3.6.观察土壤 课件(共17张PPT)2023-2024学年科学四年级下册教科版

(共17张PPT)
义务教育教科书(2017版）科学四年级下册第三单元
6.观察土壤
我的猜测
土壤中可能有......
水
空气
小动物
沙子
植物的根茎叶等
小石头
.......
思考
方法 在土壤里的发现
看
闻
摸、捻
把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
采用扇闻方式！
观察新鲜的土壤（1）
看
闻
摸、捻
触摸土壤的手也洗干净！
观察新鲜的土壤（1）活动要求：
小组成员分工：
组长负责把新鲜土壤倒在白纸上；
小组成员共同观察讨论并汇报观察结果；
副组长负责记录观察结果；
观察结束后由组长和副组长负责整理我们的实验器材。
触摸过土壤的手要洗干净！
方法
在土壤里的发现
看
闻
摸、捻
小草、小虫子、植物的枝叶、小石子、沙……
有腥的气味、泥土味
有许多捻不碎的小石子、小颗粒，湿湿的、
“土壤里有什么”观察结果
要求：把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜观察颗粒的大小，并描述观察结果。
观察干燥的土壤（2）
沙砾
沙
黏土
粉沙
根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类：最大的土壤微粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
土壤中的颗粒形态
观察土壤（3）---倒入水后观察
探索：1.把水倒入盛有土壤的烧杯中，你发现了什么？
2.搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，观察静置后的水杯中的情 况，水里有什么？
实验要求：
1.烧杯内放入大约三分之一的干燥土壤；
2.加水至250ml处；
3.快速搅拌大约30秒，然后静置等待；
4.由组长进行实验操作，其他成员观察，副组长记录实验现象；
5.及时整理收拾桌面卫生。
观察土壤（3）---倒入水后观察
我的发现
搅拌产生气泡，静置后分层……
气泡、动植物残体
出现分层现象
探索：1.把水倒入盛有土壤的烧杯中，你发现了什么？2.搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
动植物残体
土壤中有腐殖质
气泡
土壤中有空气
现象1：
气泡、动植物残体
腐殖质：土壤中动植物的残体和排泄物经过微生物的分解形成的黑色物质，就是腐殖质。
上面颗粒小
下面颗粒大
沙砾
沙
粉沙
黏土
从下到上，颗粒越来越小
现象2：
出现分层现象
观察土壤（4）---放在酒精灯上加热
我的发现
有一股臭味、会冒烟
探索：把土壤放在酒精灯上烧一烧会有什么现象呢？
会冒烟。
有腐殖质
在把水倒入土壤的整个实验中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？
研讨
研讨
根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？
土壤是沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。
课后拓展
1.观察植物生长茂盛的地方，这里的土壤有什么特点？
2.推荐阅读《我们的土壤妈妈》。
3.查阅了解世界土壤日（12月5日)的相关资料。
你还能想到其他可以验证土壤中含有水分、空气等物质的方法吗？可以课后和你的小伙伴动手试试呀。