《身边的动物》教案
教学目标：
知识与技能
1.了解常见动物的名称及其外部特征。
2. 初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物，提出不懂的问题
3.能用语言清楚地描述所观察的动物的特征，能清楚地表达自己提出的问题，能认真听他人发言。
过程与方法
观察法、描述法
情感态度和价值观
有好奇心，爱提问，喜欢动物。
重点难点
1.观察动物的外形特征。
2.了解不同动物的生活习性。
教学过程：
一、导入新课
出示动物图片，说说你最喜欢哪种动物，并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。
除了图上的你还喜欢哪些动物？
二、新课学习
认识身边的动物? 提出自己还不懂的问题：
乌龟和小鱼是好朋友吗？
蟋蟀的叫声是从哪里发出来的？
小鸡为什么不会游泳？
壁虎的怎样捉到蚊子的？
蚯蚓喜欢吃什么？
蚂蚁怎样记住回家的路的？
……
学生讨论后回答。
了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来，大家一起交流。
按下列格式，说一说：我认识（ ）种动物。我最感兴趣的问题是（ ）。
创办动物园? 运用自己的动物知识，创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图，把各种不干胶动物图案贴上去。
三、课堂总结
你这节课共认识了多少种动物？课后查找有关动物的资料。
课件14张PPT。 身边的动物想一想，我们身边有哪些动物？ 同学们，在你们的生活中有哪些动物是经常看到或者听到的？与其他同学交流交流，然后分享给全班同学听一听。你知道我们身边最常见的动物吗？狗我们身边还有哪些常见的动物？猫猪还有其他哪些常见的动物？牛羊你知道哪些动物是属于天空的吗？小鸟你知道哪些动物是在水里生活的？鱼你知道陆地上最大的动物是什么吗？大象你知道动物之王是谁吗？狮子你知道哪些动物是珍稀动物吗？大熊猫查一查 同学们，想一想还有哪些特别的动物？回去可以用电脑，图书找一找，然后明天上课与同学们分享，有哪些可爱的动物和我们一起生活在这个地球上。谢谢观赏
