人音版一年级音乐上册 第3课《演唱 国旗国旗真美丽》教学设计

《国旗国旗真美丽》
一、教材分析： 一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
二、学生状况分析： 本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。
三、教学理念：
1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。
2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建立音高概念。
3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。
四、教学目标：
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
2、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义
五、重点与难点：
重 点： 让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
难 点： 充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "×× ×× ∣× -‖"的掌握。
六、教法学法：
欣赏，创设情境，学唱，创编动作
七、教具学具：
1、小国旗、小红云、课件（《国歌》、《国旗国旗真美丽》）
2、《国旗国旗真美丽》歌词
八、教学过程：
一、导入
1、星期一的早上同学们要集合做什么事情？”（升国旗，唱国歌）
2、升国旗奏《国歌》的时候，我们应该怎么做？（行队礼）
3、你知道国旗是什么的象征？（祖国）除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？”（天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。。。。展示课件）
4、升国旗的时候都有什么样的心情？（激动、骄傲、自豪、高兴。。。）
5、“现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗，同时跟音乐唱国歌。”
6、我们的国旗美不美丽？想不想来学一首赞美过期的歌？板书课题《国旗国旗真美丽》老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调“真美丽”朗读语气，发自内心的赞美。找几个同学读一下，比比谁最爱国旗。
二、新授：
1、 初听：首先请小朋友听老师把这首歌唱一唱，说说听完歌曲后我们的心情怎样？”
2、再听：“小朋友们回答的真好！我们一起再来听一听歌曲里都唱了些什么？”
3、朗读歌词：说得真好，歌词写得好美，让我们一起有节奏的读一读”。
重点学唱附点四分音符。你发现这一句有什么特点 (“我”字唱得长。)
A.谁知道为什么“我”字要念的长一些？
歌谱中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？这个点在音乐中叫符点，和前面的音符和起来就叫附点音符。
B.附点的作用可真大，能表现出我们激动的心情，所以我们要把“我”字唱得长一些、着重一些。
4、跟唱法学唱《国旗国旗真美丽》
5、完整演唱《国旗国旗真美丽》。
6、歌曲处理：
A.适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。
B.学生每句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。
三、创编歌曲
1. 你想不想在演唱时加上自己喜欢的动作？我们一起来试一试（边跟范唱边做动作）。
2. 分句规范表演动作统一动作。
四、课堂小结
今天我们用歌声表达了对国旗的爱，还可以用什么表达你对国旗的尊敬和热爱呢？（学生回答出图画，剪纸等。）