16《驱遣我们的想象》同步练习（含解析）

《驱遣我们的想象》 课时作业
单选题
1.下列加下划线的字注音完全正确的一组是（ ）
A. 记载（zǎi） 桥堍（tù） 炊烟（cuī）
B. 驱遣（qiǎn） 契合（qì） 拘泥（ní）
C. 苟安（gǒu） 海啸（xiào） 萌生（méng）
D. 曲折（qū） 怅然（chàng） 旷远（guǎng）
2.下列最能概括语段内容的一项是（　　）
想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。
A. 想象可以将你带入一个虚拟的世界
B. 想象可以享受现实生活中少有的感受
C. 想象生发出无穷的创造力
D. 想象富有无穷的魅力和巨大的作用
3.下列句子中加下划线的词语使用正确的一项是（ ）
A. 城关镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
B. 要领会这首诗，得在想象中生出一对翅膀来，而且展开这对翅膀，跟着海燕在闪电中间，在怒吼的海上，得意扬扬地飞掠着。
C. 在雷鸣般的掌声与欢呼声中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
D. 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥互联网，令网民不厌其烦。
4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名________；知音，是为寂寞________。知音之可贵，不但在于________，能看出天才；而且在于________，敢畅言所见。
A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 雨后的天空中挂着美丽的彩虹和清新的空气。
B. 经过这次讲座，对大家的启发很大。
C. 唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自繁盛、开放的时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D. 作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
6.下列各项中分析有误的一项是（ ）
①传统节日的文化变迁，影响着人们的精神世界。②正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求，传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因。③中办、国办印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出：实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化内涵，形成新的节日习俗。④要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务人们。⑤只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。
A. 第②句中，“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好，用在此处不恰当。
B. 第③句中“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”的引号应改为书名号。
C. 第④句有语病，修改方法为：在“更好地服务人们”后添加“的生活”。
D. “文化基因”是主谓短语，“只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂”是条件复句。
7.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他处心积虑的努力换来的却是大家的全面否决，这对他实在是一个不小的打击。
B. 经过他的指点，我恍然大悟，心情畅快多了。
C. 花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快歌唱，一片生机盎然的景象。
D. 机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
8.下面有关课文内容的说法正确的一项是（ ）
A. 文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。
B. 在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。
C. 所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。
D. 我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。
9.读书要会做减法，要学会找“小岛”、找“海床”、找“自己”。身处信息爆炸时代，信息就像海啸，要赶快给自己找个小岛，千万不要随着海啸上下摇摆，这样很危险，迟早会被淹没。“上岛”后接下来要做什么？______。要从自己所发现的“岛屿”起步，向更广阔而深邃的“海床”探寻宝藏。那么，什么样的“岛屿”是适合我们自己的呢？我们阅读是在找自己的支点，寻找书就是寻找自己，世界上总有那么几本适合自己的书，只是有待你发现。
（节选自《余秋雨访谈》，有删改）
在文中横线处依次填入语句，句意连贯、衔接最恰当的一项是（ ）
①在确定自己阅读的领域是有价值的后，我认为，研究时一定要深入，不要浅尝辄止。
②第一件事就是要观察、判断，自己所登的岛，到底是无根脆弱的珊瑚岛，还是连接着海床的岛屿。
③也就是说，读书应当学会判断自己所选的书的价值，“把手伸向经典”。
A. ②①③ B. ②③① C. ①③② D. ①②③
10.阅读绝不是附
（yōng）风雅的事，它是我们生命的必需。我们是否有过“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽”的感受。我们在
(zhēn)言中茅塞顿开，在名句中
(jí)取养分，在经典中濡养性灵……与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。
·研究月球并非为了哗众取宠，“嫦娥四号”将月球背面照片传回地球，意蕴深长，首次揭露了月球背面的真实面貌，与人类从古至今的探索精神相契合。
下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（）
A. “必需”在句中是“表示事理上和情理上必要”的意思
B. 异曲同工：不同的做法有同样的效果
C. “喧嚣”在句中是“不清净”的意思
D. “契合”在句中是“符合”的意思
11.下面加下划线的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 掠过（lüè） 油 漆（xī） 苟安（gǒu）
B. 躲 避（bì） 拘 泥（ní） 怅然（chàng）
C. 鉴赏（jiàn） 驱 遣（qiǎn） 桥 堍（tù）
D. 一 缕（lǚ） 即使（jí） 契合（qiè）
12.下面加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 掠过（lüè） 油漆（xī） 苟安（gǒu）
B. 躲避（bì） 拘泥（ní） 怅然（chàng）
C. 鉴赏（jiàn） 驱遣（qiǎn） 桥堍（tù）
D. 一缕（lǚ） 即使（jí） 契合（qiè）
二、填空题
13.文学常识填空。本文的作者是________，原名________，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。著有童话集《___________》、长篇小说《___________》等。
14.欣赏下面书法作品（局部），填空。
唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，上面的①_______________（填作品名称）是其作品。这幅作品结构（布局）②___________，笔画锋棱明显，书风遒媚劲健。另一幅是怀素草书巨制，结构松散灵活，笔画③__________，书风狂放烂漫。
三、语言表达
15.根据语境，仿写画线句子。优秀的书法作品，如撒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书____________________；王羲之的行书____________________；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……
四、现代文阅读
16.阅读下面的文字，完成后面的题目。
读书应是一种沉静的坚守
①4月23日已过去了，“世界读书日”唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。“世界读书日”相关活动的初衷以及取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，它更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切磋外，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。
③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经来头头是道，问起经世济民之策时却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临谿一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到朗朗的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那朗朗的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。
⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，都是劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？
⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。
(1) 本文的中心论点是什么？
(2) 第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
(3) 请简要分析第⑤段的论证思路。
(4) 作者认为陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。
A项，炊chuī。
B项，泥nì。
D项，旷kuàng。
2.【答案】D
【解析】本题考查文段内容的把握，通读全文，明确文段主要论述想象力的作用，ABC概述不够全面，D全面概述．
故选：D．
本题考查文段内容的概述．
做本题时注意通读文段，把握内容，明确主旨．
3.【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
B项，使用正确，“得意扬扬”形容得意的样子。
A项，对象误用，“门庭若市”指门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。这里用来形容市场不正确。
C项，望文生义，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。
D项，望文生义，“不厌其烦”指不嫌烦琐，很有耐心。
4.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
“雪中送炭”比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助。“锦上添花”比喻略加修饰使美者更美，引申为在原有成就的基础上进一步完善。“慧眼独具”指在眼力或洞察力方面有独到之处。“胆识过人”指有胆识，有气魄，超过一般人。根据语境，这里B恰当。
故选B。
5.【答案】C
【解析】本题考查辨析病句的能力。
A项，搭配不当，删去“和清新的空气”。
B项，成分残缺，应删去“经过”或“对”。
D项，语序不当，“教育”与“上层建筑”应调换位置。
6.【答案】D
【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。
D项分析有误，“文化基因”是偏正短语，“文化”起修饰作用，“基因”是中心语，故选D。
7.【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
A项，褒贬失当，“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。
B项，使用正确，“恍然大悟”指忽然间明白过来。
C项，使用正确，“生机盎然”形容充满活力，富有生命力。
D项，使用正确，“蛛丝马迹”比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
8.【答案】B
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生把握文本内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
【解答】
A.文艺产生于文字之前。故A错误。
B.正确。
C.并不是所有的文艺作品都能看作一幅图画。故C错误。
D.我们的最大目的是“接受美感的经验，得到人生的受用”。故D错误。
故选B。
9.【答案】B
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。可以用排除法。
【解答】
承接上文问题“做什么”来回答，所做的第一件事；然后具体解释怎么做，再说该怎么做。因此其排序为：②③①。故B排序正确。ACD排序错误。
故选B。
10.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生结合上下文理解词语的能力。回答这类问题，主要看平时的积累情况。学习与复习中，要注意总结平常容易用错的词语，重点标记或抄在小本子上，多加复习。若对某个词语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。要注意结合语境理解词语，力求文从字顺，语言简明，尤其要注意词语的深层含义，如比喻义等。
【解答】
A.“必需”在句中是“是非有不可的；不能少的”的意思。故A理解不正确。
BCD理解正确。
故选A。
11.【答案】C
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】
A项中的“漆”应读qī；
B项中的“泥”应读nì；
C项正确；
D项中的“契”应读qì。
故选C。
12.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查常见易错字的读音，注意声母和韵母。字音题是必考题型，大家在平时的学习中做一个细心的人，多积累，注意区别多音字。
【解答】
A．有误，“油漆”中的“漆”正确读音是“qī”。
B．有误，“拘泥”中的“泥”的正确读音是“nì”。
C．正确。
D．有误，“契合”中的“契”正确读音是“qì”。
故选C。
13.【答案】叶圣陶 叶绍钧 稻草人 倪焕之
【解析】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。叶圣陶，原名叶绍钧，著有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
14.【答案】 ①《玄秘塔碑》 ②严谨 ③连绵
【解析】 此题考查学生对于中国书法的学习和认识。书法是指语言符号的书法，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品书法也是中国的一大特色。不同字体在其演变过程中形成了自成一体的风格和特色。《自叙帖》为草书，《玄秘塔碑》为楷书。楷书的特点之一就是笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，平正而不呆、齐整而不拘；而草书突出的特点就是结构简省、笔画连绵。掌握了这两点，就很容易填空。
15.【答案】【示例】阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳 端庄飘逸，如云卷云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵
【解析】本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。根据张旭的草书“癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向”进行仿写，注意根据楷书和行书的字体结构，先概括其总体的特点，然后运用相应的修辞手法进行具体描述。
16.【答案】【小题1】 读书应是一种沉静的坚守（或：读书不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守）。
【小题2】 运用了对比论证和道理论证的论证方法。将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白，也更有说服力。
【小题3】 首先提出分论点——读书需要思考一个“勤”字；然后引用诗句阐述读书要勤奋；再从阅读载体、阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便捷轻快；最后对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书。
【小题4】 示例：诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践才能变成自己的东西。因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地将其与实践相结合，做到知行合一，让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华，从而变成有真才实学的人。
【解析】1.
本题考查学生对论点的分析判断能力。论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。本文论点为： 读书应是一种沉静的坚守。
2. 本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力。解答时首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等。根据具体内容判断。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。 第③段运用了运用了对比论证和道理论证的论证方法。将读书需要思考一个“活”字的道理阐述得更加清楚、明白，也更有说服力。
3. 本题考查学生对论证思路的分析能力。分析议论文的论证思路需抓住与文章结构有关的符号或关键词，还要加上一些显示议论文特征的词语来概括。答题格式为：首先运用了什么论据或提出了什么分论点，然后再用什么论据论证论点，最后再次论证论点（补充论点）或得出什么结论。
4. 本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。考生做这题，要认真阅读文章，然后勾画圈点，把重点记录下来。再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心。最后，根据文章的中心，去理解文章给自己的启示。示例：诗句强调从书本中得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践才能变成自己的东西。因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地将其与实践相结合，做到知行合一，让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华，从而变成有真才实学的人。