人音版一年级音乐上册（五线谱）第7课《演唱 法国号》教学设计

歌曲《法国号》
（人民音乐出版社音乐第一册第7单元）
【教材分析】
《法国号》3∕4拍,F大调，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情巧妙地结合在一起。译词有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。
【教学目标】
一、情感态度与价值观目标
通过《法国号》的学习，让学生认识、了解法国号这种乐器。增加对歌曲《法国号》的喜爱和成为“小小音乐家”的自豪感。
二、过程与方法目标
利用声势律动、图形谱学唱歌曲；在接龙唱歌曲、乐器伴奏的音乐实践活动中感受多声部声响效果，体验合作的乐趣。
三、知识与技能目标
能用轻松而有弹性的声音演唱歌曲；在木质和金属类打击乐器的合作演奏中表现歌曲，体验到多声部音响效果与合作的乐趣。
【教学准备】
钢琴、多媒体教学设备、图形谱、打击乐器若干
【教学过程】
情景律动，感受旋律
（一）律动进教室
让我们带着音乐的小耳朵，跟着铃鼓的节奏走进教室吧！
（二）旋律律动
1.刚才拍手的地方，数一数拍了几次？
2.拍手的地方我用什么图形表示？
【板书图形谱】
3.弹力球是怎么表现长线和短线的？
总结：长线条慢慢地拉开，短线条一格一格的缩小
【设计理念:通过律动、图形谱、弹力球等不同的形式表现旋律，在游戏中体验三拍子的强弱规律。】
微课激趣，学唱歌曲
（一）聆听歌曲
1.初次聆听：
歌词中出现了哪种乐器？
揭题——《法国号》
2．认识乐器：
让我们来了解一下法国号这种乐器吧！ 【微课】
3.再次聆听：
找一找歌曲中出现次数最多最能表现法国号声音的歌词。
【设计理念:通过聆听歌曲、观看微课使学生初步认识、了解乐器法国号，知道歌词嗡吧吧是模仿法国号发出的声音。】
（二）学唱歌曲
1.按节奏朗读歌词
2.随琴逐句学唱歌曲
3.师生接龙唱歌词
4.歌曲律动：数一数一共转了几次？
5.师唱曲谱生找相同乐句
6.师生接龙唱问答句
6.男女生接龙唱歌词
7.全体随伴奏音乐完整表演唱
【设计理念:通过转动次数划分歌曲的乐句，聆听曲谱找出相同的旋律，用接龙唱歌词的方式体会师生同学间合作学习的乐趣。】
三、乐器演奏，声部合作
1.师介绍木鱼和碰铃
2.师示范打击乐器
3.生徒手练习打击乐器
4.生生二声部合奏
一二组——木鱼；三四组——碰铃
【设计理念：能用木鱼、碰铃表现长音和短音的特点，在乐器伴奏的实践活动中感受多声部音响效果，体验合作的乐趣。】
观看视频，知识拓展
听一听这段音乐给你什么样的感觉？
总结：活泼欢快 圆润优美
五、 课堂小结
今天我们学习了歌曲《法国号》，认识法国号这种乐器，希望小朋友们都能认识、喜爱它，都能成为一个小小音乐家。
【板书设计】
活泼欢快
圆润优美