统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．鲲鹏(kūn)　濠梁(háo)　兑命(yuè)　　食马者(sì)
B．布衾(qīn) 两鬓(bìn) 大庇(pì) 沉塘坳(ào)
C．修睦(mù) 尽粟(lì) 突兀(wù) 学学半(xiào)
D．骈死(pián) 槽枥(lì) 相马(xiāng) 辗冰辙(niǎn)
2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　　)
A．虽有嘉肴(即使) B．不知其善也(代指“道理”)
C．故曰：教学相长也(所以) D．然后能自强也(句末语气词)
3．下列句中不含通假字的一项是(　　)
A．抟扶摇而上者九万里
B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．食不饱，力不足，才美不外见
D．系向牛头充炭直
4．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也
C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也
5．下列句中加点词的古今意义相同的一项是(　　)
A．怒而飞，其翼若垂天之云
B．盗窃乱贼而不作
C．祗辱于奴隶人之手
D．亦若是则已矣
6．下列各句中加点词意思相同的两项是(　　)(　　)
A．策之不以其道 B．不足为外人道也
C．虽有至道 D．说不清，道不明
7．下列说法有误的一项是(　　)
A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都选自本书。
B．《马说》的作者是苏轼，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C．《礼记》是儒家经典之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
D．《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，诗中的茅屋即指成都近效的草堂。
8．名句默写。
(1)满面尘灰烟火色，____________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)__________________，__________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)知不足，____________________；知困，____________________。(《虽有嘉肴》)
(4)《马说》一文中“食马者”不识马的具体表现是：____________________，____________________，____________________。
9.名著阅读。请你从下面给出的两部名著中，任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和
一个体现其可亲而有趣的细节。
《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》
示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。
_______________________________
10、综合性学习
八年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（知“和”）
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
_______________ _______________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联： 邻里相让传佳话
（2）（用“和”）
在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。
班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2.____________________①____________________ 3.____________________②____________________ 4.议事结果民主决定，少数服从多数。
阅读理解
、阅读下列古诗，回答问题。
送友人
李　白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
11．首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（二）阅读下文，回答问题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
13．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）怒而飞( )
（2）志怪者也( )
（3）请循其本( )
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
（2）子非我，安知我不知鱼之乐？
15．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中的大鹏鸟是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，人们几乎无不叹服它的力量，赞美它的坚定。
B．乙文中庄子是以艺术的眼光去看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上。而惠子认为水中的游鱼并不快乐。
C．甲乙两则短文，都能体现庄子文章的风格，即雄奇浪漫的想象，恢诡谲怪的语言，而且擅长运用寓言故事，深入浅出地说明深邃的思想。
D．甲文写作侧重于形象思维，善用丰富的想象和奇特的夸张。乙文则以抽象思维为主，通过庄子与惠子的论辩，来反映庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的追求。
（三）、阅读下文，回答问题。
客见赵王①曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若②恶，皆无危、补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。
客曰：“郭偃之法，有所谓桑雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓桑雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”
(选自《战国策·赵策》)
【注】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：亲近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。
16．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(　　)
A．何故至今不遣　　　　太守即遣人随其往
B．未得相马之工也 往往而死者相藉也
C．买马而善 京中有善口技者
D．然而王之买马也 辍耕之垄上
17．用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(
然而王不待工而与建信君。
18．将下面句子翻译成现代汉语。
此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。
19．根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。
、阅读下文，回答问题。
曾子易箦①
曾子寝疾②，病。乐正子春③坐于床下，曾元、曾申④坐于足，童子隅⑤坐而执烛。童子曰：“华而睆⑥！大夫之箦⑦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆！大夫之箦与？”曾子曰：“然。斯季孙⑧之赐也，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之，反席未安而没。 (选自《礼记·檀弓上》)
【注释】①曾子：即曾参，孔子的学生。箦(zé)：床席。②寝疾：卧病在床。③乐正子春：乐正，公室乐官。子春，曾参的弟子。④曾元、曾申：曾参的儿子。⑤隅：墙角。⑥睆(huǎn)：光滑。⑦大夫之箦：古代社会等级森严，不同等级的人所用的器物、车马、衣饰，所居的建筑物都有不同的形制、装饰、色彩、质料。若有违反，即是违背了礼。大夫之箦，是大夫这一等级才能享用的竹席。曾参不是大夫，是不能用的。⑧季孙：鲁国大夫，当时执掌国政。
20．解释下列句中加点的词。
(1)童子隅坐而执烛(　　　　)　　 (2)我未之能易也　(　　　　)
21．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)吾何求哉？
________________________________________________________________________
(2)吾得正而毙焉，斯已矣。
________________________________________________________________________
22．本文讲了一件什么事？(20字以内)
________________________________________________________________________
23．根据原文判断下列说法，不正确的一项是(　　)
A．“请敬易之”一句中的“请”“敬”都是敬辞，表示对对方的尊敬。
B．“反席未安而没”一句中的“没”是“去世”的意思。
C．本文反映了曾子对礼法制度的重视和认真。
D．全文运用语言、动作、神态、心理描写刻画曾子的形象，真切生动，栩栩如生
三、作文
24、题目:我真的不愿这样
要求:自选文体，诗歌除外；不少于600字。
答案
A 2.A 3．A 4.C 5．C 6.BD 7.C
8．(1)两鬓苍苍十指黑
(2)安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
(3)然后能自反也　然后能自强也
(4)策之不以其道　食之不能尽其材　鸣之而不能通其意
9、示例一：毛泽东。凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾
彩色的翅叶夹进一本书中。
示例二：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。
示例三：保尔。他初到骑兵连，在一次战时休息时，将手放在手风琴的风箱上，中断另一
位战士不流畅的琴声，奏出了欢快动听的舞曲。
示例四：保尔。他当了红军后，有一次看书入了迷，把自己的一咎头发烧焦了都不知道。
10、（1）①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅
②六尺巷
（2）围绕“班级议事规则”来谈，语言简明。
示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。
②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。
③能包容不同观点，择善而从。
11.示例：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出了送别的地点。
12．表达了诗人与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。
13． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 记载 追溯
14．（1）大鹏击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着风盘旋飞到九万里的高空。
（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
15．B
16.A　
17．然而/王不待工/而与建信君。
18．这些都是能趁大王您酒酣耳热之时向您索求自己所想要的东西的人。
19．告诫赵王在治理国家时要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国。
20.(1)拿着　(2)更换　21.(1)我还要求什么呢？　(2)我能够坚守正礼而死，这就足够了。 22．曾子临终前不顾病危把大夫用的席子撤换了下来。　23.D
24、略