七年级下册 第三单元 12 *台阶 课时练习（含答案 解析）

台阶 课时作业
单选题
1.选出下列句子中没有语病的一项（　　）
A. 举办北京冬奥会，旨在让奥林匹克点亮青年梦想，让冬季运动融入亿万民众，推动社会发展，创造和谐、和平和更美好的世界。
B. 为从源头减少资源消耗，我们要践行并倡导绿色低碳的生活方式，形成文明健康的生活风尚。
C. “亚洲飞人”苏炳添和“牙买加飞人”博尔特赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。
D. 大多数情况下，我们只要找出句子的主干，才能看出它的基本句型。
2.下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A. 筹划 撬开 感叹 响午 头颅 风吹雨淋
B. 门槛 疲倦 宽敞 涎水 耀眼 高低不齐
C. 黏性 叮嘱 瓦罐 砌缝 偶而 言外之意
D. 绿荫 烦燥 蹦跳 厚道 糟糕 若有所失
3.下列有关课文内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 课文开头“父亲总觉得我们家的台阶低”这句话开篇点题，又设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。
B. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”一句属于侧面描写，写破草鞋堆积之高，从侧面烘托了父亲为建新屋而付出的艰辛劳动。
C. “等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板”运用了比喻的修辞手法，将父亲“古铜色的脸”比喻成“青石板”，生动贴切地表现了父亲内心的伤感。
D. “厨房里又传出一声扁担沉重的叫声”运用了通感的修辞手法，写出了扁担的不堪重负。
4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）最美的笑容是灵魂深处________的涟漪，不仅能美丽自己，更能________他人。所以，我不想再见到那些诡谲的笑、沧桑的笑，还有阅尽风尘的笑，我只想清泉般的目光再次________我尘封的心灵。我相信会有那样的一天，每一张笑脸都________，真诚无比。
A. 漾起 感染 开启 缤纷灿烂 B. 漾起 感动 开启 阳光灿烂
C. 荡起 感动 洗濯 阳光灿烂 D. 荡起 感染 洗濯 缤纷灿烂
5.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族以及伟大坚强的民族精神。
C. 《台阶》的作者是李森祥，这篇小说表达了对父亲愚公移山精神的赞美，也流露出对农村生产力低下、农民生活贫困的慨叹。
D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，讲述了木兰替父从军的故事，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。
6.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（ ）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望__________、揽__________、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺__________、闻__________、恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A. ②④③① B. ③①②④ C. ①②③④ D. ③④①②
7.下列语句中，语言表达得体的一项是（ ）
A. 学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《钢铁是怎么炼成的》，如有拾到者，请迅速还我。”
B. 本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。
C. 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”
D. 这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
二、填空题
8.根据拼音写汉字。
gāngà（ ） 镶qiàn（ ）
cuān（ ）上 chóu（ ）划

9.根据字义选字填空。
（1）（ ）热 聒（ ）
烦（ ） 戒骄戒（ ）
噪：大声叫嚷。
燥：缺少水分；干燥。
躁：性急；不冷静。
（2）（ ）午 影（ ）
粮（ ） 一时半（ ）
响：回声。
饷：薪金。
晌：①一天以内的一段时间；②正午。
三、语言表达
10.“孝”是中华传统文化的重要内容，在“如何孝顺父母”的主题班会上，同学们进行了激烈的讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯，得体的语言写下你要说的话。________________________________
11.请将题目“台阶”扩写成能概括全文内容的一句话。_____________________________________________________
四、综合性学习
12.弘謇中学为落地“双减”政策要求，拟举行“多彩延时，快乐成长”主题系列活动，邀请你参加。
(1) 学校拟在校园内悬挂一条此活动的标语，请你撰写，至少使用一种修辞。
(2) “双减”实施之后，你们小组收集了一组数据，并制作了如下统计图表：
“双减”前后学生参与活动和学科成绩变化情况
项目
时间 课外阅读时间 社团参加人数 考试学科成绩合格率
双减前 0.5小时 365人 72.6%
双减后 2.5小时 1867人 81.2%
根据图表，得出结论：__________________________________________________
