九年级下册 第五单元 19 枣儿 课时练习（含答案 解析）

《枣儿》 课时作业
单选题
1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 掸土（dǎn） 翘首（qiào） 横匾（biǎn）
B. 嚼食（jué） 雕塑（sù） 折叠（zhé）
C. 童谣（yáo） 蓦然（mù） 骑跨（kuà）
D. 塞进（sāi） 钢盔（kuī） 凝视（níng）
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①醉驾者如果在一起起车祸面前 ，无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都 在欢乐、热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他 ，凭借灵活的头脑，轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种 。
A. 无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望
B. 不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望
C. 无动于衷 沉湎 左右逢源 奢望
D. 不动声色 沉湎 绝处逢生 愿望
3.下列句子修改不正确的一项是（ ）
A. 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”）
B. 目前，我国发现的最古老的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。（将“1977年”移至“是”和“在”之间）
C. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”）
D. 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”）
4.下面句子中加下划线的词语使用无误的一项是（ ）
A. 许多芸芸众生也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。
B. 他一会儿看电视，一会儿玩手机游戏，一会儿又吃点水果，真是心无旁骛啊。
C. 东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的君子。
D. 祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。
5.下列各项标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 不同国家地区、民族，不同历史宗教、习俗，彼此交相辉映，相因相生，共同擘画出这个精彩纷呈的世界。
B. 故事一定要贯穿节目的每一个环节，从标题、片子开场到主持人、评论员的每一个问题，都要跟这个故事配套。
C. 我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。（将口袋里的枣儿放入匾子里）
D. 无数黑骑在远处来回驰骋，长河上，一轮浑圆的血色落日挂在天际；孤城中，狼烟直直刺向昏黄的天空。
6.下列各句中有语病的一项是（　　）
A. 自贸试验区是制度创新的高地，不是优惠政策的洼地，要紧紧依靠制度创新激发市场活力。
B. 家长在家长群内向教师咨询有关事宜时，应主动避开午间和夜间休息时间，切实保障广大教师、家长的休息权利。
C. 随着国家城镇化发展，大量农村劳动力涌入城市，农村留守儿童越来越多，留守儿童的教育问题越来越受到关注。
D. 印尼大地震震级高达里氏8.0级，是世界地震观测史上震级较高的地方之一。
7.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（　　）
A. 谈到到底怎样解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这位社会学家给出了深沉的回答。
B. 罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家4A级风景区。
C. “杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。”刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了《竹枝词》，从此“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。
D. 研究资料表明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。
8.下列句中加下划线的词语运用不正确的一项是（）
A. 两千多年前，《蒹葭》以爱的主题人诗，那片 伫立千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B. 纷扬的白雪里， 依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
C. 博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步皆文化，那些流淌着历史智慧的文物，让人 惊叹不已。
D. 家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能 一气呵成。
9.下列句子中加下划线的字注音有误的一项是（ ）
A. 临行时，母亲倚门翘（qiáo）首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。
B. 黄河用她那甘甜的乳汁哺（fǔ）育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
C. 名著中住着有趣的灵魂，读之能使狭隘（ài）的心胸变得开阔，干枯的心灵变得丰泽。
D. 面对人生的险峰，我们是半途而废做懦（nuò）夫，还是迎难而上做勇者？
10.2018年伊始，纪录片《如果国宝会说话》在央视开播，口碑爆棚。文物解说词也因精练诗意，广受好评。对下面各句的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①鹰顶金冠饰：因为对手，我们审视自己；因为对手，我们了解自己；因为对手，我们变成更强大的自己。
②太阳神鸟金箔：太阳神鸟，20克黄金里的宇宙，是时光的一晃。在0.02厘米厚度记录的宇宙时光里，我们和此刻的世界，如一粒微尘般存在。
③红山玉龙：有时，我们会对着光源去看玉。就像五千年前的先民一样，看它的清澈和透明。看它挺直的脊梁，在空中跃起。这块玉，成为我们身体延伸到空中的部分，在时光中飞翔、起舞。
A. 反复 拟人 比喻 B. 排比 比喻 拟人
C. 对偶 拟人 比喻 D. 排比 拟人 对偶
11.下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）
A. 成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。
B. 枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。
C. 我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。
D. 假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。
二、填空题
12.根据括号内的提示，在横线上填写合适的词语。
（1）男孩________（没有办法）地走到老人跟前。
（2）男孩从老人手里接过枣儿，________（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！”
（3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样________（形容兴味特别浓厚）。”
13.根据拼音写出汉字。
踌chú（ ） xiàn（ ）慕
肚 dōu（ ） zhòu（ ）巴巴
14.文学常识填空。《枣儿》是一个________（体裁）小品，作者是________。本剧以“________”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“________”进行对话，展开情节。
三、语言表达
15.某班将开展以“最美读书时”为主题的读书活动，请参考下列材料，结合自己对读书的认识，写一段100字左右的主持词。
材料一 天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要适宜天才生长的土壤。
——鲁迅
材料二 知识改变命运，知识改变气度。读书可以提升个人的修养。修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。
材料三 日前，连云港市赣榆区图书馆在城西镇葛湖村开展“关爱留守儿童”读书活动，为适龄留守儿童精心挑选了图书近二百册、期刊二百多册，为孩子们送上了一份文化大餐，让更多的留守儿童分享文化成果。
