浙教版数学四年级上2.11画垂线和平行线教案

《画垂线和平行线》教案
教学目标：
1．使学生初步掌握画垂线和平行线的方法，并能正确使用三角板和直尺画垂线和平行线。
2．通过观察猜想、动手操作、实践验证等活动，培养学生空间观念，锻炼提高学生的作图能力。
教学重点、难点：掌握垂线与平行线的画法
课前准备：课件、多媒体、投影仪 。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
教学用直尺和三角板画垂线。
你会用直尺和三角板画垂线吗？
学生独立思考，尝试画出垂线。
学生展示汇报。
教师总结画法。
二、分类探究，掌握特征
1、过定点画已知直线的垂线。
学生独立思考画法。
小组交流画法。全班汇报交流。
教师总结画法。
2、探究点到直线间垂线段最短。
学生动手测量，得出结论，教师总结。
用直尺或三角板量一量平行线之间的距离是否相等。
4、探究平行线的画法。
探究平行线的其他画法。
发挥学生的主观能动性。
过直线外一点画出已知直线的平行线。
三、巩固练习
四、全课小结，应用生活
本节课你有哪些收获？
用直尺和三角尺画垂线。
过A点画已知直线的垂线。
A
右图以A为端点的4条
线段中,哪一条最短
A
B
E D C
从直线外一点向这条直线引垂线,这点到垂足
间的线段长度就是点到直线的距离。
观察两条平行线之间的几条垂线段,量一量它们的
长度,看看有
E
G
什么特点。
B
D
用直尺和三角板画平行线。
如果没有三角尺,你会怎样画平行线
按照下面的步骤画一个长方形。
(1)画一条3厘米长的线段。
(2)从线段两端向同一方向分别画2厘米长的垂直
线段。
(3)把两条垂直线段的端点用线段连起来
过直线外一点画出与直线l平行的线。