6.《秋天的雨》第二课时课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第二课时
复习导入
说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。
秋天的雨
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
秋天的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
秋雨和钥匙有什么相似之处？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
比喻句
这是一个什么句子？
精读课文
朗读第2～4自然段，想一想这三个自然段的主要内容，画出表现主要内容的句子。
寻找中心句，了解用一句话概括文段的内容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶
红红的枫叶
金黄色的田野
橙红色的果树
多彩的菊花
找出表示颜色的词语，读一读。
描绘秋天绚丽多彩的美丽景象。
成语的近义词还有“五光十色、五颜六色”。
五彩缤纷
你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给谁？仿照课文说一说。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
读课文说说你认为哪个句子特别生动。
比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。
我们的小鼻子感受到了什么气味？
香甜的气味，丰收的香气。
如果你走在田野里、果园里、公园里……你的小鼻子会感受到什么？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
拟人
说说这句话告诉你什么信息。
　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
中心句
找一找第4自然段的总起句。
作者是怎样围绕一个意思展开描述的？
　　先写动物，后写植物的变化。描写动物时，安排了小松鼠、小青蛙这两种具有代表性的小动物；写植物时，安排了松柏、杨树和柳树。课文重点描写了这些事物的变化。
秋天的雨，挺会关心人的，它跟好朋友都说了些什么？
　　秋天的雨，它告诉小松鼠：“寒冷的冬天就要来了，趁着天气还温暖，赶紧储存些粮食吧！”
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
小朋友的脚，常被那香味勾住。句中“勾住”指（ ）
A.小朋友常被带有香味的果树绊住脚。
B.水果好闻的香味吸引了小朋友。
C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？
B
你听，秋天的雨还吹起了小喇叭。自己读读第4自然段。
细读感悟
动植物准备过冬
④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
我们来分角
色读一读吧！
⑤秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
表达了作者喜秋、赞秋的情感。
本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
主题概括
写雨的诗句
随风潜入夜，润物细无声。 ——唐·杜甫
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——唐·刘禹锡
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
——宋·苏轼
课外拓展
盒（ ）
盆（ ）
抖（ ）
料（ ）
问（ ）
闻（ ）
纸盒
水盆
颜料
抖动
好闻
问题
1.辨析字形并组词。
课堂练习
2.换掉句子中带点的词，句子意思不变。
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（ ）
②邮来了秋天的凉爽。 （ ）
③带给大地一曲丰收的歌，带给小朋友一曲快乐的歌。 （ ）（ ）
··
····
··
·
·
五颜六色
清凉
收获
欢乐
秋天的雨，是一把钥匙。
3.读句子，完成练习。
比喻
秋天的雨
钥匙
①这句话运用_______的修辞方法，把_____________比作__________。
②这样的句子我也会写：________________________________
我们是祖国的花朵。
秋天的雨
总起
打开秋天的大门
分述
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
特点
喜爱赞美
板书设计
1.摘抄文中自己喜欢的句子并
且背一背。
2.动手画一画秋天的景色。
课后作业