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现代文阅读
16.下面的台词意蕴丰富，请你揣摩其言外之意。
（1）老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
答：____________________________________________________________________________
（2）老人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。
答：____________________________________________________________________________
（3）男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了。
答：____________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A项，“翘”是多音字，此处应读“qiáo”。
B项，“嚼”是多音字，此处应读“jiáo”。
C项，“蓦”应该读“mò”。
2.【答案】A
【解析】（1）“无动于衷”和“不动声色”
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
不动声色：指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静，一点也不着急。
根据语境，醉驾者在车祸面前内心没有触动，选用“无动于衷”，排除B、D；
（2）“沉醉”和“沉湎”
沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。褒义词。
沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感彩。
根据语境，大家沉浸在欢乐、热烈的气氛里，选用“沉醉”，排除C；
（3）“左右逢源”和“绝处逢生”
左右逢源：到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非常顺利。
绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。
根据语境，句中没有“绝境”这个语境，而是说他做生意很顺利，“轻松赚得人生第一桶金”，选用“左右逢源”；
（4）“奢望”和“愿望”
奢望：一般指过高的希望，指绝对不可能达到的目标，或者不可能得到的东西，抱有幻想的态度。也指因要求过高而难以实现的希望。
愿望：泛指心中期望实现的想法，多指美好的想法，它对某一特定物或情感的欲望、向往或强烈倾向性。
根据语境，留守儿童与父母团聚是难以实现的愿望，选用“奢望”。
故选：A。
解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
3.【答案】A
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
A项搭配不当，“探望”“探访”和“生活状况”不能搭配，应在“他们的生活状况”前加上“了解”，故选A。
4.【答案】D
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
A项，语义重复，“芸芸众生”指众多的平常人。
B项，不合语境，“心无旁骛”形容做事注意力集中，专心致志。
C项，褒贬误用，“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。这是贬义词，句中的“房客”是个饱学之士，不应用“附庸风雅”形容。
5.【答案】D
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
D项，“来回驰骋”后面为句号。
6.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.搭配不当，应该把“地方”改为“地震”。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
7.【答案】C
【解析】A．有误，将两处问号改为逗号；
B．有误，除第一个顿号外，其它顿号均改为逗号；
C．正确；
D．有误，最后一个逗号应改为句号；
故选：C。
此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
有些标点符号（如引号内外的标点符号、表注释括号位置的放置等）为了更确切地表情达意，其组合位置是确定的，一旦错位或前后不对应，则或违反逻辑，或混淆语意，致使句子表达不周。所以，作标点符号题时应适当考虑符号的位置和组合，从而正确地辨析。
8.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生正确使用词语的能力。判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A伫立：久立，长时间地站着。用在这里符合语境。故A正确。
B依稀：含糊不清地，不明确地。用在这里符合语境。故B正确。
C惊叹不已：满口赞赏和赞叹。用在这里符合语境。故C正确。
D一气呵成：形容文章结构紧凑，也指一件事接连不断地完成。家风的形成不能用“一气呵成”形容。用在这里不符合语境。故D错误。
故选D。
9.【答案】B
【解析】“哺育”中的“哺”应读“bǔ”。
10.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。
【解答】
①三个“因为”分句结构类似，构成排比。②“我们和此刻的世界，如一粒微尘”，运用了比喻的修辞手法。③说它有“挺直的脊梁”，运用了拟人的修辞手法。故B判断正确。
ACD判断错误。
故选B。
11.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，杳无音信：一点消息也没有。与前文语义矛盾。
故选：B。
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。
12.【答案】（1）无可奈何
（2）喜出望外
（3）津津有味
【解析】略
13.【答案】 躇 羡 兜 皱
【解析】此题考查学生汉字的辨析书写能力。《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。”因此教师必须在平时多强调，要求学生对教材中重点词语要加以辨别识记，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。此题注意“踌躇”“皱”的书写。
14.【答案】 话剧 孙鸿 亲情 枣儿
【解析】【分析】
本题考查学生对文学常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在于平时的识记与积累。这类题型的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、国籍、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。对于课本中所涉及到的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记。
【解答】
《枣儿》是一个话剧小品，作者是孙鸿。本剧以“亲情”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节。故答案为：话剧；孙鸿；亲情；枣儿。
15.【答案】 示例：书是人类知识的宝库，是人类精神的殿堂。我们的人生能够到达什么样的高度，取决于我们品味过多少书香。读书可以启迪智慧，读书可以涤荡我们的灵魂，读书可以为我们插上理想的双翅，让我们能够飞得更高更远。我们需要用一颗虔诚的心来对待文字，对待书籍。读书，请从自身做起，从现在做起！
【解析】本题考查学生拟写主持词的能力。 主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。本题中，是以“最美读书时”为主题的读书活动。所以主持词可拟写为： 书是人类知识的宝库，是人类精神的殿堂。我们的人生能够到达什么样的高度，取决于我们品味过多少书香。读书可以启迪智慧，读书可以涤荡我们的灵魂，读书可以为我们插上理想的双翅，让我们能够飞得更高更远。我们需要用一颗虔诚的心来对待文字，对待书籍。读书，请从自身做起，从现在做起！
16.【答案】（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。（2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。（3）比喻情感的迷失、人生方向的迷失、精神家园的迷失。
【解析】 （1）“甜是甜”是指内在的品质。“不中看”是指外表的普通平凡。所以这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。（2）不仅是对吃枣而言，也是对一般生活哲理的泛指。其中隐含的是对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。（3）注意理解“不认识回家的路”的比喻义。