三年级上册数学人教版《周长 》（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版 三年级上册
认识周长
哪只蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈？
①
②
③
④
④
我沿着树叶的 。
边线
一圈
爬了
一周
描一描，描出树叶的一周。
（要求边线必须整齐）
动手操作
从起点开始围绕边线摸一圈又回到了起点，这就是一周。
起点
摸一摸
摸一摸
(1)桌面的一周。
(2)数学书封面的一周。
（动手摸一摸，并告诉你的同桌：从哪儿到哪儿就是它的一周。）
没有周长
不封闭图形
树叶一周的长度，是它的周长。
正方形一周的长度，是它的周长。
封闭图形
小结
课桌面一周的长度，是它的周长。
数学书表面一周的长度，是它的周长。
封闭图形一周的长度就是它的周长
巩固练习
描出下面封闭图形的边线。
先量一量，再算出下面图形的周长。
2厘米
2厘米
1厘米
1厘米
1+1+2+2＝6（厘米）
3厘米
3厘米
1厘米
3+3+1＝7（厘米）
3厘米
3厘米
2厘米
2厘米
3+3+2+2＝10（厘米）
（P83做一做）
小组活动 量一量
测量出下面图形的周长。
操作要求：
1.两人为一小组合作完成，并选用合适的工具测量出它的周长，并填写好学习单。
2.测量、计算出周长后在小组内互相说说你是怎样
测量、计算的？
1.我选择的图形是（ ），选择的测量工具是（ )，
它的周长是（ ），列式计算（ ）。
2.测量、计算出周长后在小组内互相说说你是怎样测量、计算的。
活动探究
小组活动，测量图形的周长。组织全班交流：是怎么量的 又是怎么算的？为什么选这个测量工具？
活动设计
1.拖拽右侧方框，可呈现学习单。
2.点击长方形，链接直尺工具，进行这类直线图形测量方法的直观演示。
3.拖拽出右上方的视频进行播放，感受化曲为直的测量方法。
授课使用
两个图形的周长一样吗？
1厘米
1厘米
火眼金睛
一样！
A
B
比较长方形中A部分和B部分的周长大小，并说说理由。
拓展延伸
课后作业
数学书第84页第2、3题