人音版五年级音乐下册（五线谱）第7课 爱满人间 地球是个美丽的圆 教学设计（表格式）

《地球是个美丽的圆》教学设计
课例名称 地球是个美丽的圆
科目 音乐 教学对象 五年级 设计者
课时 1课时 所用教材 人音版五年级下册
一、教材内容分析
《地球是个美丽的圆》是人音版五年级下册第七单元第二课的内容，是2000年首届中国上海国际艺术节节歌，是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上，由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。歌曲采用4/4拍，二段体的曲式结构写成。两个乐段分别由四个乐句组成，第一乐段的第一、二乐句旋律流畅，节奏明快，第三、四乐句是第一、二乐句的基本重复。第二乐段步伐式的节奏和跳动的旋律，加上移高半音的段落重复，给人朝气、活力和力量，表达了人类在同意阳光下为共同的艺术牵手，共织艺术的花环的情谊。
二、教学目标
1.用亲切自然、连贯舒展的声音演唱《地球是个美丽的圆》，表现歌曲“和平、友爱、共进”的世界主题。2.能认识并唱好歌曲中的切分节奏，八度大跳的音准，移调的音准、并能用亲切自然和连贯舒展的两种唱法演唱歌曲的不同乐段。3.通过力度的变化、演唱形式、演唱风格等方式层层体验并表现出歌曲的流行音乐风格。教学重点：学唱歌曲《地球是个美丽的圆》 教学难点：歌曲两个乐段的情绪对比和移调的音准、切分节奏和八度大跳。
三、学习者特征分析
四年级的学生思维活跃想象力丰富，对美术学习的兴趣浓烈，但由于他们活泼好动的特点，很难将注意力长时间集中到课堂上来，因此在教学中，教师要注重对学生的启发，激发他们学习的欲望，提高学习的兴趣，培养他们积极思考，提高想象力和创造力
四、教学策略选择与设计
让学生充分聆听作品，分段学唱，体验和把握歌曲特有的移调特点，感受歌曲的主题及歌曲的情绪变化，进行视唱、培养学生的音乐素养，引导学生表现歌曲。
五、教学环境及资源准备
1．电子琴2. 沙锤和响板3.多媒体课件
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
(一)创设情境 激趣导入。 （1）在学习新课之前让学生观看一个《保卫地球》的卡通短视频。（2）观看完视频后向同学提问视频中最后一句话说的是什么？并且这个小短片告诉我了我们什么？通过这个短片能联想到我们今天要学习的新科是与什么有关嘛？并且引出新课《地球是个美丽的圆》 （1）学生认真观看视频。（2）学生回答问题并且积极踊跃的说出自己看完短片后的感想，以及回答今天要学的主题。 调动其学生的积极性。用卡通小短片来让学生了解地球，意识到我们应该爱护我们这个赖以生存的家园。
介绍歌曲出处。 教师讲解《地球是个美丽的圆》的由来。 学生认真听讲解。 拓展歌曲课外知识，让学生对歌曲更加印象深刻。
（三）初步聆听歌曲。 教师播放歌曲《地球是个美丽的圆》，并提出问题：1、歌曲是一个怎样的情感？2、歌曲的旋律是怎样的？（2）听完歌曲后，教师公布答案。 学生认真聆听并回答问题。 初步熟悉歌曲的旋律。
（四）知识延伸 教师拿出事先准备好的卡通地球贴在黑板上，并且给学生展示一些卡通的树木、房子以及各个国家小朋友（五个小朋友即可），并找学生自由分配的把这些卡通图片贴到地球上，结合今天的主题，让学生更深层的去爱护地球，保护地球。 学生认真的倾听。 让学生踊跃回答后，调动课堂气氛。
（五）再次聆听歌曲并讲解知识点。 教师再次播放歌曲，并且让学生带着之前回答问题的想法去感受歌曲，讲解4/4的节奏型并且以拍手或打指响的形式表现出来，以及八度大跳的乐理知识。 学生再次聆听，并且投入自己的情感，认真观察老师对于4/4节奏型的运动和八度大跳的知识并学习。 再次熟悉歌曲，并且能投入情感的去感受歌曲，加深学生对乐理知识的学习，为以后学习歌曲打下良好的基础
（六）教师范唱 教师播放歌曲伴奏，并且加入小乐器为伴奏（沙锤、响板） 学生认真聆听，并观察老师是如何运动小乐器为歌曲增添色彩的。 调动学生的注意力和积极性，加入小乐器能够让学生在音乐课堂中激发学生的想象力和创造力。
（七）集体演唱 教师播放伴奏，让学生整体跟伴奏演唱，熟练地唱一遍之后，选出四名同学为领唱，其他同学拿出准备好的自制乐器来伴唱。 用亲切自然的声音演唱歌曲，领唱的同学声音清脆舒展，伴唱的同学声音欢快自然，打击乐器的节奏要稳。 加强学生的配合能力和集体的协作能力，让学生再配合中加强友谊。
（八）拓展训练 教师分好组，让学生手拉手围成一个圆，教师也加入其中，带领学生跟随音乐做律动。 在教师的指挥下，大家手拉手围成圆，想象地球的样子，并且优美的跟随音乐做律动。 锻炼学生身体的协调度和节奏感，让师生之间相处得更加和谐。
七、板书设计
卡通地球一圈贴满房子、树木、小朋友。八度大跳V的换气口位置。
八、教学反思
《地球是个美丽的圆》：“地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的，所以在这节课上，我以地球为载体，以感受大自然、保护大自然、热爱生活为主线，通过看、听、赏、唱、创、演来展开教学，然后通过卡通地球、房子、树木、小朋友的贴画来表现出对地球。朋友以及环境的爱护来传达出去，并升华了本节课的主题，让学生切实的体会到人与人之间的爱。