2.2 大战中的插曲——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练（含解析）

2.2 大战中的插曲——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练
一、阅读下面的文字，完成问题。
铭记历史，就要勿忘国耻。没有哪一个站起来的国家会丢掉自己的历史。从成立抗战胜利纪念日，到确认英烈名录，再到整理抗战档案，捍卫民族记忆，牢记伤痛历史。这不是为了延续仇恨，而是为了让世人看清侵略者的罪行，为了铭记落后就要挨打的教训，为了凝聚知耻而后勇的力量。我们必须坚决反对任何对历史的美化、篡改，也要时刻提醒自己不要淡忘历史、轻视历史。忘记历史就意味着背叛，就有可能让悲剧重演。
着眼当下，我们要珍惜现在①_________的和平。我们必须看到，今日的和平与繁荣，是英烈用无数鲜血换来的，它既是发展的必要环境，也是世界人民的共同企盼。纵观世界，战争的土壤没有被彻底消除，地缘与安全冲突加剧。中国始终坚持和平发展的理念，( )，防止战争②_________。
开创未来，就要创造新的更大奇迹。最深的悼念是铭记，最高的致敬是奋进。民族复兴的伟业未竟，中华崛起的使命在肩，正值青年的我们③_________。让历史照亮未来，就要让光荣的革命传统在新征程上熠熠生辉，让抗战精神在新时代更好地弘扬，实现前人未曾实现的梦想，创造前人未曾创造的奇迹。这是对历史的最好告慰。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3.下列填人文中括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
A.正是为了凝聚全世界求和平、谋发展、促合作的强大力量
B.正是为了凝聚全世界谋发展、求和平、促合作的强大力量
C.正是凝聚了全世界谋发展、求和平、促合作的强大力量
D.正是凝聚了全世界求和平、谋发展、促合作的强大力量
二、阅读下面的文字，完成1—3题。
聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》，由解放军文艺出版社出版。作为开国元勋，聂荣臻的人生故事许多都早已为人熟知，但是，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的_________，许多还是第一次见诸文字。书中特别_________了聂荣臻如何支持科研工作之事。1958年冬，大雪_________，加上三年困难时期已经开始，从事国防科研的技术人员有不少被冻伤，聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手。此外，聂荣臻还向周恩来倡议，“向各大军区、海空军募点捐”，为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油等。当时聂荣臻还宣布，全部分配给专家和技术人员，领导、行政人员一律不分，“我们领导要是吃了一两，就开除我们的党籍”。
这是一本少儿读物，因此这本书的叙事口吻完全是一个孩子的口吻，形式也是讲故事的形式。为方便孩子们阅读和理解，（ ），让小读者在充满历史画卷的故事情景中，带着_________的求知欲快乐阅读和感知。
4.下列各句中的破折号和文中“我的老爷爷——聂荣臻”的破折号作用相同的一项是( )
A.这简直就是颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤！
B.“最近人人喜欢听这首歌，只有你不喜欢，——听说了吗？隔壁班的班主任下海经商去了！”陈骏小声说道。
C.我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
