七年级下册 第一单元 1 邓稼先 课时练习（含答案 解析）

邓稼先 课时作业
单选题
1.将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）
赤子之心是助人实现理想的正能量。________。________。________。________？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。
①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心
②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力
③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想
④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的
A. ④②③① B. ①④②③ C. ②④①③ D. ④②①③
2.选出下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A. 因为实现零碳技术要求是个体系，包括建筑设计、节能材料、碳排放、太阳能，还要懂电器、风能等等……这些方面都要懂才做得起来，而现在找一个这样的人才很难。
B. 世界首个“人造生命”日前在实验室诞生。英国“每日邮报”做的小调查中，57%的读者认为科学家不应该创造这一生命。
C. 2010年第六届中国国际动漫节除萧山休博园主会场外，还首次增设了滨江白马湖生态创意城等8个分会场，主题是“动情都市，漫优生活”。
D. 水是世间最无私最美丽的物质之一——如何善待她、善用她？是我们恒久的命题。
3.在下列句子的空白处填上的恰当词语最准确的一项是（ ）
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。
A. ①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B. ①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C. ①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣
D. ①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
4.下列成语使用错误的一项是（　　）
A. 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹，从此在公开场合便销声匿迹了。
B. 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论。
C. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至。
D. 这个方案你一会支持，一会反对，一点准主意都没有，真是阳奉阴违。
5.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A. 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
B. 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
C. 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
D. 却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中，也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。
A. ③①⑤②④ B. ③⑤①④② C. ①④③②⑤ D. ①④②③⑤
7.下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）
A. 男儿立志在沙场，即使是马革裹尸，也死而无憾。
B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。
C. 邓稼先同志始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 疫情来袭，广大医务工作者义无反顾地选择奔赴武汉，“最美逆行者”的称号他们是当之无愧的。
二、填空题
8.通读课文，查工具书，给加下划线字注音。
热泪盈眶（ ） 可歌可泣（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 彷徨（ ）（ ）
萦带（ ） 殷红（ ）
殷切（ ） 鲜红（ ）
鲜为人知（ ） 妇孺皆知（ ）
9.正确认读和识记汉字。
(1)
给下列加横线的字注音。
彷徨（ ） 挚友（ ） 孕育（ ） 鲜为人知（ ）
选聘（ ） 说服（ ） 难堪（ ） 至死不懈（ ）
(2)
根据拼音写汉字。
锋芒bì（ ）露 鞠躬尽cuì（ ） 可歌可qì（ ） 家yù（ ）户晓
马革guǒ（ ）尸 妇rú（ ）皆知 任人zǎi（ ）割 jié（ ）然不同
三、语言表达
10.小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班同学介绍。
11.阅读下面的材料，完成练习。
近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
赞成方：赞成。发朋友圈“自暴家丑”，不仅惩戒了本人，而且①________________________，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
反对方：反对。②___________________________________________。
（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。
（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。
四、综合性学习
12.学习了《邓稼先》一文后,同学们为邓稼先伟大的抱负和爱国的精神所震撼。为此, 七年级某班开展了“走近邓稼先”的综合性学习活动, 请你积极参与并完成下面的任务。
(1)下面依据给出的材料拟出了下联,请你根据课文内容填写上联。
黄大年, 著名地球物理学家。2009年, 他毅然放弃国外优越的条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。
上联:
下联:看今朝，黄大年殚精竭虑"深探"写传奇
(2)假如让你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？
问题一:
问题二:
(3)下面是“感动中国”栏目组为科学泰斗钱伟长写的颁奖词,请你结合课文,参照示例,为邓稼先写一则颁奖词。
示例:从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有义有祖国。
仿写:
(4)你认为在当前形势下,我们应怎样以实际行动向邓稼先同志致敬，继承邓稼先同志未竟的事业？
答:
13.在学完《邓稼先》一课后，你所在的班级将要编写一期以“‘两弹 之星，民族之魂”为主题的手抄报，请你参与到活动中来。
（1）手抄报的“深情忆稼先”栏目，编录了同学们搜集到的几则相关材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。
