18.《在长江源头各拉丹冬》教案

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学习目标
欣赏作者笔下的各种景物，感受各拉丹冬雄伟、圣洁、瑰奇的特点。
2.把握课文的写景顺序和角度,学习作者把对景物的描写与身体状况、内心体验、思绪等融为一体的写法，品味语言特色。
3.理解作者对自然独特的感悟和思考。
方法指导
将查找资料、拓展阅读与课外学习结合起来,感受文中景物的特点，体会各拉丹冬原始风景的意味和境界。
抓住行踪与景物的变化,把握写作顺序与角度;品味文中景物描写的内容,感受文中描写的雪域高原的壮美景色,体会作者表达的细腻而丰富的情感。
3.坚持“意从文出”的原则,紧扣文本,适当对比阅读,理解作者对自然的敬畏、景仰之感。
基础解读
题目解说
各拉丹冬,藏语意为“高高尖尖的山峰”,为长江的源头,是神秘的雪域高原。“长江源头”点明了各拉丹冬位置的重要性与特殊性。标题点明故事发生的地点,能吸引读者,引人遐想。
作者简介
马丽华,山东济南人。1976年开始发表作品,著有长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫--青藏高原科学考察 50年》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。
背景资料
本文选自《藏北游历》(中国藏学出版社2007年版)。有删改。《藏北游历》的写作与人文纪录电影《万里藏北》的拍摄关系密切。马丽华是这部电影的主创之一,在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文,也经历了“高原反应”、骨折等种种磨难。1987年3月上旬,作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬,随后记录下此次经历。
字音识记
1.重点字
裸(luǒ lù) 骤然(zhòu) 酝酿(yùn niàng) 霹雳(pī lì)
虔诚(qián) 蠕动(rú) 凄凉(qī) 腈纶(jīng lún)
敦实(dūn) 皱褶(zhě) 挪动(nuó) 演绎(yì)
气喘吁吁(xū) 熠熠烁烁(yì) 黧黑(lí) 草坝子(bà)
冻疮(chuāng) 砾石(lì) 恭顺(gōng) 豁然(huò)
蜷卧(quán) 懈怠(xiè dài) 蜿蜒(wān yán) 消长(zhǎng)
衰竭(shuāi) 安营扎寨(zhā) 接踵而至(zhóng)
2.多音字
(zhā)安营扎寨 (xiān)新鲜
扎(zā)包扎 (xiǎn) 鲜有人迹
(zhá)挣扎
(gěng)脖颈 (xū)气喘吁吁
(jǐng)颈部 (yù)呼吁
(yùn)眩晕 (huò)豁然
(yūn)晕倒 (huō)豁口
字形辨识
砾(lì)砾石 障(zhàng)屏障
烁(shuò)闪烁 嶂(zhàng)层峦叠嶂
蠕(rú)蠕动 眩(xuàn)眩晕
儒(rú)儒雅 炫(xuàn)炫耀
懦(nuò)懦弱 舷(xián)船舷
词语积累
骤然：突然、忽然。
虚诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。
恭顺:恭敬顺从。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
懈怠:松懈懒惰。
敦实:粗短而结实。
蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
消长:减少和增长。
衰竭:由于疾病严重而生理机能极度减弱。
漫溢:水过满,向外流。
安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。
风云变幻:文中指风云变化不定。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚地展现在眼前。
近义词辨析
凄凉一悲凉
相同点:都是形容词,都含有“悲伤”之意。
不同点:“凄凉”指寂寞冷落(多形容环境或景物)。“悲凉”指悲哀凄凉,侧重表示因环境冷落萧条而心情悲伤。
辨析:
1.昔日 的荒漠如今变成了美丽的绿洲。
2.看到萧条的村庄,我的心禁不住 起来。
川流不息一络绎不绝
相同点:都可以形容车辆、行人多,来往不绝。
不同点:“川流不息”侧重指行人、车马等的来往,也可指其他事物。“络绎不绝”侧重指前后相接,连续不断。
辨析:
3.这户人家在办喜事,门口的宾客 。
4.清晨的街道上人声鼎沸,车辆 ，处处是忙碌的身影。
答案:1.凄凉 2.悲凉 3,络绎不绝 4.川流不息
探究突破
结构图解
主旨点睛
本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描绘了雪域高原的壮美景色及自然景物给“我”带来的震撼,表达了“我”对大自然神奇伟力的赞美之情。
疑难突破