D.“营长他连中三发子弹，他牺——”小战士还没说完就大哭起来。
5.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.内幕 披露 沸沸扬扬 浓重 B.内幕 揭露 纷纷扬扬 强烈
C.细节 揭露 沸沸扬扬 浓重 D.细节 披露 纷纷扬扬 强烈
6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.作者精心设计的每一章节的故事，以及独具匠心设计的与之相关的“小链接”
B.作者独具匠心地在每一章节的故事中，精心设计了与之相关的“小链接”
C.作者精心设计的与之相关的“小链接”，被其独具匠心地体现于每一章节的故事中
D.作者独具匠心地设计了“小链接”，并将其放入与之相关的每一章节的故事中
三、阅读下面的文字，完成下题。
一直以来，抗战题材的影视剧作品热度不减。《太行山上》《亮剑》等优秀影视作品再现抗战历史，得到观众高度评价。①__________，应该是经得起人民评价、专家分析、市场检验的作品。观众对优秀抗战剧的需求非常大，而作为大众艺术的影视剧，为普通观众提供了了解抗战历史的渠道，甚至成为人们进一步钻研历史、发现真知的钥匙。因此，只有创作出尊重历史真实的优秀抗战剧②，__________,进而帮助他们了解历史真相，寻求民族认同感，增强文化自信心。
然而有一段时间，③__________。一些情节离谱、趣味庸俗、审美粗糙的抗战“雷剧”让人大跌眼镜。这些剧目或是罔顾历史事实，或是违背常识常理，或随意戏说解读历史。缺乏历史厚重感的抗战剧，极大地扰乱了观众对真实历史的认知，尤其是会对青少年造成负面影响。清历史本源、正文艺视听，必须严把制作关、审核关、播放关，推动相关影视剧创作迈向更高水准。
7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
8.简要概括上文第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。
强渡大渡河
聂荣臻
夺取安顺场的任务，当然由我们先遣队来承担，那时驻守安顺场的两个连的敌人，根本想不到我们会来得这么快，以为还有几天路程呢，很麻痹，我们来个突然袭击，很快就把它肃清了。河水轰轰隆隆的巨大咆哮声，淹没了激战的枪声，对岸的敌人并没有发觉。
我和伯承同志进到安顺场边一间老百姓住的棚子里，把一营营长孙继先找来，伯承同志仔细地询问了渡河的准备情况，然后进一步给他明确了任务，指示了注意事项。我对孙继先同志说：“前几天看到敌人飞机扔下来的传单，说我们毛主席要成为石达开了。但是我们不是石达开，也不可能成为石达开。因为我们是中国共产党领导的工农红军，紧紧地和中国人民结合在一起，有坚强的政治工作，有超乎寻常的勇敢精神与吃苦精神，这是石达开所没有的，我们一定要渡过河去，我们也一定能渡过河去；渡过去，我们的行动就自由了。”我要他回去动员部队，把渡河的一切准备工作做好。
这时,一营已经夺到了敌人的一条小船。这条小船是从敌人那里缴获来的。其他的船早被敌人划到对岸去了。就是这条船，还是一条坏船，我们不得不加以修理。
大渡河宽约百米，深约三十米，流速每秒四米左右，很远就可以听到激流的咆哮声，这是长征以来，我们渡过的水流最湍急的河流，两个人在河边讲话，如果不用大声音，对方会听不到。
我和伯承同志到渡口附近，看到一营的同志们为争当突击队争持不休。有一个十六七岁的通信员，争得最积极。我和杨得志同志都说：“由你们营长最后下命令定吧。”后来，这个通信员终于得到了批准，高高兴兴地参加突击队去了。
当时决定五月二十五日拂晓强渡。拂晓时我和伯承同志就站在河岸的一个坡地上，旁边就是架着重机枪的阵地。战斗发起后，由有名的迫击炮手赵章成同志和一团机炮连的三个特等射手等，用两门迫击炮和数挺机关枪进行掩护，我们的十七勇士乘着唯一的那条小船，在惊涛骇浪中，冲到了河的对岸，打垮了敌人的防御，占领了滩头阵地。我和伯承同志的心头都充满了激动，为我们英勇无畏的红军感到骄傲！
