浙教版数学四年级上册应用问题教案

《应用问题》教案
教学目标：
1、引导学生探索理解有关相遇问题的术语，学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇问题求路程的解题方法。
2、让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。
3、培养学生细致的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：掌握相遇问题求路程的解题方法。
教学难点：分析相遇问题的数量关系，能在理解的基础上用不同的方法解答。
课前准备：课件、多媒体、投影仪 。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
课件出示情境图，引导学生思考。
分类探究，掌握特征
1、你从题中知道了什么信息？（生汇报师补充完成线段图）
2、 学生表演，加深理解
3、小组交流，探索方法
四人小组交流想法，要求：①说说你是怎样列式的；②说清楚算式里每一步算出的是什么；③记住用手指指着你列的式子说。
4、汇报：注意让学生说清楚①你是怎样列式的，②算式里每一步算出的是什么？（学生直接投影出示，自己讲解，师板书。）
5、出示问题：
6、学生独立分析数量关系，画出线段图。
7、根据数量关系，列出等式。
8、小组合作，根据等量关系，想办法求出乙队每天开凿的米数。
汇报展示。
总结相遇问题的一般解决办法。
路程=（甲速度+乙速度）×时间
三、巩固练习
四、全课小结，应用生活
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