1.本文作者是怎样描写各拉丹冬景色的 抒发了作者怎样的感悟
首先,写“我们”来到各拉丹冬,欣赏到了各拉丹冬壮美的外观景色；然后写在冰塔林的砾石堆上四面观看,欣赏到了各拉丹冬的整体美景;接着来到冰塔林,描写了冰山和冰塔林的整体结构；最后细致地刻画了冰窟内的奇美景象。抒发了对各拉丹冬美丽景色的赞美。
2.文中多次写“我”在各拉丹冬的身体状况和其他人的表现,这有什么作用
文中多次写“我”到达各拉丹冬出现的身体状况,如“手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行”“头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难”等,突出了各拉丹冬气候恶劣的特点,侧面表现了探险队员坚强不届、敢干索、不怕牺牲的精神。同时,队友对“我”身状况的关心,也表现了探险队员团结友爱、力拼搏的精神品质。
写作借鉴
1.移步换景,变幻多姿。
从整体上看,本文采取的是移步换景的写法。文章开头两句概括了作者的行踪,即从在各拉丹冬雪山脚下安营,到驶过冰河,最后进入冰塔林。随着立足点和观察视角的变化,作者笔下的景物也在不断变化着,呈现出不同的特点:在营地远眺各拉丹冬雪山,看到它的高峻、雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾,看到冰峰的晶莹、冰河的辽阔和整个冰雪天地的浩茫；靠近冰山,发现它的难以名状；进入冰塔林,身处冰窟,细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、皱褶,有着“静穆的晶莹和洁白”,有如琼瑶仙境”,在阳光下“熠熠烁烁,光彩夺目”。
2.巧用修辞,形象生动。
文中多处巧妙使用比喻、拟人等修辞手法,将雄壮苍莽的各拉丹冬描写得形象逼真。使读者有身临其境之感。如“整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成,自成一天地”,运用比喻的修辞手法,用人们熟悉的“庄园”“院落”来形容冰塔林的奇观,形象可感。
3.通过议论、抒情表达感受,给读者以强烈的共鸣。
游记要写出游览过程中的所见所闻,其中还会渗透着作者的情感。文中作者四面张望冰塔林的景物,“巨大的冰谷里,一列小小身影”,融汇着作者的主观情感,感叹人在自然奇景面前的渺小。“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”,直接发表议论,表达这一景象带给作者的震撼以及作者对自然神奇伟力的赞美。
对接中考
从课文中挖掘考试命题
(浙江丽水月考)“是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。”请赏析这句话。(考点:修辞手法)
这句话把这处处是冰，处处洁白的地方比作“琼瑶仙境”，生动地表现了此地的唯美纯洁，表达了作者对此地的喜爱与赞美之情把阳光和风比作“刻刀”,“切割着”“雕凿着”，运用了拟人的修辞手法，语言生动形象,化无形为有形,准确形象。
【答题技巧】用比喻描写事物,可使事物生动形象,具体可感,引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象。拟人手法,则能够赋予事物以人的情态,更添事物的活力。
(江西九江模拟)请赏析下面这句话。(考点:赏析语言特色)
远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了冰雪覆盖的各拉丹冬银装素襄的特点，表现了作者对各拉丹冬景色的赞美之情。此外,叠词“浩浩苍苍”的使用,既表现了各拉丹冬的意境苍茫,又使语言具有音韵之美。
【答题技巧】(1)从用词方面分析。寻找句子中富有表现力的词,比如动词、形容词、叠词、象声词等。动词、形容词精辟准确,能把事物说得形象、具体；运用叠词(或象声词)可以使语言具有音韵之美。
(2)从句式的角度分析。可从整句和散句、长句和短句等句式入手。整句的好处是形式整齐,音节勾称,气势贯通,读起来朗朗上口；散句则是结构各不相同,形式灵活多变。使用长句,叙述清楚完整,能给人以较深的印象；而短句语言凝练,简洁有力,有节奏感。
(3)从修辞的角度分析。修辞的运用使语言奏感。更加生动、形象,使人物的性格特点、景物的特征更加突出。答题时,先指出句子使用的修辞手法,然后指出其相应的修辞效果。
鲜
扎
吁
颈
豁
晕
景物特征
作者行踪
观景角度
高俊雄壮
驶向各拉丹冬——远观
变化多端
绘壮美冰雪世界
抒敬畏赞美之情
第一天
辽阔、浩茫
在长江源头各拉丹冬
在草坝子上安营——四顾
美丽多样
接近冰山、冰塔林——近看
晶莹闪耀
进入冰塔林、置身冰窟——远看、联想
形态多样
冰面疏松
第二天
感悟黄河品格，赞扬民族精神
流水漫溢
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