随后，他们掩护后续部队一船一船地渡过河去，船太小，每船只能渡四十多人，直到二十五日晚上一团还有两个连没有渡过去。风急浪高，浮桥又架不成，没有办法，只有一船一船地渡。
第二天一师的二、三两团也来到渡口，当天夜间，总算把三个团都渡过了河。在一团渡河还没有完，二、三团还没有开始渡的时候，毛泽东同志来到了渡口。当他得知渡河的困难情况，就立即决定我军要迅速夺取泸定桥，否则大部队一时难以过河，而敌人李韫珩的五十三师已经渡过金沙江，正向我们赶来。红军仍然面临着巨大的危险。毛泽东同志当时确定的部署是：一师和陈赓、宋任穷同志领导的干部团到大渡河对岸，仍由伯承和我率领，从东岸北上赶向泸定桥；由林彪带二师、一军团军团部和五军团，在大渡河西岸赶向泸定桥。安顺场到泸定桥三百多里行程，要求我们两天半赶到。毛泽东同志特别向我们指出，这是一个战略性措施，只有夺取泸定桥，我军大部队才能过大渡河，避免石达开的命运，才能到川西去与四方面军会合。受领任务以后，我和伯承同志就随着一师的部队，登上彼岸。干部团随后也从这里过了河。
队伍沿着大渡河的东岸继续北上，目的是要策应西岸准备攻占泸定桥的部队。二师四团的任务是作为先头部队沿着大渡河的西岸北上，去夺取泸定桥。我们两支英雄部队，互相支援，夹大渡河北上，当时的情景真是动人。他们在对岸边行军边不断地对我们又是喊又是比划手势，意思是告诉我们哪里有敌人，要我们注意。我们这边也是一样。虽然由于河水的咆哮，大家什么也听不见，但战友的关怀却鼓舞着每个红军战士，大家都加紧了脚步，向泸定桥急进。我看到这种激动人心的场面，更坚信我们决不会做第二个石达开。同时，这次打泸定桥，好在采取了夹河而上的办法，因为大渡河并不宽，越往泸定桥前进就越窄，只有百米左右，两岸的敌人都可以隔河射击，封锁我们前进的道路。我们夹河而上，就可以消灭和驱赶两岸的敌人，保障对岸同志的安全。
四团团长是黄开湘，政委是杨成武。他们以急行军的最大速度，二十七日早晨从安顺场出发,还要一边走，一边消灭路途上碰到的敌人，真是行走如飞。他们在路上接二连三地打了几次胜仗，俘虏了敌人的营长、连长等数百人，日夜兼程,冒着大雨,黑夜点起火把，于二十九日早晨六时，抵达泸定桥西岸。他们组织了二十二人的英雄突击队。在当天下午四时，在对岸敌人的火力封锁下，一边在铁索上铺门板，一边匍匐射击前进。是这样奇绝惊险地夺取泸定桥的。这时候我一师二团、三团的几个连队，也从东岸赶到泸定城郊，对四团夺取泸定桥起了策应作用。然后四团冒着敌人放的熊火，攻占了泸定城。
我和伯承同志带着三团冒雨从大渡河东岸赶到泸定城时，已是后半夜二时了。为了查看泸定桥被敌人破坏的情况，看大部队是否还能从上面通过，就和伯承同志要杨成武带着我们去看看泸定桥。
随后，五军团和林彪带的一军团的本队，毛泽东同志、周恩来同志带的中央红军大部队，从泸定桥上渡河。我们一过大渡河，就把追击我们的国民党中央军全甩掉了。
单从战役的指挥来说，我认为我们的确走了几步关键性的险棋。我们都走胜了。胜利确实来之不易，但也绝非偶然。我们和国民党的斗争，常常是棋高一着，出敌意外。这是因为我们是中国共产党领导的工农红军，有敌人根本不能和我们相比的政治素质和以劣胜优的机动灵活的战术素养，特别是我军指战员那种无限忠于党、忠于人民、忠于中国革命的伟大的牺牲精神，所以有时能绝处逢生，再开得胜之旗，重结必胜之果。
一九七九年十月，有的同志要求我为大渡柯纪念馆题词，有感于当年红军过大渡河的英雄气概和我们取得这一战役胜利的主要过程，我写下了这么几句：“安顺急抢渡，大渡勇夺桥，两军夹江上，泸定决分晓。”
（摘编自《聂荣臻回忆录》）
