人音版五年级音乐下册第7课《演唱 爱的人间》教学设计

《爱的人间》教案
教学目标：
1、能够完整演唱歌曲，表达情绪，通过歌曲的学唱体会残疾人的内心并能表达对母亲的赞美。
2、准确掌握空拍，能唱好拟音，掌握说唱的方法。
3、进行帮助残疾人献爱心的情感教育
教学重难点
准确掌握空拍，能唱好拟音，掌握说唱的方法。
教学过程：
第一部分：导入
师：同学们好，音乐课马上就要开始了。你们准备好了吗？
生：准备好了。
师：我们的口号是：
生：你快乐，我快乐，音乐课快快乐乐。
师：那我们就操练起来吧！如果你们喜欢我，支持我就让我听到这样整齐的节奏。（师打节奏）
生：跟着打
师：不错嘛！继续！再打一条
生：在打节凑
第二部分：弱起节奏练习
师：表现太棒了。不错继续！再考考你们“说”的能力。请看大屏幕。这是一条弱起节奏。听老师说一遍。
生：跟着说
师：找几名同学表演。最后设计个造型。
生：表演（模仿街舞表演）
师：帅不帅？――帅
酷不酷？――酷
那我们把掌声送给他们好不好
――好。
第三部分：发生训练。
师： 你们一定想知道这么嗨的节奏是什么歌啊？老师告诉你们，他的名字叫《爱的人间》――板书。谁来读一下歌曲介绍？
生：读歌曲介绍。
师：现在我们就怀着对残疾人的关爱之情来欣赏一遍这首歌曲，然后告诉老师一共分几部分，每一部分的情绪是怎么变化的？舞蹈队的同学还要一边听一边想，用哪个简单的动作来表示每个乐句现在开始。
生：听歌曲。？
师：提问：几部分？情绪是怎么变化？
生：三段。舒缓――激情――舒缓
师：指导舒缓的情绪用柔和的声音唱
激情的情绪表情上扬 力度增强。
师：现在我们用lu跟唱一遍全曲。
激情部分起立，舒缓部分坐下。
生：lu跟唱。
第四部分：带词演唱
师：同学们情绪把握的非常好。
保持好你的情绪我们来带词演唱第一段。
生：唱第一段。
师：随机指导空拍 拟音 低音5中音5……
生：巩固练习。
师：继续带入第二段歌词。
生：唱第二段
师：随机指导节奏变化 尾音空拍和长音八拍
半的长音处理……
生：巩固练习
第五部分：多种形式唱
师：同学们已经从整体上把握了这首歌曲，
现在我们来想一想：还可以用怎样的形式 来演唱？
生：对唱 独唱 说唱 领唱……
师：说唱是个好主意。谁愿意说？谁愿意唱？
生：表演说唱合作
师：谁愿意领唱？指一名学生
其他同学唱中间部分。
舞蹈队的同学到一侧把律动进行连接。
师：现在开始练习（播放音乐）
第六部分：完整表演（合唱台）
师：同学们 你们准备好了吗？
生：准备好啦
师：展示自己的时刻又到了。找到你适合的位置，我们共同来完整的表演《爱的人间》。
生：表演。
第七部分：情感教育（爱的呼吁）
师：你们的歌声就是爱的呼唤，你们的舞姿就是爱的奉献。生活中还有很多人需要我们的关心和帮助。请看大屏幕
生：观看
师：这一刻，让我们向全社会发出爱的呼吁：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
生：一起呼吁。