闹欢快形成了鲜明的对比。