9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.“我们不是石达开”的意思是我们工农红军具有石达开领导的太平天国军队不可比拟的军事优势，决不会重蹈他的覆辙。
B.“我”和刘伯承直接领导部署了强渡大渡河之战，带领部队从大渡河东岸北上策应西岸部队抢占泸定桥。
C.毛泽东在得知渡河的困难后，果断决定速夺泸定桥，后来的事实证明此决策英明果断。
D.“我们一过大渡河，就把追击我们的国民党中央军全甩掉了”突出了强渡大渡河战役的意义，表现了作者的自豪和喜悦之情。
10.下列对画线句的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.画线句运用视听结合的手法描写大渡河的奇险，给读者身临其境之感。
B.这段文字直接描写大渡河水深流急、声势骇人的情形，衬托出红军渡河任务之艰险。
C.这段文字与下文两岸红军夹河而上时相互打手势的情节形成照应，文章结构严谨。
D.在对红军准备渡河的叙述中插人这段文字，增加了悬念，使文章的行文富有变化。
11.文章最后一段有何作用？请结合文本简要分析。
12.单从战役的过程看，工农红军取得强渡大渡河战役胜利的因素有哪些？请结合文本简要分析。
五、阅读下面的材料，根据要求写作。
从在南昌打响武装反抗第一枪，到在井冈山燃起星星之火；从建立第一个苏维埃政权；到结束二万五千里长征……重温那个年代一段段可歌可泣的红色故事，内心总会被一种力量震撼；感受一个个革命英雄牢不可破的信念和坚不可摧的意志，总能让人热血澎湃。
历经岁月沉淀，那个红色的时代，那面血染的旗帜，永远熠熠生辉。回望百年党史，会愈加强烈地感受到，正是那些红色的故事和红色的精神，才让中国青年的理想之光不灭、信念之火不熄。
13.讲述红色故事，传承革命精神，是新时代青年的历史使命。请以一名高中生的身份，写一篇“国旗下的演讲”的演讲稿，表达对红色精神的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
1.答案：①来之不易；②巻土重来；③意气风发
解析：①结合后文“今日的和平与繁荣，是英烈用无数鲜血换来的”和历史可知，当下的和平是得之不易的，可填“来之不易”。来之不易：得来不容易。②由前文“战争的土壤没有被彻底消除，地缘与安全冲突加剧”可知，语境是说要防止战争再次出现，可填“卷土重来”。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。③由前文“民族复兴的伟业未竟，中华崛起的使命在肩”可知，此处应填形容“正值青年的我们”积极昂扬的状态的成语，可填“意气风发”。意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。
2.答案：从设立抗战胜利纪念日，到整理抗战档案，再到确认英烈名录，我们捍卫民族记忆，牢记伤痛历史。
解析：画横线的句子有三处语病：一是搭配不当，“成立抗战胜利纪念日”搭配不当，可将“成立”改为“设立”；二是语序不当，应先“整理抗战档案”，再“确认英烈名录”；三是成分残缺，句子缺少主语，应在“捍卫民族记忆”前加上“我们”。
3.答案：A
解析：“求和平”“谋发展”“促合作”之间有先后的逻辑关系，应是先和平，再发展，再合作，据此排除B、C两项；由前面“中国始终坚持和平发展的理念”和后面“防止……”可知，括号中的句子应表明某种目的，排除D项。故选A。
4.C
解析：“我的老爷爷——聂荣臻”中的破折号起标示注释内容或补充说明的作用；C项，“留下了一样美好的东西——鲜花”中的破折号的作用也是标示注释内容或补充说明。A项，“颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤”中的破折号标示插入语。B项，“只有你不喜欢，——听说了吗”中的破折号标示话题的转换。D项，“营长他连中三发子弹，他牺——”中的破折号标示话语的中断或间隔。