13.时下，有个别中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的方式来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）参考如图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
“孝”的本义：__________________。
（2）如果你的同学小强想通过离家出走来恐吓父母，你会怎样劝导他？（50字左右）
（3）下面是一则征稿启事，在内容和格式上共有三处错误，请你找出来并改正。
征稿启事为了宣扬“孝”文化，校刊将出一期“孝”文化专刊，特征求下列板块的稿件：名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求：内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。2021年4月23日校刊编辑部
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
【解答】
A.正确；
B.有误，语序不当，将“践行”和“倡导”调换位置；
C.有误，“他”指代不明，改为“博尔特”；
D.有误，关联词误用，将“才”改为“就”。
故选A。
2.【答案】B
【解析】A.响→晌
C.而→尔
D.燥→躁
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生赏析文本的能力。解答本题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
【解答】
D. 这句话运用的是拟人的修辞手法。理解错误。
故选D。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生运用词语的能力。做题时，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。
【解答】
漾起：（水波）一起一伏地动；荡起：泛起。根据语境，应用“荡起”。感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情；感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。根据语境，应用“感染”。开启：打开；洗濯：洗掉衣物等上面的污垢。根据语境，应用“洗濯”。
故选D。
5.【答案】A
【解析】A. 《资治通鉴》是编年体通史。
6.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生运用词语的能力。做题时，首先要把句子的意思看懂，其次注意词语的语言环境，最后理解词语意思。
【解答】
根据前后词语的搭配使用情况，可推断出“望”与“②繁星排空”搭配得当；“揽”与“④夜风入怀”搭配得当；“眺”与“③远山迷蒙”搭配得当；“闻”与“①空中响雷”搭配得当。
故选A。
7.【答案】B
【解析】此题考查学生的语言表达与口语交际能力。语言表达要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表达得体要注意说话的场合、自己和对方的身分，掌握说话的分寸，做到恰到好处，还要注意用词的恰当。谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
A项“请迅速还我”语气生硬，不得体。
B项语言得体。
C项“赐教”指对他人指教或来信的敬称，不合乎语境。
D项“恭候”是敬辞，表示恭敬地等待对方，这里指对方等待自己，表达不得体。
故选B。
8.【答案】尴尬 嵌 蹿 筹 槛 滥 揩 楷
【解析】略
9.【答案】（1）燥 噪 躁 躁
（2）晌 响 饷 晌
【解析】（1）此题考查学生对字义的准确理解。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首，做到音形义三者相结合才不会写错别字，总之，平时还是要常翻词典，多比较、多记忆，方能准确无误。注意“戒骄戒躁”的写法。
（2） 此题考查学生对字义的准确理解。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首，做到音形义三者相结合才不会写错别字，总之，平时还是要常翻词典，多比较、多记忆，方能准确无误。注意“晌午”的写法。
10.【答案】示例：对待父母，我们不仅要倾听父母的忠告和建议，而且当父母的意见与自己的想法不合时，要学会宽容，不要顶撞父母。孝顺父母，最难做到的就是“顺”。
【解析】发言应观点鲜明，表达得体。
11.【答案】 示例：父亲觉得自家的台阶低，没地位（能把台阶与地位关系表现出来即可）
【解析】 此题考查学生的扩写能力。读懂文章内容，把握文章主旨，用恰当的语言进行扩写。这里能把台阶与地位关系表现出来即可。示例：父亲觉得自家的台阶低，没地位。
12.【答案】【小题1】示例：延时丰富多彩，青年快乐成长。
【小题2】“双减”实施后，学生课外阅读时间增多了，学生积极参加社团活动，同时也促进了学科教学成绩的提高。
【解析】1. 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。此次校刊的主题是“多彩延时，快乐成长”，据此可拟写为：延时丰富多彩，青年快乐成长。
2. 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。仔细观察图表，“双减”实施后，学生课外阅读时间增多了，学生积极参加社团活动，同时也促进了学科教学成绩的提高，由此可得出答案。
解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。
13.【答案】（1）好好侍奉父母
（2）示例：小强，我们作为子女，不能用这种方式来要挟父母，父母都是为你好，如果父母有不对的地方，你要与他们好好沟通，千万不要负气出走。你这样，父母肯定会担心的，你说对吗？
（3）①“不超过千字左右为宜”中的“左右”应删去；②应写明征稿截止日期；③日期与署名“校刊编辑部”应互换位置。
【解析】略