三年级上册数学人教版周长（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
认识周长
人教版三年级数学上册
你有办法知道这些图形一周的长度吗？
引入新知
探究新知
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
测量周长
活动要求：1. 以小组为单位。
2. 合理利用工具。
活动研究
方法总结
方法二：绳测法（不规则图形）
用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。
方法一：直尺测量法（规则图形）
用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少
1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。
巩固练习
2.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
3.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
课堂小结
本节课你学会了什么？有什么收获？
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
沿着边线描
沿着边线找
沿着边线摸
沿着边线量
谢谢观看
通过学生的操作，实践，感悟周长的含义，了解物
体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。
通过围，量，算等操作活动，引导学生自主探索测
教学目标
量，计算周长的多种方法。
体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，
享受学的快乐。
数学
2
60千克
三年级
10
2
9
上册
3
8
4
5
6
人人名乐祸上
数学
il
12
2
三年级
0
上册
8
5
封闭图形
不封闭图形
■
2
150米
20米
北八
180米