D
解析：①内幕：外界不知道的内部情况（多指不好的）。细节：细小的环节或情节。语段指书中所运用的大量素材是只有当事人才了解的细小的情节，应用“细节”。②揭露：使隐蔽的事物显露。披露：发表，公布；表露。语段说的是书中公布了聂荣臻支持科研工作的事情，应用“披露”。③纷纷扬扬：（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。语段中是形容大雪，应用“纷纷扬扬”。④强烈：极强的，力量很大的；鲜明的，程度很高的；强硬激烈。浓重：（烟雾、气味、色彩等）很浓很重。修饰“求知欲”，应用“强烈”。
B；
解析：结合语境可知，所填语句主要说的是“为方便孩子们阅读和理解”，作者采取了怎样的措施，主语应为“作者”，而A、C两项中的“作者”分别是“故事”和“‘小链接’”的多重定语中的一个定语，不做主语，可先排除这两项。比较B、D两项，B项更突出“‘小链接’”，与后文的衔接更顺畅。故选B。
7.答案：①一部好的抗战题材影视剧；②才能满足观众欣赏抗战剧的需求；③抗战剧质量参差不齐
解析：第①处，由前文的“《太行山上》《亮剑》等优秀影视作品再现抗战历史，得到观众高度评价”和后文“应该是经得起人民评价、专家分析、市场检验的作品”可知，此处要填写的应是“一部好的抗战题材影视剧”之类的内容。第②处，由前文“只有创作出尊重历史真实的优秀抗战剧”和后文“进而帮助他们了解历史真相，寻求民族认同感，增强文化自信心”可知，此处填写的关联词应与“只有”呼应，填写的内容应是优秀的抗战剧对观众的积极影响，再结合前文“观众对优秀抗战剧的需求非常大”等内容可知，此处可填写“才能满足观众欣赏抗战剧的需求”。第③处，由前文“然而……”可知该处填写的内容和上文形成转折关系，再结合后文“一些情节离谱、趣味庸俗、审美粗糙的抗战‘雷剧’让人大跌眼镜”等内容可知，此处可填写“抗战剧质量参差不齐”。
8.答案：因为抗战剧质量参差不齐，有的缺乏历史厚重感，负面影响较大，所以有必要推动抗战影视剧创作迈向更高水准。
解析：第二段共有五句话，主要介绍了我国抗战影视剧存在的问题及解决办法。前四句分析抗战影视剧存在的问题及负面影响，从中可提炼出“抗战剧质量参差不齐，有的缺乏历史厚重感，负面影响较大”等内容。最后一句介绍解决该问题的办法，从中可提炼出“推动抗战影视剧创作迈向更高水准”等内容。将以上提炼的内容合并，采用包含因果关系的句子表述即可。
9.答案：A
解析：“我们不是石达开”的意思是工农红军是共产党领导的队伍，是人民的队伍，性质上与石达开领导的军队有根本不同。
10.答案：B
解析：“直接描写”错，“两个人在河边讲话……对方会听不到”运用了侧面烘托的手法。
11.答案：①聂荣臻的题词总结了大渡河战役的过程，以此收束全文，干净利落，令人回味；②以题词的形式讴歌我军团结协作、英勇作战，从而取得胜利的不朽功勋，表现了红军的英雄气概；③丰富了文章的内容，沟通了历史与现实，衬托出强渡大渡河战役的历史感。
解析：作答本题时，关键是要明确文章最后一段的特点。文章最后一段以聂荣臻为大渡河纪念馆的题词为结尾，那么就要分析题词写的是什么，具有怎样的作用。聂荣臻的题词高度概括了强渡大渡河的战斗过程，以此结尾画龙点睛；再结合前文的内容“有感于当年红军过大渡河的英雄气概”可知，聂荣臻认为这次战役的胜利是一次伟大的胜利，展现了红军的英雄气概；此外，这是在一九七九年十月的题词，以此结尾，可将历史和现实相结合，丰富文章内容，增加文章的厚重感。
12.答案：①党的正确领导，决策及时、关键：面对只有一条船、渡河慢、后有追兵的危急情况，毛泽东果断决定迅速夺取泸定桥。②红军不怕吃苦，有机动灵活的战术素养：顺利夺取安顺场，就是因为红军机动灵活，出乎敌人的意料；两天急行军，从安顺场赶到泸定桥，一边行军，一边消灭敌人，特别能吃苦。③指挥官信念坚定，战士作战勇敢，富于牺牲精神：“我”坚信“我们不是石达开”；十六七岁的通信员争当突击队员，十七勇士在惊涛骇浪中强渡大渡河，二十二勇士在敌人的火力封锁下夺取泸定桥。④红军队伍互相配合，互相鼓舞；两支队伍夹河北上，互相关怀，互相鼓舞，互相配合，最终攻占泸定城。