材料一 一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。
——杨振宁
材料二 踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。
——张爱萍悼邓稼先词
材料三 邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）结合课文内容，仿照示例，为邓稼先写一则颁奖词。
[示例]钱学森：中国航天事业奠基人
颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
邓稼先：“两弹”元勋
颁奖词：___________________________________________________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】
通读文段，谈论的中心话题是“赤子之心”。①句紧承文段前句，引用孟子的话解释“赤子之心”的含义，可作首句；④句话题转折，指出许多年轻人从功利角度确立目标；②句紧承④句具体叙述他们在选择职业的标准；③句紧承②句谈论这种人遇到困难的表现，与文段后句语意形成对比，可作尾句。
综合以上分析，正确句序应为①④②③。
故选B。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。
【解答】
选项A“等等”含省略号，此处省略号应改为句号，故A错误。
选项B《每日邮报》应用书名号，故B错误。
选项D“如何善待她、善用她，是我们恒久的命题”没有疑问语气，“善用她”应后用逗号，故D错误。
选项C正确，故选C。
3.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生对成语的理解及运用能力。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位等。做题时先要分析成语本身的意思，注意从词义、词语的感彩、习惯用法等方面根据语境判断。
【解答】
鲜为人知：很少有人知道。
任人宰割：意思是听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。
可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。
家喻户晓：意思是家家户户都知道。
根据语境，依次填：①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓。
故选A。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
【解答】
A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。符合语境。
B.格物致知：意思是探究事物原理，从而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。符合语境。
C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。符合语境。
D.阳奉阴违：是表面上遵从，暗地里违抗，句中指的是拿不定主意，所以该成语与句意不符。
故选D。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。可以用排除法。
【解答】
本题中，“搬来砖石”对应“垫起高度”，“栽下树苗”对应“给予阴凉”，“写下片段”对应“谱就华章”。
故选C。
6.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查句子的衔接与排序的能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本句应按逻辑顺序来判断句子的顺序。
【解答】
③句是总提，①⑤句紧接③句，阐述对“0”的两种认识，②④最后是举例说明。因此，③①⑤②④的顺序就出来了。故B排序正确。
ACD排序错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】“鲜为人知”指很少有人知道。用在此处不合语境，可改为“家喻户晓”。
8.【答案】kuàng qì cuì páng huáng yíng yān yīn xiān xiǎn rú
【解析】【试题解析】
本题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。注意“殷”的不同读音。
9.【答案】【小题1】
páng
zhì
yùn
xiǎn
pìn
shuō
kān
xiè
【小题2】
毕
瘁
泣
喻
裹
孺
宰
截
【解析】1. 略
2. 略
10.【答案】示例：
邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。
【解析】本题考查语言表达。要求学生查找“两弹一星”科学家的资料，任选其中一位科学家向全班同学介绍。可围绕人物的生平，主要贡献，对于社会和国家的意义等方面来介绍。语意清晰，语序合理即可。
语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
11.【答案】（1）示例：（1）朋友圈的好友都受到了教育和提醒。
示例：（2）发朋友圈“自暴家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人会造成不必要的麻烦或伤害。
【解析】点拨：根据横线前的关联词“而且”，可以判定前后两个句子形成递进关系，“不仅惩戒了本人”表现的是这种方式对个人的惩罚，那么横线处补写的内容，就要表现对大家的提醒与教育作用，按这个意思组织语言填写即可。
12.【答案】 (1)(示例)忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
(2)(示例)问题一:请问在科研方面给您留下印象最深的事情是什么
问题二:请您对我们中学生讲几句激励性的话,好吗
(3)(示例)在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。漫漫科研路, 十年两弹成, 他是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。
(4)(示例)向邓稼先同志致敬的最好方式,不是悲伤,而是行动。用我们的智慧、理想和执着,铸就祖国事业更加美好的明天,早日把“中国梦”变成现实。
【解析】(1)根据对联的相关知识,结合课文中邓稼先的事迹拟写即可。
(2)可围绕科学家在科研、对后继者的希望和激励等方面设计问题。
(3)在仿写时注意要把邓稼先的精神和贡献放在首位,语言要简洁优美, 有感染力。
(4)要紧扣“在当前形势下”“继承”等回答, 能激励人们为实现“中国梦”而努力奋斗。
13.【答案】（1）示例：你用执着与奉献抒写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，用博大的胸怀承载了一百年来的强国梦想，走近你，就走进了一座精神家园……
（2）示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国“两弹”事业的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【解析】略