解析：带着问题阅读全文，标出与“胜利的因素”有关的信息，然后分别从党的领导、战术素养、思想信念、军队配合等方面概括即可。
13.答案：
从百年党史中汲取精神之“钙”
同学们：
大家好！我演讲的题目是“从百年党史中汲取精神之‘钙’”。
欲知大道，必先知史。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。过去的百年，是我们党矢志践行初心使命的百年，是筚路蓝缕奠基立业的百年，是创造辉煌开辟未来的百年。百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，共同构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。只有深入学习、准确理解党的历史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，不断增强对党的政治认同、情感认同；才能感受信仰之光、奋斗之艰，以坚定的理想信念铸魂补钙；才能常怀忧党之心、为党之责、强党之志，厚植报国情、立下强国志，以更加昂扬的姿态创造更加辉煌的明天。
历史，总是能让人们汲取智慧、积聚继续前行的力量。我们要大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，牢记初心使命，实现中华民族的伟大复兴。
红色精神不朽，革命英雄不朽，高尚人格不朽。翻开革命历史画卷，回望党的奋斗历程，无一不彰显出革命先辈们对共产主义理想信念的执着追求、对党忠诚的赤子之心、舍生取义的崇高气节、报国为民的真挚情怀和对革命必胜的信心，让人不自觉地为之震撼，心生敝佩。
回望奋斗路坚定传承，眺望奋进路使命催征。新征程上，我们会遇到各种可以预见和难以预见的风险挑战，这更需要我们从百年党史中汲取精神之“钙”，坚定理想信念，确保拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，为实现中华民族伟大复兴凝聚起磅礴的力量。
历史，总是以深邃的逻辑启迪着未来。纵览建党百年的激荡风云，人们总是能从青年人身上感觉到一种冲动和果敢。这种冲动和果敢，充满革命性的力量，正是青春的本色姿态。作为一名新时代青年，自当奋发图强，积极进取，从党史中汲取营养，传承红色基因，补足精神之“钙”，勇担时代使命。我的演讲完毕，谢谢大家！
解析：立意探索弘扬民族精神，讲好中国故事，是近年来高考作文的主要命题方向。对于本题来说，可以从以下角度思考：①弘扬红色精神。一个有希望的民族不能没有具有革命精神的人物，一个有前途的国家不能没有正确的领导。中国共产党成立100多年来，始终以天下苍生幸福为念，为崇高事业义无反顾，这种红色精神一定要弘扬。②担当青年使命。无数英烈用个人生命的“舍得”换来人民群众的“获得”，在历史长河中汇聚起坚不可摧的前进力量。作为新时代青年，要缅怀那些演绎红色故事的先辈，学习他们的红色精神，自觉肩负起时代赋予的使命。③树立理想信念。中国共产党成立之后，便树立远大的理想和信念，努力为中华民族的崛起而奋斗。站在时代的风口浪尖，它领导中国革命从弱到强，最终带领中华民族从黑暗中走出来，展示出中华民族的精神气概。新时代的青年更要树立报国之志，以更加昂扬的姿态创造更加辉煌的明天。题目要求“以一名高中生的身份，写一篇‘国旗下的演讲’的演讲稿，表达对红色精神的理解”。首先，要明确文体要求，格式、内容等方面要符合演讲稿的特点。然后，在写作过程中，一定要围绕“红色精神”展开，无论从哪个角度分析，都要突出这一中心。